Единство мозга складывается из деятельности двух полушарий, тесно связанных между собой системой нервных волокон (мозолистое тело).Для успешного обучения и развития ребенка одним из основных условий является полноценное развитие в дошкольном детстве мозолистого тела. Из двух полушарий одно – ведущее, другое ведомо. В стрессовой ситуации ведущее полушарие берет на себя большую нагрузку, а ведомое полушарие блокируется. Ведущие органы (рука, ухо, глаз), которые контролируются ведущим полушарием, также берут на себя основную нагрузку в состоянии стресса (ведомый глаз начинает хуже видеть, ведомое ухо хуже слышать). Появляется усталость, т.к. кровь от мозга приливает к мышцам. Поэтому при психоэмоциональном напряжении дети могут проявлять двигательную расторможенность, не слышать обращенную к ним речь, капризничают без повода. Для снятия стрессовых и невротических состояний необходимо восстановить межполушарное взаимодействие, гармонизировать работу мозга.Существует много техник и методик обучения детей навыкам саморегуляции. Наиболее простую, не требующую дополнительного оборудования и оснащения я хочу вам сегодня представить. Кинезиологические упражнения в игровой форме предназначены для улучшения психоэмоционального состояния и повышения обучаемости как детей, так и взрослых.С помощью таких методов воспитатели смогут поддерживать оптимальное эмоциональное состояние и психическое равновесие.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Использование кинезиологических упражнений для снятия психоэмоционального напряжения
Просмотр содержимого документа
«Использование кинезиологических упражнений для снятия психоэмоционального напряжения »
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма «Буратино»
Инновационные технологии в образовании
Мастер-класс:
«Использование кинезиологических упражнений для снижения психоэмоционального напряжения у старших дошкольников»
«Я учусь владеть собой»
Подготовила:
педагог-психолог
МАДОУ «Буратино»
Костырева В.В.
Мозг, хорошо устроенный,
стоит больше, чем мозг,
хорошо наполненный.
Мишель де Монтень.
каков психологический портрет ребенка, испытывающего психоэмоциональное напряжение; психическую, эмоциональную, информационную перегрузку?
Кинезиология – здоровьесберегающая технология современности
Экспресс-диагностика в феврале 2015г
А - экспериментальная группа Б - контрольная группа
Тест И.П.Павлова
карась, овца, чешуя, перья, шерсть, летать, орел, плавать, бегать.
Кинезиологический комплекс
Кинезиологические (пальчиковые)
упражнения
Мимическая
Дыхательные упражнения
гимнастика
Глазодвигательные
Точечный
упражнения
массаж в т.ч. Су-Джок терапия
Задачи кинезиологического комплекса:
- профилактика психосоматических заболеваний;
- снижение психоэмоционального напряжения;
- синхронизацию работы полушарий головного мозга;
- развитие мелкой и крупной моторики;
- развитие произвольности, внимания, речи.
Засолка капусты
Наша кошка
Бусы для мамы Ожерелье мы составим маме мы его подарим
Паучок Паучок ползет по ветке, а за ним ползут и детки
Дважды - два
Ленивая восьмерка Чтобы зоркость не терять нужно глазками вращать
Змея
Перекрестные шаги Любим мы маршировать, руки, ноги поднимать
Сова
Позитивные точки Кто съел мою морковку? Я не ел твою морковку!
Ухо-нос
Кулак-ребро-ладонь
Лезгинка
Кулак-лапа леопарда
Подарки друзьям
На скорость
Башня
Колокольчик Колокольчик все звенит, язычком он шевелит
Приемы Су – Джок терапии: Я мячом круги катаю, взад-вперед его гоняю
Желаю успеха!
Полезное для учителя
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт