Кейс-технология

Кейс – технология

  Кейс-технологии объединяют в себе одновременно и ролевые игры, и метод проектов, и ситуативный анализ.

  При использовании кейс–технологий у детей происходит:

•   Развитие навыков анализа и критического мышления
•   Соединение теории и практики
•   Представление примеров принимаемых решений
•   Демонстрация различных позиций и точек зрения
•   Формирование навыков оценки альтернативных вариантов в условиях неопределенности

Кейс-технологии 

• Кейсы отличаются  от обычных образовательных задач (задачи имеют, как правило, одно решение и один правильный путь, приводящий к этому решению, кейсы имеют несколько решений и множество альтернативных путей, приводящих к нему).

•        В кейс-технологии производится анализ реальной ситуации (каких-то вводных данных)описание которой одновременно отражает не только какую-либо практическую проблему, но и актуализирует определенный комплекс знаний, который необходимо усвоить при разрешении данной проблемы

  Перед учителем стоит задача – научить детей как индивидуально, так и в составе группы:

  ·        анализировать информацию,

  ·        сортировать ее для решения заданной задачи,

  ·        выявлять ключевые проблемы,

  ·        генерировать альтернативные пути решения и оценивать их,

  ·       выбирать оптимальное решение и формировать программы действий и т.п.

  К методам кейс-технологий, активизирующим учебный процесс, относятся:

  ·        метод ситуационного анализа (Метод анализа конкретных ситуаций, ситуационные задачи и упражнения; кейс-стадии)

  ·        метод инцидента;

  ·        метод ситуационно-ролевых игр;

  ·        метод разбора деловой корреспонденции;

  ·        игровое проектирование;

  ·        метод дискуссии.

Кейс-технология – это интерактивная технология обучения, на основе реальных или вымышленных ситуаций, направленная не столько на освоение знаний, сколько на формирование у учащихся новых качеств и умений.