Научно- популярная литература для детей, журналы для детей.
Ведущий: Добрый день, дорогие дети, уважаемые книголюбы, любители детской книги и чтения!
Мы рады снова видеть вас на празднике книги. «Книжкины именины» отмечаются ежегодно в апреле в день великого датского сказочника Ганса Христиана Андерсена. Почему, мы говорим датского, ребята? Да, потому что он родился в Дании. И все его сказки, вы знаете. Давайте назовем эти сказки. «Дюймовочка», «Русалочка», «Огниво», «Принцесса на горошине», «Гадкий утенок» и др.
Книголюб: Но мы сегодня будем говорить не только о сказках, но и о многих других замечательных книгах, которые мы читали.
Что для вас книга? Для меня книга не только источник знаний, она друг, советчик.
Ведущий: Да, книга не только заставляет думать, мечтать, но еще чтение учит нас быть мужественными, защищать и любить свою Родину.
«Книга, книга, ты наш друг, \Муха Алеша\
Самый лучший в мире друг.
Ты лежишь на краю парты,
Нам расскажешь про квадраты,
Про чудовищ и красавиц.
Обо всем на свете знаешь,
И всегда нас удивляешь,
Знанье наше обобщаешь.»
Любая книга - умный друг:
Чуть утомит - она смолкает;
Она безмолвно поучает,
С ней назидателен досуг.
Книга поможет узнать обо всем: \Петрова Катя\
Про одежду и дом,
Про собаку и кошку.
Про всех понемножку.
В веселых стихах,
О разных часах;
О числах и счете
Тоже прочтете.
О мудрости древней,
Про лето в деревне
Веселые стихотворения
Про изобретения.
Про случай в школе
И про добычу соли.
Всего не перечесть,
Не лучше ли прочесть!
Ведущий 1:
Мы считаем: \ Муха Алеша\
кто с книгой по жизни шагает,
кто с нею умеет дружить,
тому эта книга всегда помогает,
Учиться, работать и жить!
Мы народ веселый в городах и селах
У книжки много друзей,
Присоединимся к ним скорей!
На сцену выходят Знайка и Незнайка, герои книги Н.Носова «Приключения Незнайки и его друзей».
Знайка: \Саблин Валера\
В библиотеке тишина
Совсем иная, чем повсюду.
Мне кажется, порой она
В себе утаивает чудо.
На все вопросы мне ответит,
Расскажет про дела вокруг
Да, такой волшебник есть на свете
Книга - лучший спутник мой и друг!
Незнайка:\Побережник В\
Могущество в книге – ничуть не шучу,
Лишь с книгой я стану, таким как хочу
Умней, красивей, добрее,
И даже немножко мудрее!
Ну что же, в дорогу, девчонки, мальчишки,
Вас ждут чудеса на пути,
Возьмите в дорогу любимые книжки –
Они вам помогут идти!
Ведущий1:
Дорогие ребята, знатоки книг и интересных книжных историй! Мы приглашаем вас принять участие в конкурсе «Лучший знаток сказок». Мне нужен помощник.
Книголюб:
А вы не забыли, что у вас есть чудо-зеркало?!
Ведущий:
Ой, я действительно чуть не забыла ведь у меня есть волшебное зеркало.
Свет мой, зеркальце, скажи
Да всю правду доложи,
Все ли книжку уважают
Библиотеку посещают?
Зеркало: \Ирина Зайцева\
Хоть полсвета обойдешь, обойдешь.
Лучше читателей не найдешь, не найдешь.
Ведущий: Спасибо тебе, зеркало.
Конкурс первый «И так станция сказочная, самая удачная.»
«…Ель растет перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка в нем живет ручная,
Да затейница, какая!
Белка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые…»
Надо ответить о какой сказке идет речь. Кто автор?
(Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князеГвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди. Великий русский поэт А.С.Пушкин)
Молодцы, ребята!
Ведущий:
Как отправиться на бал?
Нет кареты, платья нет…
Ты трудилась столько лет ,
А тебе и права нет?!
Слезы капают из глаз
Кто поможет ей сейчас…
Ей поможет волшебство
Доброй феи колдовство.
Героиня этой сказки очень хотела попасть на бал. На балу она потеряла туфельку. О ком говорится в сказке. И кто автор?
(Шарль Перо. Золушка)
Ведущий:
Ребята мы удачно провели время на сказочной станции, все вы хорошо знаете сказки и видно любите читать, а сейчас Бабушка-
Загадушка будет загадывать вам загадки, кто отгадает получает воздушный шарик и напишет на шарике отгадку, согласны?
Конкурс второй:
загадки от Бабушки – Загадушки.
Бабушка-Загадушка:
1.Нахмурилось небо
(наверно не в духе!)
Летают, летают
Белые мухи!..
И носятся слухи,
Что белые мухи
Не только летают,
Но даже – не тают!
(первый снег)
2.Он с жадностью пьет-
А не чувствует жажды.
