Рабочая программа по экономике 8-9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

финансово – экономический лицей № 29 г. Пензы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Экономика

Класс 8-9

2014/2015 учебный год

Учитель ___Черкасова Екатерина Сергеевна__

2014 год

Пояснительная записка

Российская Федерация, как и большинство развитых индустриальных стран мира, переживает сегодня трудные времена. Подавляющее большинство проблем нашей страны связаны как раз с экономической сферой жизни общества, а поэтому потребность в экономически грамотных людях остра, как никогда. Знание логики экономических процессов необходимо не только тем, кто занимается их организацией по роду своей деятельности. Крайне непростая жизнь в экономике ставит перед любым гражданином массу трудных задач. Переход от монополии государственной собственности к многообразию форм собственности, от командно-административной системы руководства к косвенным, экономическим (маркетинговым и менеджерским) методам управления и творческому, предпринимательскому по духу поиску эффективности социально-экономических решений всеми субъектами экономического хозяйствования делает экономическое образование необходимым атрибутом любой целесообразной деятельности. Экономическое образование обучающихся в широком смысле рассматривается как "процесс и результат усвоения экономических знаний и умений; формирования качеств личности, мышления и нравственного поведения; включения в социально-экономические отношения, свойственные работнику современного и прогнозируемого производства, который руководствуется в своей деятельности как личными, так и общественными интересами повышения эффективности производства, распределения, обмена и потребления материальных и духовных благ" (ГОС по образовательной области "Экономика"). Рабочая программа составлена на 2 года (8-9 класс), из расчета 1 час в неделю (34 часа в течение учебного года, 68 часов на весь курс изучения). Курс состоит из 6 модулей:

• Бизнес и экономика»

• «Моя фирма»

• «Банк: от клиента до президента»

• «Азбука потребителя»

• «Страхование. Твой правильный выбор»

• «Рынок ценных бумаг»

В каждом учебном году будет изучаться по 3 модуля.

Рабочая программа по экономике в 8-9 классах составлена на основе:

• Образовательной программы МБОУ ФЭЛ№29 г. Пензы на 2014-2015 учебный год

• «Областной программы экономического образования школьников (5-11 классы)» (СимоновИ.А., ЛукьяноваР.С., ПлетеневаО.В. НГЦ, 2002)

• «Программы углубленного изучения экономики для учащихся 8-9 классов» (И.А.Симонов, Р.С.Лукьянова, В.И.Миронова, Н.Н., 2007)

• Письма Министерства образования Пензенской области от 19.08.2014 г. №229 «Об изучении основ бюджетной грамотности в системе общего образования»

Цель программы: ознакомить обучающихся с теоретическими и практическими основами современной экономики и сформировать у них основы культуры экономического мышления.

Задачи программы:

• изучение основ современной экономической теории;

• развитие практических навыков и умений в принятии решений, предопределяемыми социально-экономическими условиями выбора;

• овладение основами системного анализа экономических процессов и явлений.

• привитие практических навыков использования полученных теоретических знаний.

• формировать желание, навыки и умение самостоятельно приобретать, усваивать и применять экономические знания, наблюдать, анализировать и объяснять экономические явления, события, ситуации;

• выработать у учащихся умение применять принципы экономического мышления при принятии решений на практике, в повседневной жизни.

Основные знания и умения:

Учащиеся должны знать:

• значение основных терминов и понятий, выделенных в программе;

• основы бизнеса и предпринимательства;

• основы банковского дела;

• основы страхования;

• основные понятия финансового рынка;

• основы потребительской культуры.

Учащиеся должны уметь:

• объяснить и правильно применять терминологию, изучаемую в процессе курса;

• отличать различные виды ценных бумаг;

• определять направления инвестирования своих средств;

• определять сферу деятельности фирмы, цель фирмы, чтобы она приносила прибыль;

• определять необходимое число работников для фирмы;

• вести дискуссию, диалог;

• убедительно говорить, аргументированно доказывать свою точку зрения, преодолевать возражения;

• задавать вопросы и отвечать на вопросы;

• ориентироваться в основах банковской системы.

Формы контроля:

Контроль за знаниями учащихся осуществляется с помощью:

• контрольных работ по темам;

• тестовых текущих проверок;

• постановки проблемных вопросов;

• решения задач;

• экономических диктантов (ключевых понятий и терминов);

• практикумов;

• творческих работ;

• резюме;

• эссе и др.

Перечень учебно-методического и программного обеспечения:

• «Программа углубленного изучения экономики для учащихся 8-9 классов» (И.А.Симонов, Р.С.Лукьянова, В.И.Миронова, Н.Н., 2007)

• «Бизнес и экономика» (И.В.Липсиц, М., Вита-Пресс, 2006);

• «Моя фирма» (Н.М.Розанова, М., Вита-пресс, 2006);

• «Банк: от клиента до президента» (Н.М.Розанова, М., Вита-Пресс, 2006);

• «Азбука потребителя» (В.Д.Симоненко, Т.А.Степченко, М., Вита-Пресс, 2006);

• «Страхование. Твой правильный выбор» (А.П.Архипов, М., Вита-Пресс, 2006);

• «Рынок ценных бумаг» ( Н.И.Берзон,М., Вита-Пресс, 2006)

В соответствии с информационным письмом Министерства образования Пензенской области от 19.08.2014 №229 «Об изучении основ бюджетной грамотности в системе общего образования» в курс экономики для 8-9 классов были включены следующие темы: « Банковская система России», « Пенсионные программы».

Учебный план

Содержание обучения:

Банк: от клиента до президента (17)

Зачем нам нужны банки. Банковская система России. Банковские продукты. Какой товар становится деньгами. Виды денег. Потребители банковских услуг. Спрос на деньги как на актив. Создают ли банки деньги. Свобода и необходимость для банка. Когда денег слишком много. Последствия инфляции для экономики. Как банк определяет цену денег. Что делает банк, если деньги разные.

Азбука потребителя (9)

Все мы – потребители. Какие права имеют потребители. Как не потеряться в мире информации. Такие разные магазины. Наш постоянный спутник – деньги. Если товар оказался некачественным. Услуги, которые мы получаем. Защита прав потребителей.

Страхование. Твой правильный выбор (8)

Что такое страхование. Как развивалось страхование. Почему государство контролирует страхование. Почему страховые компании не разоряются. Какие бывают виды страхования. Как работают страховые компании . Что должен знать страховщик. Пенсионные программы.

Бизнес и экономика (11)

Как устроена жизнь. Что хочет потребитель и кто такие маркетологи. Менеджеры: как создать сильную фирму. Генеральный директор: генерал от бизнеса. Финансисты . Бухгалтера. Банкиры – владыки мира денег. Волшебники торговли. На государственной службе. Предприниматель – специалист на все руки.

Моя фирма (15)

Где начинается и где заканчивается фирма. Как определять конечную цель фирмы. Выбор стратегии поведения на рынке. Сколько работников нужно фирме. Откуда взять деньги. Можно ли воздействовать на спрос. Как фирма переходит из отрасли в отрасль. Государство и фирма: все ли может фирма, что хочет.

Рынок ценных бумаг (8)

Финансовый рынок: основные понятия. Рынок ценных бумаг. Виды ценных бумаг. Акции и облигации. Инвесторы. Паевые инвестиционные фонды. Фондовые биржи.

Календарно – тематический план