Занятие на тему "Где я живу"

Добрые соседи

Вот соседи по этажу.

Каждый вечер на них я гляжу.

Вот соседи в доме моём:

Во дворе мы всех узнаём.

А на улицах шум и говор:

Это полный соседей город.

А за городом вся страна:

Вся соседями населена.

Никому не кажется странным,

Что соседи и люди и страны.

И Земля окликает Марс:

Эй, сосед, как дела у вас?

Вопросы для обсуждения:

1. Может ли семья/человек жить отдельно и не пересекаться с теми, кто находится в окружении? На лестничной площадке, в соседнем доме? и т.д.

2. Нужно ли знать, кто живёт рядом? Почему? (напомнить правила безопасности, понятия «свой-чужой»).

3. Зачем в домах устанавливают домофоны?

4. Объясните, пожалуйста, значение словосочетания «добрососедские отношения».

Где я живу?

Был, говорят, где-то случай такой.

Ехали люди с работы домой.

Только доехали, вдруг – чудеса:

Все позабыли свои адреса.

Ищут, волнуются, смотрят кругом.

Где эта улица? Где этот дом?

Ищут водители: «Где наш гараж?»,

Мечутся жители: «Где наш этаж?».

Я рассказала про это нарочно,

Чтобы проверить, знаешь ли точно,

Где ты живёшь?

Где построен твой дом?

И хорошо ли ты с домом знаком?

Вопросы для обсуждения:

1. Кто из вас знает свой домашний адрес?

2. Для чего важно запомнить где ты живёшь?

3. С чего бы вы начали называть свой адрес, если бы оказались в другом городе? В другой стране? Если бы вдруг полетели в Космос? 

ПЛАН ЗАНЯТИЯ №8

«ГДЕ Я ЖИВУ»

1. Стихотворение «Где я живу?». Работа по вопросам для обсуждения.

2. Стих «Добрые соседи». Работа по вопросам для обсуждения.

3. Земля – наш дом. Экология нашего дома. Работа по вопросам для обсуждения: дискуссия, рисунок, индивидуальные ответы на листках – по выбору ведущего.

4. Рисунок ракеты. «Давай полетим в Космос».

5. А теперь, когда мы вернулись из Космоса – поделитесь – кто где побывал? Дети называют Планеты. Кто-то называет известные планеты, а кто-то придуманные. Можно предложить нарисовать места, куда они слетали на ракете.

6. Тест для космонавтов. «Вы вернулись из далёкого путешествия на Землю. Сейчас я проверю – не забыли ли вы свою родную планету. Помните ли вы, чем богата наша Земля, какие явления природы для неё характерны?»

7. Упражнение «Если бы…». Загадки про явления природы. Интерактивный модуль – когда дети отгадали загадку предложить представить себя отгаданным явлением природы. Короткое обсуждение - для чего нужны эти явления.

«ГДЕ Я ЖИВУ» - ЛЮБИТЬ И БЕРЕЧЬ.

1. Введение в тему. «На прошлом занятии мы с вами совершали большое космическое путешествие и благополучно вернулись домой.

2. Бережно обращайтесь с природой. Раскрасить картинки по выбору.

ЕСЛИ БЫ

Детям предлагается загадка, отгадав которую они могут подумать над следующими предложениями и закончить их рисунками или небольшими фразами (написать, или дети произносят, а ведущий записывает на доске или ватмане – возможны варианты).

***

Бывает он в холод, бывает он в зной, Потеплей оденьтесь, дети,

Бывает он добрый, бывает он злой. Потому что дует ….(ветер)

В открытые окна нежданно влетит,

То что-то прошепчет, то вдруг загудит.

Притихнет, умчится, примчится опять,

То вздумает по морю волны гонять.

(Н. Найдёнова, Ветер)

• Если бы я был(ла) ветром, то______________

***

Ясными ночками гуляет с дочками,

Дочкам не твердит она:

«Спать ложитесь, поздно»,

Потому что мать – луна,

Ну, а дочки - … (звёзды)

• Если бы я был(ла) звездой. то______________

***

Пушистая вата Без крыльев летят,

Плывёт куда-то: Без ног бегут,

Чем вата ниже, Без паруса плывут

Тем дождик ближе. (Облака)

• Если бы я был(ла) облаком, то______________

***

Он идёт, а мы бежим, Кто всю ночь по крыше бьёт

Он догонит всё равно. Да постукивает,

В дом укрыться мы спешим, И бормочет и поёт,

Будет к нам стучать в окно. Убаюкивает? (Дождь)

И по крыше тук да тук!

Нет, не впустим, милый друг! (Дождь)

• Если бы я был (ла) дождём, то _______

***

В тихую погоду Идёт, идёт, идёт.

Нет нас нигде… До берега дойдёт – исчезнет. (Волна)

Ветер подует – бежим по воде. (Волны)

• Если бы я был(ла) морем, то_______________

Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки,

Но зимние метели

Его в снега одели. (Лес, деревья)

• Если бы я был(ла) лесом, то________________

***

Нарядные сестрёнки Белая корзинка,

Весь день гостей встречают, Золотое донце,

Мёдом угощают. (Цветы) В ней лежит росинка

И играет солнце. (Ромашки)

• Если бы я был(ла) цветком, то______________

***

За лугами, над водой Что за чудо-красота

Хлынул дождик проливной. Расписные ворота!

А потом повисло Показались на пути,

В небе коромысло. В них ни въехать, ни войти.

Ребятишек радует (радуга)

Цветная… (радуга)

• Если бы я был(ла) радугой, то_______________

3