Он бел-
А купается только однажды:
Он смело ныряет
В кипящую воду,
Себе на беду,
Но на радость народу.
И добрые люди
(вот это загадка!)
Не скажут:
-как жалко…
а скажут:
-как сладко!
(сахар)
Без языка, а обо всем говорит, без головы, а все знает, без ног, а везде бывает.(книга)
\
3.Я соткана из зноя,
Несу тепло с собою,
Я реки согреваю,
«купайтесь!» приглашаю.(Лето)
Ведущий:
Бабушка-загадушка, а что-то загадок у тебя маловато, загадай еще
\Загадки\.
Бабушка -загадушка:
Ну, коль любите загадки слушайте, ребятки.
4.Не учил стихотворенья
Обожал одно варенье,
Мог летать он выше крыш,
И его любил Малыш. (Карлсон)
5.Крепко с Волькою дружил
Не простой старик,а джинн
Был он родом из пустыни
И любил сидеть в кувшине. (Хотабыч)
6.Деревянным был мальчишка,
Не донес до школы книжку,
В приключения попал,
Чуть бедняга не пропал. (Буратино)
7.Кто-то едет в Забайкалье,
Кто-то в лес.
А она – то в Зазеркалье,
То – в страну Чудес. (Алиса)
Ведущий:
Однажды в весеннюю прекрасную пору,
Я книгу чудесную в руки взяла
И с трепетом нежным
Читать начала… .
Конкурс четвертый:
читатели прислали видеофильм, надо отгадать из какой сказки \мини -сценка «Три поросенка»\
На сцене появляются поросята Наф -Наф, Ниф- Ниф, Нуф- Нуф, волк.
\Cценка в 5-и действиях.\
Ведущий1:
Чудо зеркальце скажи, да всю правду докажи,
Подскажи, кто достоин звания «Самый внимательный читатель»
Зеркало:
Все прекрасны и умны, но все ж
Не нужно нам спешить, а нужно испытание продлить.
Зеркало: \за сценой голос\
Покажу я вам картину,
Немудреную разминку.
Отгадают пусть детишки,
Из какой вдруг вышла книжки.
Конкурс5. «Самый внимательный читатель»
Мини-cценка: «Майя – королева эльфов»
\Самсонова Настя, Побережник Оксана\
Ведущий1:
Отгадали из какой сказки наши герои? Молодцы, ребята.
Вы доказали, что вы не только любите читать, но читаете внимательно.
А сейчас, я бы хотела спросить у вас, как надо обращаться с книгой?
Мини-cценка.
Вбегает девочка – книжка, она растрепана, на ее платье мини- книжки с оборванными листами.
Книжка-растрепка: \ Аня Маженова\
Ой-ой, спасите, помогите! За мной гонится ужасный, кровожадный злой разбойник. Он оборвал страницы и грозится меня уничтожить.
\Дети заслоняют собой книжку-малышку\.
Андрей: \Охмат Филип\
Да, это же не Бармалей кровожадный, это мой сосед по парте
Петя. Петя, ты давал слово, что подклеишь все книжки и будешь аккуратно обращаться с ними.
Петя: Я очень хотел быть хорошим, но мне так скучно, что я решил из этого чучела сделать пульки-шарики.\Соколовский Ваня\
Андрей:
Во-первых, это книжка-малютка, а маленьких не обижают.
Во-вторых книги надо беречь.
В-третьих в ней много интересного можно прочитать. Знаешь что
давай мы эту малютку подлечим, а потом вместе почитаем.
Научно- популярная литература для детей, журналы для детей.
Сказочное дерево с яблоками.
17.04. в нашей школе было проведено мероприятие «Кітапқа әнүран»,
«Гимн книге».
Данному мероприятию предшествовала большая подготовка. Дети с удовольствием читали сказки, учили роли своих сказочных персонажей.
Мастерили вместе со своими воспитателями костюмы. Ребята не пропускали репетиции и легко воплощались в образы своих сказочных героев.
Детям нравятся участвовать в сценках: обогащается словарный запас,
развивается память; замкнутые дети становятся более общительными и что более важно библиотека приобретает новых друзей: появляются новые читатели.
Перед проведением мероприятия с детьми была проведена беседа по дисциплине: как вести себя на празднике? Определенный психологический настрой необходим, так как дети ведут себя не всегда соответствующе.
При оформлении зала большую помощь оказывали старшеклассники ученики 8а, 9а классов.
Зал был красочно оформлен шарами, красочными картинами из различных
сказок. Название мероприятия было оформлено на двух языках.
Считаю, что цели мероприятия достигнуты: дети активно посещают библиотеку, желают участвовать в других конкурсах, праздниках, интересуются детской периодикой.
КММ«Даму мумкіндігі шектеулі балаларға арналған Ломоносов арнайы (түзету) мектеп - интернаты»
КГУ «Ломоносовская специальная (коррекционная) школа – интерна для детей с ограниченными возможностями в развитии»
