?ызы? ??с

?ызы? ??с

Саба?ты? та?ырыбы: ?ызы? ??с

Ма?саты: Сын есімні? шырайлары бекіту, т?рлерін жасай білу, ажырату.

Ауызекі с?йлеу, с?з тіркестерін ??рау?а, аудару да?дылары? ?алыптастыру.

С?зді ?орын ке?ейту.

Таби?аты с?юге, ?ор?ау?а, ?ам?орлы? жасау?а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі жа?а саба?ты игеру, ?ткен саба?пен байланыстыру.

?дістері сура? – жауап, с?йлесу.

Проблемалы? іздендіру, практикалы?, ойын.

Саба?ты? барысы:

I ?йымдастыру кезе?і:

К?ндей жадырап,

Айдай арайлап,

Ж?лдыздай жар?ырап,

Судай таза к??ілмен,

Б?гінгі саба?ымызды бастаймыз.

II ?й тапсырманы тексеру:

Жабайы а?дарды атап бері?дер ж?не сипаттама жаса?дар.

М??алімні? с?зі

«?айталау – о?у анасы,

Ма?алды? бір данасы.

?ткенді еске т?сірсен,

Ешкімні? жо? таласы» - демекші балалар, біз сын есімні? шырайларын ?айталап кетейік.

Сын есім деген не?

Оны? шырайларын атап беріндер ж?не жасалу жолдарын т?сіндері?дер.

III Жа?а та?ырап

Б?гін саба?та сын есімді, оны? шырайларын пысы?тап бекітеміз. Т?рлерін жасап ?йренеміз.

?орша?ан орта?а, таби?ат?а с?йіспеншілік сезімімізге ?арап, ?ам?орлы? жасау?а ?йренеміз.

Б?гінгі саба?та ?олданылатын с?здерімен танысайы?.

Назарымызды о?улы??а аударамыз. «?ызы? ??с.» м?тінмен танысамыз. М?тінді м?нерлеп о?у. Осы м?тін бойынша жарыс ойын ж?ргіземіз.

Сынып екі топ?а болінеді:

I топ – «Б?ркіт»

II топ - «С???ар»

IV Бірінші тапсырма:

А) М?тінді аудару

?) С?ра?тар дайындау

Б) Диалог ??ру

В) Мазм?нын айту

Екінші тапсырма:

«Б?ркіт» тобы о?улы?та?ы 2 тапсырманы орындайды. С?йлемдегі сын есімдерден салыстырмалы шырай формасын жаса?дар.

«С???ар» тобы о?улы?та?ы 3 тапсырманы орындайды. М?тіндегі ?арамен жазыл?ан с?здерді с?з ??рамына талда?дар.

?шінші тапсырма:

К?п н?ктені? орнына тиісті шырай ж?рна?тарын ?ойындар.

«Б?ркіт» тобы: Жыл?ы сиырдан к?шті.

?ас?ыр т?лкіден ?лкен.

«С???ар» тобы: Б?гін кешегіден жылы.

?оян т?лкіден ?ор?а?.

V Ой ?оз?ау

«Б?ркіт» тобына: Таби?ат?а нелер зиянды деп ойлайсындар?

«С???ар» тобына: Таби?ат – тіршілік бесігі. Бізді? ауылымызда ?андай экологиялы? проблема бар? Оны ?алай шешуге болады?

Сын есімні? с?ра?тарын табы?дар

А)кімні?? нені??

?) ?анша? неше?

Б) ?андай? ?ай?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ызы? ??с »

Сабақтың тақырыбы: Қызық құс

Мақсаты: Сын есімнің шырайлары бекіту, түрлерін жасай білу, ажырату.

Ауызекі сөйлеу, сөз тіркестерін құрауға, аудару дағдыларың қалыптастыру.

Сөзді қорын кеңейту.

Табиғаты сүюге, қорғауға, қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі жаңа сабақты игеру, өткен сабақпен байланыстыру.

Әдістері сурақ – жауап, сөйлесу.

Проблемалық іздендіру, практикалық, ойын.

Сабақтың барысы:

I Ұйымдастыру кезеңі:

Күндей жадырап,

Айдай арайлап,

Жұлдыздай жарқырап,

Судай таза көңілмен,

Бүгінгі сабағымызды бастаймыз.

