Изготовление сувенира

Тема занятия: «Волшебная страна «Оригамия»

 Цель: знакомство с искусством «оригами», изготовление фигурки «собачка».

Задачи:

Обучающие:

• сформировать простейшие умения и навыки работы с бумагой;

• формировать навыки  декоративного оформления изделия.

Развивающие:

• развивать умение наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы, читать технологические карты, составлять алгоритм работы;

• развивать умение  слушать, уметь оформлять свою мысль в устной речи, уметь взаимодействовать;

• способствовать развитию мотивации к занятию творчеством;

• способствовать   развитию пространственного воображения.

Воспитательные:

• воспитание любви к домашним животным, формирование детского коллектива, повторение правил общения и дружбы.

• содействовать формированию у детей аккуратности.

Планируемые результаты: 

• обучающиеся  потренируются читать технологическую карту  и схемы моделей в технике оригами;

• научатся осознавать ценность дружбы, мира и взаимопонимания  между животными и людьми, оценивать свою работу.

Формируемые УУД

• Коммуникативные: слушать и понимать речь других, умение оформлять свою мысль в устной речи, умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью, умение взаимодействовать в парах, умение договариваться.

• Личностные: актуализация жизненного опыта, организация рабочего места, аккуратное  выполнение моделей кошек и собак, умение делать нравственно-этические суждения.

• Регулятивные: определять цель деятельности на уроке с помощью учителя, работать с информацией, учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса.

• Познавательные: извлекать информацию, представленную в разных формах (презентация, модель, технологическая карта, схема).

Основные технологии, используемые на занятиях:

• личностно-ориентированная,

• технология творчества,

• здоровьесберегающая,

• информационная.

Оборудование:

Для педагога:

• компьютер;

• проектор;

• демонстрационный экран;

• компьютерная презентация;

• образец изделия;

• графическо-инструкционная карта.

Для учащихся:

• цветная бумага и картон;

• клеёнка для рабочего места;

• ножницы;

• клей;

• фломастеры.

Ход занятия

1.Оргмомент.

Добрый день ребята! Сегодня мы с вами отправимся в волшебную страну «Оригамию». Чтобы попасть в эту страну нам нужно закрыть глаза и прислушаться. Вы должны будете услышать музыку, которая и будет сигналом, что вы прибыли на место.
(Звучит японская музыка «Волшебный портрет»)

2.Знакомство с новым материалом.

Ребята, вот мы и в волшебной стране «Оригамия»! Я рада вас

приветствовать здесь!

Слово «оригами» пришло к нам из Японии. Оригами – это искусство складывания из бумаги без использования другого подручного материала. В переводе с японского («ори - ками» - «сложенная бумага»). Много веков назад японцы первыми в мире стали складывать из бумаги различные фигурки. В Японии в течение веков монахи ставили в храмах на алтари сложенные из бумаги фигурки. Так они совершали символические подношения Божеству, ведь по-японски слова БОГ и БУМАГА звучат одинаково – КАМИ., а «Ори» означает «сложенная».

В наши дни оригами занимаются взрослые и дети во многих странах мира. С помощью оригами из обычного листа бумаги складываются тысячи различных фигурок. А еще это искусство делает нас волшебниками. Ведь мы берем простой квадратный лист бумаги, складываем его, и у нас получается любая фигура (учитель показывает любую фигурку).

Посмотрите, какие еще фигурки можно сделать, используя технику оригами. (Показ презентации).

Вот мы и познакомились с техникой «оригами».

Ребята, в стране «Оригамия» есть охранники, который охраняют ее жителей. Чтобы узнать, кто это, мы с вами должны отгадать загадку.

Заворчал живой замок,

Лег у двери поперек.

Две медали на груди,

Лучше в дом не заходи. (Собака.)

Верно, это собака.

(Стук в дверь. Заходит почтальон и вносит письмо.)

(Учитель зачитывает письмо.) Ребята, случилась беда! Все собачки из страны пропали! Злой колдун, превратил их в квадратные листы бумаги. Давайте поможем жителям спасти собачек.

Для этого нам нужно сделать фигурки собачек в технике «оригами».

Для начала я вам прочту правила оригамистов:

1. Работай старательно.

2. Складывай на столе.

3. Линию сгиба проводи аккуратно и с нажимом.

4. Всегда держи фигурку так, как тебе показывают.

5. Хочешь спросить – подними руку, не выкрикивай.

6. Сделал правильно сам – помоги соседу.

7. Соблюдай правила работы с ножницами.

8. После работы убери за собой весь мусор.

А сейчас мы с вами подготовимся к работе.

3.Физминутка

С оригами, с оригами

Мы волшебниками стали.

И листок бумаги тонкой (рисуют руками в воздухе квадрат)

Можем превратить мы в волка, (изображают волка)

И в лисичку или в мишку, (изображают лису и медведя)

Даже в зайчика – трусишку. (изображают зайца)

Мы руками поводили – (делают плавные движения руками влево – вправо)

Поучили крокодила. (изображают крокодила)

Смастерили не спеша

Мы щеночка – малыша, (изображают собаку)

Кошечку усатую, (изображают кошку)

Козочку рогатую. (изображают козу)

Вот такими с оригами

Мы волшебниками стали!!! (делают руками жест с поднятием большого пальца руки)

4.Практическая работа.

Изготовление фигурки «Собачка» в технике «оригами» по схеме. (Приложение 1).

Молодцы, ребята. У вас получилось вернуть собачек в волшебную страну.

5.Подведение итогов. Рефлексия.

Давайте подведем итог нашему занятию:

- О чём мы узнали сегодня на занятии?

- Что вам понравилось на занятии?

- Как вы оцениваете свою работу? Объясните.

Итак, наше занятие подошло к концу. Работа прошла успешно, молодцы.