Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Использование кинезиологических упражнений для снятия психоэмоционального напряжения
Единство мозга складывается из деятельности двух полушарий, тесно связанных между собой системой нервных волокон (мозолистое тело).Для успешного обучения и развития ребенка одним из основных условий является полноценное развитие в дошкольном детстве мозолистого тела. Из двух полушарий одно – ведущее, другое ведомо. В стрессовой ситуации ведущее полушарие берет на себя большую нагрузку, а ведомое полушарие блокируется. Ведущие органы (рука, ухо, глаз), которые контролируются ведущим полушарием, также берут на себя основную нагрузку в состоянии стресса (ведомый глаз начинает хуже видеть, ведомое ухо хуже слышать). Появляется усталость, т.к. кровь от мозга приливает к мышцам. Поэтому при психоэмоциональном напряжении дети могут проявлять двигательную расторможенность, не слышать обращенную к ним речь, капризничают без повода. Для снятия стрессовых и невротических состояний необходимо восстановить межполушарное взаимодействие, гармонизировать работу мозга.Существует много техник и методик обучения детей навыкам саморегуляции. Наиболее простую, не требующую дополнительного оборудования и оснащения я хочу вам сегодня представить. Кинезиологические упражнения в игровой форме предназначены для улучшения психоэмоционального состояния и повышения обучаемости как детей, так и взрослых.С помощью таких методов воспитатели смогут поддерживать оптимальное эмоциональное состояние и психическое равновесие.
Просмотр содержимого документа
«Использование кинезиологических упражнений для снятия психоэмоционального напряжения »
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма «Буратино»
Инновационные технологии в образовании
Мастер-класс:
«Использование кинезиологических упражнений для снижения психоэмоционального напряжения у старших дошкольников»
«Я учусь владеть собой»
Подготовила:
педагог-психолог
МАДОУ «Буратино»
Костырева В.В.
Мозг, хорошо устроенный,
стоит больше, чем мозг,
хорошо наполненный.
Мишель де Монтень.
каков психологический портрет ребенка, испытывающего психоэмоциональное напряжение; психическую, эмоциональную, информационную перегрузку?
Кинезиология – здоровьесберегающая технология современности
Экспресс-диагностика в феврале 2015г
А - экспериментальная группа Б - контрольная группа
Тест И.П.Павлова
карась, овца, чешуя, перья, шерсть, летать, орел, плавать, бегать.
Кинезиологический комплекс
Кинезиологические (пальчиковые)
упражнения
Мимическая
Дыхательные упражнения
гимнастика
Глазодвигательные
Точечный
упражнения
массаж в т.ч. Су-Джок терапия
Задачи кинезиологического комплекса:
- профилактика психосоматических заболеваний;
- снижение психоэмоционального напряжения;
- синхронизацию работы полушарий головного мозга;
- развитие мелкой и крупной моторики;
- развитие произвольности, внимания, речи.
Засолка капусты
Наша кошка
Бусы для мамы Ожерелье мы составим маме мы его подарим
Паучок Паучок ползет по ветке, а за ним ползут и детки
Дважды - два
Ленивая восьмерка Чтобы зоркость не терять нужно глазками вращать
Змея
Перекрестные шаги Любим мы маршировать, руки, ноги поднимать
Сова
Позитивные точки Кто съел мою морковку? Я не ел твою морковку!
Ухо-нос
Кулак-ребро-ладонь
Лезгинка
Кулак-лапа леопарда
Подарки друзьям
На скорость
Башня
Колокольчик Колокольчик все звенит, язычком он шевелит
Приемы Су – Джок терапии: Я мячом круги катаю, взад-вперед его гоняю
Желаю успеха!
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт