Конспект урока по внеурочной деятельности

Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны!»

Цель: создание условий для формирования  представлений у детей о мире профессий.

Задачи:

- формирование и закрепление первичных знаний о различных сферах и видах профессий;

- развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей, развивать мотивы образовательной деятельности (Для нас учеба – главный труд);

- воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, воспитывать коммуникативные умения: слушать и слышать, работать в команде, сотрудничать, сопереживать другому.

Форма занятия: конкурсно – игровая.

Оборудование: конверты с пословицами ,листы с тестом, карандаши, мешочек с предметами .

Словарные слова: профессия

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята! У нас сегодня присутствуют гости, поздоровайтесь. А теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пусть улыбка и хорошее настроение сопровождают нас в течение всего занятия!

- Чтобы узнать, о чём пойдёт сегодня речь на нашем занятии, послушайте стихотворение.

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие важны

И актуальны и нужны.

И ты скорее подрастай –

Профессией овладевай.

Старайся в деле первым быть

И людям пользу приносить.

- Кто догадался, о чем сегодня пойдет речь?

- Да, мы будем говорить о профессиях. И тема нашего сегодняшнего занятия «Все профессии важны, все профессии нужны!»

- Ребята, а что такое профессия? Что означает это слово?( ответы детей)

- Профессия – это род трудовой деятельности.

- Что вы можете узнать о профессии? (какие есть, много ли, для чего они нужны и т.д.)

- Зачем нужна человеку профессия? ( зарабатывать деньги на жизнь)

- Ребята, вы еще работать не можете. Сейчас главным для вас является учеба - это тоже труд , поэтому за работу на занятии вы будете получать вот такие купоны в виде денежной купюры .Своё знакомство с профессиями мы проведем в форме игровых конкурсов. Вы познакомитесь с разными профессиями, вспомните, что вы знаете о них, поделитесь своими знаниями с одноклассниками, а кто-то из вас может услышит и узнает что-то новое.

- Как вы считаете, сколько существует на земле профессий? (Ответы детей).

-Профессий всех не сосчитать! А вы какие можете назвать?

- Сейчас мы поиграем в игру « Доскажи словечко».

Будьте внимательными… Поезд водит … ( машинист ) Пашет в поле … ( тракторист ) Самолётом правит … ( лётчик ) Столы делает … ( столяр ). Песни нам поёт … ( певец ). Торговлей занят … ( продавец). От болезней лечит … ( врач ). Лекарства выдаст нам … ( аптекарь ). Хлеб выпечет в пекарне … ( пекарь ). Нам печку сложит на зиму … ( печник ). Часы чинит … ( часовщик ). Грузит краном … ( крановщик ). Хлеб убирает … ( комбайнёр ). В шахте трудится … ( шахтёр). В жаркой кузнице … ( кузнец )

Кто всё знает – молодец!

О человеке в обществе судят, прежде всего по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их – это мы сейчас проверим. ( пословицы в конвертах из двух частей)

Работа в парах.

Игра “Собери пословицу”

Кто не работает… (тот не ест).

Хочешь, есть калачи… (не сиди на печи).

Труд человека кормит… (а лень – портит).

Кто любит труд… (того люди чтут).

Без труда не вынешь… (и рыбку из пруда).

Беседа с детьми о значении каждой пословицы.

«Угадай профессию» (отгадайте о каких профессиях идёт речь )

1. Какой водитель смотрит на землю свысока (парит в облаках)?
   (Пилот, лётчик, космонавт.)

2. Кто выносит сор из избы?
   (Уборщица, техничка.)

3. Самый сладкий мастер – это... Кто?
   (Кондитер.)

4. Назовите имя самого известного в нашей стране ветеринара.
   (Айболит, ведь он лечил зверей.)

5. Как звали первую женщину-лётчицу?
   (Баба-Яг.)

6. Звёздный бухгалтер – это... Кто?
   (Астроном.)

7. Ухажер за деревьями - это…Кто? (Садовод, садовник)

8. Преобразователь ткани в одежду- это … Кто ?(Портной, швея)

9. Представители какой профессии всё время задают молодым людям вопросы, на которые сами знают ответы?
   (Учителя.)

10. «Сумчатый» профессионал – это… Кто?
    (Почтальон.)

Физминутка. Игра «Правда или нет?»

Если правда – поднимаем руки вверх, если нет – приседаем.

• Что пекарь доит корову?

• Что таксист перевозит людей?

• Что стюардесса стрижет волосы?

