8. Жан-жа?тылы? адам ?міріні? даму аясын ке?ейтеді.
Инклюзивті о?ыту негізінде балаларды? ?андай да бір дискриминациясын жо??а шы?ару, барлы? адамдар?а деген те?дік ?атынасты ?амтамасыз ету, сонымен бірге о?ытуды? ерекше ?ажеттілігі бар балалар?а арнайы жа?дай ?алыптастыру идеологиясы жатыр.
2014 о?у жылдан бастап «Б?генбай батыр атында?ы ?аза? орта мектебі» инклюзивті о?ыту бойынша тірек мектебі болып есептелінеді. 1 ?ырк?йектен мектепте дефектолог ?ызмет ат?арады.
Дефектологты? міндеті:
1. М?мкіндігі шектеулі балалар?а уа?тылы коррекциялы? к?мек к?рсету;
2. Дамуында ауыт?ушылы?ы бар балаларды о?ыту, т?рбиелеу, т?зеу ж?ніндегі шешімдерді жас ерекшелігіне байланысты ?олдану.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Презентация на тему: "Инклюзивті білім беру. Б?л не?"»
Инклюзивті білім беру. Бұл не?Дефектолог С. Мейрманова
«...мүмкіндігі шектеулі азаматтарымызға көбірек көңіл бөлу керек. Олар үшін Қазақстан кедергісіз аймаққа айналуға тиіс – бұл өзіміздің және қоғам алдындағы біздің парызымыз»
Н.Ә.Назарбаев
«Қазақстан жолы – 2050: бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ»
Инклюзивті білім беру – білім барлық балаларға.
Инклюзивті оқыту – мүгедек пен дені сау балалармен бірге олардың әлеуметтендіру және интеграция процестерін жеңілдету мақсатындағы бірлескен оқыту.
Барлық балалар әр түрлі
Кәдімгі білім
беру
Арнаулы білім
Инклюзивті білім беру
Инклюзивті оқыту біріктірілген (оқушы дені сау балалар сыныбында оқиды және дефектолог-мұғалімнің жүйелі көмегін алады)
Инклюзивті оқыту- негізгі принцептері:
1. Адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктермен анықталады;
2. Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті;
3. Әрбір адам қарым қатынасқа құқылы;
4. Барлық адам бір-біріне қажет;
5. Білім шынайы қарым-қатынас шеңберінде жүзеге асады;
6. Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді;
7. Әрбір оқушы үшін жетістікке жету-өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру;
8. Жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді.
Инклюзивті оқыту негізінде балалардың қандай да бір дискриминациясын жоққа шығару, барлық адамдарға деген теңдік қатынасты қамтамасыз ету, сонымен бірге оқытудың ерекше қажеттілігі бар балаларға арнайы жағдай қалыптастыру идеологиясы жатыр.
2014 оқу жылдан бастап «Бөгенбай батыр атындағы қазақ орта мектебі» инклюзивті оқыту бойынша тірек мектебі болып есептелінеді. 1 қыркүйектен мектепте дефектолог қызмет атқарады.
Дефектологтың міндеті:
1. Мүмкіндігі шектеулі балаларға уақтылы коррекциялық көмек көрсету;
2. Дамуында ауытқушылығы бар балаларды оқыту, тәрбиелеу, түзеу жөніндегі шешімдерді жас ерекшелігіне байланысты қолдану.
Әлеуметтік қызмет
Психологиялық
қызмет
Дефектологиялық қызмет
Тәрбие жұмысы блогы
Мектеп
Медико-психологиялық-педагогикалық консилиум
Қосымша білім беру блогы
Оқыту блогы
Сауықтандыру блогы
Кітапхана
Инклюзивті білім беруді дамытуда оқу-әдістемелік блогы
