«Алпамыс батыр» жырындағы кейіпкерлер бейнесі

---- -----2016ж

Қазақ әдебиеті

6- сынып

Сабақ тақырыбы:

«Алпамыс батыр» жырындағы кейіпкерлер бейнесі

Мақсаты :

А) Білімділік

Ә)Дамытушылық

Б) Тәрбиелік

кейіпкерлер бейнесін салыстыру арқылы ашу,әдеби- теориялық ұғымдарға мысалдар тауып, талдау жұмыстарын жасау, «дәстүрімізді дәріптейік» айдарымен салт-дәстүрге мысалдар тауып,мағынасын түсіндіру.

тілін дамытып,сөздік қорын молайту,белсенділігін,сөйлеу мәдениетін арттыру;

оқушыларды отансүйгіштікке,ерлікке,ұлтжандылыққа тәрбиелеу

Әдісі

Түрі

талдау

аралас

Сілтеме:

1. Әдебиет, 6-сынып

2. Әдебиет әдістемелігі

3.Дидактикалық материалдар

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

1. Топпен жұмыс жасап, сабақта өз үлесін тигізу . .

2. Оқушының ойлау қабілеттерін дамыту

3.Әдеби тілде сөйлеп, тіл көркемдігіне мән беріп,сөйлеу мәдениетін қалыптастыру

Негізгі идеялар:

кейіпкерлерге тән сипаттарды ашу;

Сабақта қолданылатын материалдар:

1. Кесте

2. Фишкалар (балмен бағалау үшін)

3. Оқулық

4. Слайд

Оқыту әдістері:

СТО ,Миға шабуыл,

Инсерт, Топтастыру

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

3.Жұптық жұмыс

Дерек көздері:

Ғаламтор беттері

Батырлар жыры

Кезеңдері , уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (1 мин)

1. Кезекшімен сұхбат.

2. Бүгінгі сабаққа бір- біріне жақсы сөздер айтқызу .

1. Жақсы тілектер мен сөздер айтады .

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Түсіну (3балл)

(5минут)

1.Диалог «Жас тілші және зерттеуші» Жас тілші: «Алпамыс батыр» жыры-халықтық жыр,халықтың қоғамдық көзқарасын,идеясын білдіретін көлемді шығарма . Мен обылыстық «Жаңа Ғасыр» газетінен келген тілші едім,жыр қай халықта кездесетіндігі,жиналуы,зерттелуі туралы білгім келеді.

Зертттеуші: «Алпамыс батыр» жыры өзбек,қазақ,қарақалпақта кездеседі.Мазмұны жағынан бір-біріне ұқсас.Әр халық сюжет желісін өзгерте отырып,өздерінше жырлап,әр түрлі нұсқаны жинаған.Өзбек ғалымдары Х.Т.Зарифов пен М.И. Абзаловтың айтуынша,өзбекше жырдың 11нұсқасы бар.Қарақалпақ әдебиетшісі И.Т.Сахитов жырдың қарақалпақша 5 нұсқасы бар деген.Татар,башқұрт,алтай елдерінде Алпамыс туралы ертегілер кездеседі.

2.Сұрақтар жалғасын табады (мазмұндау)

Оқушылар үй тапсырмасын оқып, сұрақтарға жауап беріп, фишка жинайды.

ІV. Оқулықпен жұмыс.(12 минут)

Қолдану(3балл)

1. Алпамыс батыр мен кейіпкерлерді жыр бойынша суреттеу

2. «Дәстүрімізді дәріптейік»

Ат қою, енші,бел құда,сүйінші,қалыңдық ойнау;

V.Зерттеу(3балл)

12минут

1.Гиперболла (әсірелеу),

Литота дегеніміз не? Мысал келтіру

Сонда Бурыл гуледі,

Табаны жерге тимеді,..

...От орнындай тұяқтан

Оймақтайы қалыпты

Етектейін еріннен

Екі елісі қалыпты.

Оқушылар сыни тұрғыда ойлана отырып берілген тапсырмаларды орындайды, дәлелдейді,зерттейді.

VI. Сергіту сәті

(3 минут)

Батыр туралы мақал құрап серпіліс жасайды.

Оқушылар бойларын жазып, тынығып, сабақтың келесі кезеңіне құлшынады.

VII.Салыстыру (3балл) 5минут

Венн диаграммасы

1.Қобыланды мен Алпамыс

2.Құртқа,Гүлбаршын,Қарлыға бейнелері

3.Алпамыс пен Ұлтан

VIIІ. Қорытындылау (3балл)

(7 мин)

1.Түйін. ХХІғасырдың,яғни бүгінгі бейбіт өмірдің батырлары кімдер деп ойлайсыздар?

2.Инсерт әдісімен сабақты қорыту

Оқушылар сабақты қорытып, ойларын қағаз беттеріне түсіреді.

VIII. Үйге тапсырмасын беру

(1 мин)

1.Жыр мазмұнын қара сөзбен жазу

2.Әдебиеттің теориялық ұғымдарын жаттау

Үй тапсырмасымен танысып, күнделікке жазады.

ІХ . Бағалау (2 мин)

Оқушылардың өздері жинаған фишкалары бойынша,12 балдық жүйемен бағалау жүргізу .

Оқушылар жинаған фишкаларын есептейді

X. Рефлексия(2 минут)

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын айта отырып, стикерлерді толтырады

Жаңа тақырыпты түсіну дәрежелерін айтады, ойларымен жеткізіп , сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.