Тәрбие сағат: Жол жүру ережесі

Жаңа жұлдыз ауылы жалпы білім беру орта мектебі

Тақырыбы: «Жол атасы –бағдаршам»

( 2 «а» сыныбына арналған ашық тәрбие сағаты)

Дайындаған: Шамбулова Ш.Б.

(Бастауыш сынып мұғалімі)

2016-2017оқу жылы.

Тақырыбы: «Жол атасы-бағдаршам.»

Мақсаты:

Білімділік: оқушылардың жол ережесі туралы білімдерін кеңейту, жолда жүру ережесін есте сақтау арқылы білгендерін пайдалана білуді тұрақты дағдыға айналдыру;

Тәрбиелік: «үлкенге – құрмет, кішіге – көмек» көрсете білуге үйрету, қайда, қандай жағдайда болмасын өзгелерге сыйластықпен қарауға тәрбиелеу, жолда жүру ережесін есте сақтау арқылы білгендерін пайдалана білуді тұрақты дағдыға айналдыру.

Дамытушылық: оқушылардың жан-жақты көзқарасын қалыптастыру, танымдарын кеңейту, қоғамда қалыптасқан, бәріне ортақ ережелерді сақтай білуге, оған бағынуға дағдыландыру, оқушыларды жол ережелерін бұлжытпай орындауға, сақтыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: интерактивті тақта, суреттер, сөзжұмбақ, жол ережесіне арналған кітапша.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, әңгіме, түсіндіру.

Сабақ барысы

I. Оқушылармен сәлемдесу. Түгендеу

II.Балалар, бүгінгі сабақта біздер «Жол жүру ережелер «»

қаласына барамыз. Жол жүру ережелер қаласының сендерге дайындап отырған тапсырмалар бар. Сендерді жол тәртібі бойынша білімдеріңді сынамақшы. Сыннан өтуге дайынбыз ба?

Ой қозғау:

-Ендеше ,балалар, КЖТ дегенді қалай түсінесіңдер?

-Көшеде жүру тәртібі.

-Көшеде жүру тәртібі деген түсінікті қалай түсінесіндер?

Жаяу жүргіншілер

машиналар тротуар

КЖТ

бағдаршам Жол белгілер қиылыстар

инспектор

1-оқушы: (бағдаршам болып киінген оқушы)

Бағдаршам аты

Көп көзі бар батыр

Тоқ болғанмен заты

Өзінде көп ақыл

Тұрады ол дәйім

Бұрышында жолдын

Қиып өткен сайын

Қарайтұғын балғын.

III

- Сонымен балалар, біздер бағдаршамды «Көп көзі батыр» екен дедік.

-Кім айтады бағдаршамның неше түрі бар?

-Ендеше біздің топтарымыз осы бағдаршамның көздеріне байланысты атауларын алып отыр.

-Қай топтың мүшелері тапсырмаларын дұрыс орындаса

«Үздік жүргіншілер »атағына ие болады.

Сайысты бастамас бұрын әділқазыларды сайлап алайық.

Арманға алда күткен асығармыз

Біз талай толқын атпай басылармыз

Жол жүру ережесін жақсы біліп

Сақтыққа тұра алатын жас ұланбыз.

Жалғайтын достастырыпбар елменен

Жолдардан тұрады ғой әлем деген –деп сайыстын кезенімен танысып отейік.

1. Өз орныңды тап!

2. Реттеуіш инспектор қызметкерінің сауалы.

3. Қала әліппесі (топ басшыларымен жарыс)

4. МАИ емтиханы.

5 Сен білесің бе?

* 1-кезен бойынша « Орнын тап» ойыны ойнату.

Әр топ өздерінің шартты белгілерімен орындарын табады.

Тоқта--- қызыл

Дайындал—сары

Жүр--- жасыл (оқушылар өз орындарын таба білу керек.)

Мұғалім: Бағдаршамнан басқа жолда кім тұрады?

(Реттеуіш инспектор қызметкері ала таяғымен тұрады.)

* 2-кезен бойынша . « Реттеуші инспектор қызметкерінің сауалы»

Сұрақтарға жауап беру.

1) Мына белгі нені білдіреді? (абайла балалар!) (5ұпай)

2)Мына белгі нені білдіреді? (қозғалысқа тиым салынады)( 5 ұпай)

3) Сымға асылып жүр асығып. (троллейбус) (10 ұпай)

4) Мына көліктер қалай аталады? Көлік оқиғасына тап болған адамдар қандай телефондарға қоңырау шалады?

101 –өрт сөндіру,

103- жедел жәрдем, (10 ұпай)

102- МАИ

5) Автобусқа қай жақтан мініп қай жақтан түседі? (15 пай)

( алдан түсіп арттан мінеді.)

IV

2. Келесі кезекте бізде «Қызықты сөзжұмбақ»:

1

2

3

4

5

6

1. Ара немен қоректенеді?

2. Біз уақыттың неше екенін білу үшін қайда қараймыз?

3. Т.Әубәкіров, Т.Мұсабаев – бұлар кімдер?

4. Бала теуіп ойнайды,

Қызығына тоймайды.

Пішіні оның дөңгелек,

Ішіне ауа көп керек.

Ол не?

5. Әлемдегі ең аяулы, ең ардақты жан кім?

6. Қазақ халқының ұлттық музыкалық аспабы.

7. Киіз үйдің жабдықтарының бірі.

