Мотивациялық қозғаушы | І.Ой қозғау. Сонымен балалар бізге дос болуға«Ә ә» әріпі келіп отыр.Олардың сендермен достасқысы келеді.Егер сендер тәртіпті,оны қалай оқылатынын,жазылатынын үйренсеңдер бізге қалатын болады.Ал шуласаңдар кетіп қалады.Ал балалар достасуға,бірге тапсырма орындауға дайынсыңдар ма? | - Иә |
Ұйымдастырушылық ізденіс | ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.(Өткен әріпті пысықтау) - Өткенде қай әріппен таныстық? - І дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба? - Неге дауысты дыбысқа жатқызамыз? - Қане, сол І дыбысына сөздер ойлап жіберіңдерші - Жуан айтылып тұр ма, жіңішке айтылып тұр ма? - - Дыбыс деген не? - Әріп деген не? - Олай болса біз осы уақытқа дейін өткен дыбыстарымызды өз үйіне орналастырайық Дауысты - А О У І Дауыссыз - Р Л Ш С У Д Т Н Ң Ғ ІІІ. Ә әрпінен карточка мен жұмыс.Сөздерді дыбыстық текшелермен бояту, дыбыстық талдау жасау. 4.Кісі аттарын айту. 5. Ә - бас әрпімен сөйлемнің басында, адамның аты, қаланың аты келеді, кіші әрпімен сөйлемнің соңында, ортасында жазамыз. Ауада жазу, тақтаға жазу. Дәптермен жұмыс Жазу кезінде кеудені тік көтеріп дәптерді қиғаштап, қарындашты дұрыс ұстап жазамыз. | Ірімшік, ілгіш,ілмек. (Дыбысты естиміз, айтамыз) (Әріпті жазамыз, көреміз, оқимыз) Әә әріпі дәрі, әке, ,әтеш. |
| Ә әріпінен келетін тақтадағы суреттерді қайталау:Әже,әке,дәрі,әтеш сөздерін бірге хормен қайталау. Сергіту сәтін жасату.Музыка әуенімен тәрбиеші мен бірге би қимылдарын қайталау керек. Әжем қонаққа барғанда мені бірге апарады. Менің әжем әдемі. Ынталандырып жұлдызша таратып отыру.Сабақта не үйреніп Ә әріпін қайталатып, жеке- жеке сөздерді айтқызу. Cыйлық:Балалар мына алдарындагы жиналған жұлдызшаларға ә әріпі қызығып олда алғысы келеді екен сендер оған бергілерін келе ме? | Бірге айтады. Билейді Иә! |