Эссе "Мои педагогические раздумья"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа» с.Небдино

Мои педагогические раздумья.

( Воспитывай, не воспитывай, но помни: каждый сам несет ответственность за свои действия и поступки)

(эссе)

Написала Коюшева Анна Федоровна,

учитель русского языка и литературы.

Работая много лет с детьми, находясь в постоянном круговороте повседневной школьной жизни, я перестаю ощущать движение времени, забываю о своем возрасте, о своих «болячках» и обидах. За все годы , отданные школе, никогда не пыталась делать что- нибудь через «не хочу» и не грызу себя, если не удалось научить и воспитать так, как хотелось бы мне. Жизнь все расставит по своим местам. Она является главным воспитателем и учителем. Есть известное высказывание : «Понимание рождается пониманием, душа- душою.» Мое детство прошло в небольшом селе, в маленькой , но очень «теплой» для меня школе. А самым моим любимым местом была школьная библиотека. Читала я все: и классическую литературу, и фантастику, и драматические произведения, и исторические монографии, и научную литературу. На них я и воспитывалась. Чтение книг помогли сделать мне свой выбор. Я стала учителем русского языка и литературы. Именно через уроки литературы я и воспитываю своих детей. Это уроки доброты и любви. Учительский труд многогранен, и нельзя работать, не отдавая то, чем сама богата, чего больше всего любишь. Важно любить свое дело и уважать свих подопечных, отдавать им свои знания, сердце, ум. Очень трудно в настоящее время заставить ученика читать. Я воспитываю эту любовь через трепетное отношение к книгам. Но говорю : « Никто никому ничего не должен. Чтение- это ваше право, а не обязанность. Я даю вам возможность выбора.» Кто-то пользуется ( и об этом никогда не пожалеет), кто- то считает это необязательным, и он сам несет ответственность за свои действия.

Бывают разные случаи: учишь, учишь, занимаешься дополнительно, а результат – нулевой. Да еще и услышишь пренебрежительное : «Зачем нам этот русский?». А потом поняла: никогда ни на кого не обижайся , а лучше спроси себя : «Почему так?» И я не чувствую себя виноватой, потому что учу так, как умею, по - другому я не могу и не умею. И если они не учатся, несмотря на все мои труды, так им этого и не надо. Таким же принципом воспитываю я и детей « Нет вины и нет виноватых, каждый сам несет ответственность за свои поступки»

И самый « воспитанный» ученик может не оправдать твоих надежд…В жизни каждого человека наступает такой момент, когда вновь хочется перелистать страницы прожитой жизни. Мой педагогический стаж – тридцать пять лет, а по- настоящему вкус учительского труда ощутила только сейчас. Меня часто спрашивают, почему я такая строгая. Я честно отвечаю : « Я строгая только на уроке, потому что переживаю за вас: не подведете ли вы меня, когда пойдете на испытания в 9 классе, и скажете, что я вас ничему не научила.» Доброта не исключает строгости и требовательности. Если ученик не сдаст вовремя тетрадку с сочинением или вовремя не расскажет наизусть стихотворение, жди моей немилости . А дети к этому привыкают и не обижаются, если не получат «5» только потому , что они сами несут ответственность за это.

Каждый ученик мечтает о том, чтобы кто-то очень сильный, добрый, умный понял его душу и пришел на помощь. Утешил и сказал, что все исправимо, только постарайся. А учитель тебя поймет, улыбнется, спасет, выручит, все сделает, и все будет хорошо.