8. Суда тіршілік ететін жануар.

9. Көктемнің соңғы айы.

3. Балалар, сендер осыған дейін бағдаршам деген сөзді естігендерің бар ма?

Бағдаршам  өмірімізді жазымнан сақтандыратын көмекшіміз . Оның сырын  біліп , тілін алу  баршамызға  керек.

1.     Неге ?

Біздің қаламызда , сол сияқты  біздің  еліміздің  қала , ауылдарына  бәріне  ортақ көше  қатынас ережесі енгізілген. Бұл  ережені оқушылар да , үлкендер де , яғни  барлық  жүргізушілер , көлік  жүргізетін  жүргізушілер де  бұлжытпай  орындауы керек.

-     Балалар, сендер көшеде жүру ережесін  білесіңдер ме екен  , көрейік . Мынадай сұрақтарға  жауап беріңдерші.

3.     Жиек жол деген не ?( Адамдар  жаяу  жүретін көше жиегіндегі тар жол .)

4.     Жаяу адамға қай жермен  жүруге болмайды ? ( Көлік жүретін  көшенің  ортасымен  жүруге  рұқсат етілмейді.

4. МАИ емтиханы. Сауалнама.

1 Жүргіншілер деген кім?

А) машина жүргізетін адамдар.

Ә) көшеде жаяу жүретін адамдар.

Б) белгілер.

2. Көлік жүріп келе жатқанда жолаушыға жүргізушімен сөйлесуге бола ма?

А)болады

Ә) болмайды

Б) білмеймин

3. Қала ауыл көшелерінде жаяу адамдар қандай жолмен жүруге тиіс?

А) Кез келген жолмен

Ә) тротуармен

Б) автомобиль жолдарымен

4. Қала көшелерінде велосипедпен жүруге неше жастан бастап рұқсат етіледі?

А) 10

Ә ) 12

Б) 14

5. Қай түс жанғанда машиналар жүреді?

А) сары

Ә) жасыл

Б) қызыл

6.) Дөңгелек шеңбер түрінде қызыл түспен белгіленген белгілер қандай ғымды білдіреді?

А) ескерту белгілері

Ә) көрсеткіш белгілері

Б)тыйым белгілері

5. Қызмет көрсететін белгілерді санмен көрсе

6. Тақтада

Қызыл – Тоқта !

Сары  – Сақтан !

Жасыл – Жол ашық!

II. Жолда жүру ережелерімен таныстыру.

Қарт адам немесе өзінен кіші балалар жолдан өте алмай тұрса, оларға көмектесу.

Қыс мезгілінде мұз болса, байқап жүру керектігін түсіндіру.

Ешқашан да жолдан асығып өтпеу.

Жаяу жүргіншілерге арналған арнайы жерлермен жүру.

Жол заңы дұрыс жүріп , абай  болуды  талап етеді. Жол тәртібін  бұзба , ол  қатер  тудырады. Жолдың қалыпты қозғалысы көбінесе балалардың жол бойында қалай болса солай жүріп, доп  қуалайтыны , шаңғы  тебетіні , жүріп  бара жатқан машинаға  жабысатыны ,қалтарыстан жолға  шығып  келетін салдарынан бұзылады. Жол тәртібін бұзғандықтан  кейбіреулер машина  дөңгелегіне ілініп қаза тауып , кейбіреулері  жарақат алады . Ал кейбіреулері өмірлік  мүгедек болып қалады.

Сондықтан әрбір оқушы мектепте оқылатын » Жолда жүру ережесі » тақырыбындағы сабақты мұқият тыңдап, әр сабақтан қорытынды жасап отыруға міндетті .Үлгілі , тәртіпті оқушы көшеде, жолда  жүру ережесін ,заңын бұзбайды.

III. «Ауырып ем іздегенше, ауырмайтын жол ізде». Мақалдың мағынасын ашқызып көру. Бұл мақалдың жол ережесіне қатысын айту.

Көрініс: «Жолдың ар жағынан бер жағына өту».

2 оқушы көлік жүргізуші. 3-еуі бағдаршам (жасыл, сары, қызыл). Қалған оқушылар жаяу жүргіншілер.

Осы шағын көрініс арқылы балалардың не түсінгендерін, оларға не түсініксіз боглғанын тексеру.

Ирек – ирек көшелер,

Көше деген мың ирек.

Қиындыққа әйтсе де,

Үйренесің біртіндеп.

Барар жерге асықпа,

Бәйге алмайсың бұрын кеп.

Бағдаршам!

Қызыл көзін ашқанда,

Сынық сүйем баспа алға,

Сары көзін ашқанда,

Қарап қалма аспанға

Жасыл көзін ашқанда

Өте бергін, жасқанба

( балаларға өлеңді жаттату, қайталату)

Жұмбақ

1 Төрт аяғы домалақ,

Адамсыз жүрмейді ( машина)

2 Өзі тым күшті,

Аяғы тісті ( трактор)

3 Сөйлеуді ол білмейді,

Бірақ « тоқта», « жүр» дейді ( бағдаршам)

4 Атым сұлы жемейді,

Теппесем жүрмейді ( велосипед)

V. Қорытындылау :

Мұғалім : Балалар, бүгінгі сабақты қорыта келе деніміз сау, еліміз тыныш, жол тәртібін сақтап, аман – есен жүрелік деп бүгінгі сабағымызды аяқтаймыз.