II Үй тапсырманы тексеру:

Жабайы аңдарды атап беріңдер және сипаттама жасаңдар.

Мұғалімнің сөзі

«Қайталау – оқу анасы,

Мақалдың бір данасы.

Өткенді еске түсірсен,

Ешкімнің жоқ таласы» - демекші балалар, біз сын есімнің шырайларын қайталап кетейік.

Сын есім деген не?

Оның шырайларын атап беріндер және жасалу жолдарын түсіндеріңдер.

III Жаңа тақырап

Бүгін сабақта сын есімді, оның шырайларын пысықтап бекітеміз. Түрлерін жасап үйренеміз.

Қоршаған ортаға, табиғатқа сүйіспеншілік сезімімізге қарап, қамқорлық жасауға үйренеміз.

Бүгінгі сабақта қолданылатын сөздерімен танысайық.

Назарымызды оқулыққа аударамыз. «Қызық құс.» мәтінмен танысамыз. Мәтінді мәнерлеп оқу. Осы мәтін бойынша жарыс ойын жүргіземіз.

Сынып екі топқа болінеді:

I топ – «Бүркіт»

II топ - «Сұңқар»

IV Бірінші тапсырма:

А) Мәтінді аудару

Ә) Сұрақтар дайындау

Б) Диалог құру

В) Мазмұнын айту

Екінші тапсырма:

«Бүркіт» тобы оқулықтағы 2 тапсырманы орындайды. Сөйлемдегі сын есімдерден салыстырмалы шырай формасын жасаңдар.

«Сұңқар» тобы оқулықтағы 3 тапсырманы орындайды. Мәтіндегі қарамен жазылған сөздерді сөз құрамына талдаңдар.

Үшінші тапсырма:

Көп нүктенің орнына тиісті шырай жұрнақтарын қойындар.

«Бүркіт» тобы: Жылқы сиырдан күшті ....

Қасқыр түлкіден үлкен ....

«Сұңқар» тобы: Бүгін кешегіден жылы ....

Қоян түлкіден қорқақ ....

V Ой қозғау

«Бүркіт» тобына: Табиғатқа нелер зиянды деп ойлайсындар?

«Сұңқар» тобына: Табиғат – тіршілік бесігі. Біздің ауылымызда қандай экологиялық проблема бар? Оны қалай шешуге болады?

Сын есімнің сұрақтарын табыңдар

А)кімнің? ненің?

Ә) қанша? неше?

Б) қандай? қай?

Предмет: Всем учителям

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
?ызы? ??с

Автор: Жунусбаева Айша Бейсембиевна

Дата: 18.02.2015

Номер свидетельства: 175238

Похожие файлы

Ашы? саба? "То?ыз??мала? "

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(44) "Ашы? саба?  "То?ыз??мала?  " "
    ["seo_title"] => string(27) "ashyk-sabak-tog-yzk-u-malak"
    ["file_id"] => string(6) "182292"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1425487666"
  }
}

Сынып са?аты: ?ыз ?андай болу керек?

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Сынып са?аты: ?ыз ?андай болу керек?"
    ["seo_title"] => string(39) "synyp-sag-aty-k-yz-k-andai-bolu-kieriek"
    ["file_id"] => string(6) "312909"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1459414174"
  }
}

Қызғалдақ

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(18) "Қызғалдақ"
    ["seo_title"] => string(11) "k_yzg_aldak"
    ["file_id"] => string(6) "417678"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1495460312"
  }
}

Қызғалдақ гүлінің жасалу жолдары

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Қызғалдақ гүлінің жасалу жолдары"
    ["seo_title"] => string(37) "k_yzg_aldak_ghulinin_zhasalu_zholdary"
    ["file_id"] => string(6) "443727"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1513053913"
  }
}

?аза? хал?ыны? салт-д?ст?рлері. ?ыз-?ріс, ?ыз-?она?.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "?аза? хал?ыны? салт-д?ст?рлері.  ?ыз-?ріс, ?ыз-?она?. "
    ["seo_title"] => string(56) "k-azak-khalk-ynyn-salt-d-sturlieri-k-yz-oris-k-yz-k-onak"
    ["file_id"] => string(6) "201923"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1429153898"
  }
}

Просмотр содержимого документа «?ызы? ??с »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«?ызы? ??с »