• что клоун работает в бане?

• Что кондитер печёт торты и пирожные?

• Что библиотекарь разносит почту?

• Что садовод ухаживает за садом?

. Игра «Назови профессию». 

Каждый по очереди выбирает категорию профессии. Я предлагаю 5 подсказок, ребенок должен назвать профессию, если не справляется, то отгадывает другой.

Задание:

Категория – ИСКУССТВО. Художник.

1. Он тот же как и Левитан, Васнецов;

2. У него развит художественный вкус;

3. Он имеет мольберт и кисть ;

4. Он много рисует;

5.И имеет очень много нарисованных картин

Категория – БИОЛОГИЯ. Ветеринар.

1. Профессия связана с животными;

2. Он тоже врач;

3. Им был Айболит;

4. В городе существуют лечебницы, где они работают;

5. Начинается с «ветер».

Категория – ГЕОГРАФИЯ. Шофер.

1. Он работает с техникой;

2. Всегда в движении;

3. Он видит разные населенные пункты;

4. Некоторых называют «дальнобойщиками»;

5. Любит крутить баранку.

Категория – ЭКОНОМИКА. Бухгалтер.

1. Работает с бумагами, цифрами;

2. В конце месяца составляет отчет;

3. Про него существует песня группы «Комбинация»;

4. Он считает зарплату;

5. Приход, расход – его любимые слова.

Категория – ОБЩЕНИЕ. Учитель.

1. профессия появилась давно;

2. его встретишь в разных школах;

3. ему приходится много общаться;

4. от него зависят ваши знания

5. в школе он ваша вторая мама

Категория – ФИЗИКА. Электрик.

1. Он работает с проводами;

2. Его профессия опасна;

3. Знает где 220, а где 380;

4. Он есть и в школе;

5. Если у Вас погас свет, обращайтесь к нему.

Категория – СПОРТ. Охранник.

1. Обычно крепкого телосложения;

2. Исполняет обязанности на границе предприятия;

3. Им иногда выдают оружие;

4. Их услугами пользуются почти все организации;

5. Они отвечают за сохранность имущества.

Категория – ИСТОРИЯ. Военнослужащий.

1. Они участвуют в боевых действиях;

2. Бывают наемные и призывные;

3. Суворов имел эту профессию;

4. То же, что и солдат;

5. Служат в военном городке.

Тест «Кто чем занимается?»

- У каждого на столе лежит листок с заданиями и карандаш. Постарайтесь правильно определить, кто чем занимается и подчеркните нужную профессию:

• Зубы лечит: хирург, стоматолог, медсестра.

• Корову доит: доярка, пастух, дворник.

• Дом строит: маляр, строитель, слесарь.

• Снег метёт: шофёр, лётчик, дворник.

• Детей учит: библиотекарь, нянечка, учитель.

• Рубашки шьёт: швея, сапожник, часовщик.

• Охраняет границу: тракторист, пограничник, почтальон.

• Добывает уголь: художник, водитель, шахтёр.

- Закончили, давайте будем проверять. (Я зачитываю, прошу кого-то одного ответить).

А сейчас мы поиграем в игру «Кто потерял свой инструмент?».

Дети поочередно достают из мешочка предметы, называют кому они принадлежат и чем занимается человек данной профессии. ( колесо, мел, книга, ложка, расческа, свисток, нитки, кисточка).

Задание «Кто так говорит?» .

- Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать: человек какой профессии так говорит. Задание понятно? Слушайте:

• «Кому добавки?» (повар).

• «Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).

• «Большое спасибо за покупку» (продавец).

• «Вам посылка, распишитесь» (почтальон).

• «В мою сеть попало много рыбы» (рыбак).

• «Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (учитель).

• «Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер).

- Молодцы! Вы правильно отгадали профессии людей, произносящих эти выражения.

Итог.Рефлексия.

- Молодцы, ребята! Хорошо сегодня работали. О чем сегодня говорили? О каких профессиях вспомнили?

-О многих разнообразных профессиях вспомнили и поговорили. Можете мне назвать, какая из них самая важная профессия?

-А если бы не было полицейских, врачей, учителей?

Вывод: все профессии важны, все профессии нужны.

Вопрос выбора профессии за одно занятие, за один день не решить. Пройдет еще не мало лет, прежде чем вы будете делать свой выбор, а сейчас у вас есть главный труд. Какой?

- Учеба и получение хороших знаний – тоже труд и труд непростой.

Спасибо всем большое за занятие.