Презентация на тему: "Значение и логика целеполагания в педагогической деятельности"

«Значение и логика целеполагания в педагогической деятельности»

Подготовила студентка

Ш – 21 группы

Агапова Анастасия

Цель педагогического взаимодействия является системо - образующим элементом воспитательной технологии. От нее зависят остальные элементы: содержание, методы, приемы и средства достижения воспитательного эффекта.

Определение целей воспитания имеет большое практическое значение. Педагогический процесс – это всегда целенаправленный процесс. Без ясного представления о цели нельзя достичь эффективности применяемой педагогической технологии.

В истории человеческого общества глобальные цели воспитания изменялись и изменяются в соответствии с философскими концепциями, психолого-педагогическими теориями, с требованиями общества к образованию

Сущность значения целеполагания

• Решение задач целеполагания как бы завершает формирование методологической базы воспитательной технологии. . Однако это не дает оснований для предварительной оценки ее эффективности. Эта проблема во многом снимается в результате моделирования тех или иных воспитательных технологий на этапе их теоретической разработки и обоснования.

При анализе сущности педагогических целей различные исследователи придерживаются единой позиции в том, что педагогические цели представляют собой ожидаемые и возможные результаты педагогической деятельности, которые заключаются в изменениях в воспитанниках.

Педагогическая мысль приходит к отрицанию идеи произвольного формирования личности в соответствии с заданным эталоном, это отрицание исходит из идеи становления человека.

• цели образования должны отражать реальные возможности системы образования в развитии личности;
• они не могут выступать как конкретизация социальных функций системы образования;
• эти цели не могут являться конкретизацией идеала личности, ибо потенциал системы образования всегда будет недостаточен для формирования идеальной личности;
• социальные функции системы образования и идеал личности могут выступать как критерии отбора целей образования;
• необходимо различать цели воспитания, цели образования, цели обучения, цели развития системы образования

Особенности целеполагания

• Педагогическая цель предполагает соответствующую деятельность, т.е. воз действие на процесс формирования личности и соответствующие изменения в этом процессе.

Смысл целеполагания в воспитательном процессе в том, чтобы направить его на индивидуальные цели педагога воспитанников, которые всегда есть, даже в том случае, если эти цели не осознаны.

Спасибо за внимание!