"Подарок маме"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дом детского творчества

п. Восточный

Конспект занятия-практикума

Тема занятия: «Подарок маме»

Составитель:

Окружкова Н. А.

педагог дополнительного

образования,

1 кк

2015год

Пояснительная записка

Творческие способности – одна из тайн человеческих возможностей, а развитие этих способностей играет важную роль в развитии личности подрастающего поколения.

В век, когда человек не представляет своего существования без компьютера и интернета, важно чтобы ребёнок, не потерял интерес к творчеству, не перестал экспериментировать, создавать свой неповторимый и оригинальный мир. Одним из видов творчества является декоративно-прикладное искусство, и его направление - художественное вязание.

На сегодняшний день вязание - это одно из самых востребованных рукоделий, основанное на традициях национального искусства; через творчество дети самоутверждаются в коллективе и жизни в целом; происходит укрепление статуса обучаемого; каждый обучаемый получает навыки, необходимые для дальнейшей жизни.

Вязание – это кропотливая работа, требующая усидчивости и терпения.

Занятие направлено на художественно-эстетическое воспитание.

Тема занятия «Подарок маме».

Состав группы – 10 человек.

Социальный статус:

Полная семья -6человек

Неполная семья -3 человека

Ребенок под опекой -1человек

Уровень развития:

Низкий – 0 человек

Средний – 10 человек

Высокий – 0 человек

Рабочая программа «Вязание» является составительской». В соответствии с учебным планом возраст учащихся 9-13 лет. Занятия рассчитаны на 6 часов в неделю. Общее количество часов в год 216 часов. Первый год обучения.

Цель: Изготовление сувенира «Подарок маме».

Задачи:

• Познакомить воспитанников с историей возникновения праздника 8 марта;

• Научить детей изготавливать простейшие сувениры используя в работе различные декоративные элементы;

• Развивать творческое воображение, фантазию, внимание, художественный вкус, интерес к творческой работе, выполненной своими руками;

• Воспитывать усидчивость, аккуратность.

Тип учебного занятия: занятие – практикум.

Методы обучения: Объяснительно - иллюстративный, демонстрационный, практический, наглядный, продуктивный.

Методическое обеспечение занятия: заготовленный материал для изготовления сувениров .

Оборудование: Пряжа, крючки, ножницы, ленты для украшения, клей.

Ход занятия

I. Организационный момент:

Приветствие. Проверка готовности обучающихся к занятию.

Педагог: Здравствуйте! Пусть вам будет сегодня светло и радостно! Я всем вам дарю свою улыбку и хорошее настроение. И я думаю, настроение у вас будет тоже замечательным.

2. Сообщение темы занятия:

Педагог: А чтобы начать наше занятие и узнать чем мы сегодня будем с вами заниматься, я предлагаю вам отгадать загадку и ответить на мои вопросы.

В марте есть такой денек
С цифрой, словно кренделек,
Кто из вас, ребята, знает,
Цифра что обозначает?

(8 Марта.)

– Правильно! А что это за праздник?

– Это Международный женский день. Праздник бабушек, мам, сестренок – всех женщин.
Без женщин не может быть жизни на земле. Они покоряют космос, лечат людей, учат детей. Накануне такого замечательного праздника – 8 Марта мы свяжем замечательный подарок – сувенир, который обязательно порадует того, кому вы его подарите. Это, конечно же, ваши любимые мамы, бабушки, сестры.

Загадка:

Птица яркая!
Оперенье жаркое!
Бросает с горушки
Золотые пёрышки. (Солнышко)

Вот такое замечательное солнышко мы сегодня смастерим для наших любимых мам. (Показ образца).

  Педагог: Прежде чем мы приступим к работе, давайте познакомимся с историей возникновения этого замечательного праздника. (Презентация).

3. Практическая часть.

Педагог: Для изготовления сувенира нам понадобится пряжа, крючки, ножницы, ленты для украшения, наполнитель, глазки, клей.

Порядок работы. (Приложение №1)

Педагог: А теперь немножечко отдохнём. Я прошу всех встать и повторять все движения за мной.

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре,
Мастерили, мастерили,
Раз клубок и два клубок
Начинай вязать дружок!

Педагог: А теперь продолжим работу. Не забываем и про ТБ.

( Дети выполняют задание)

4.Обобщение и систематизация знаний.

Педагог: Давайте посмотрим на наши замечательные поделки. Я думаю, что ваши мамы будут очень довольны, получив такие замечательные подарки, в которые вы вложили не только своё мастерство, но и, конечно, частичку своей души. Молодцы! У вас всё здорово получилось!

5. Подведение итогов занятия.

Педагог: Что нового вы сегодня узнали на занятии? Чему научились?

(Ответы детей)

6.Рефлексия

Педагог: А сейчас я хочу проверить какое же настроение и отношение к занятию. Чем дальше от центра и “Я”, тем лучше…(Приложение № 2)

(Ребятам раздаются листочки, где им необходимо отметить в виде цифр свое настроение и отношение к занятию).

Педагог: Я вижу, что занятие прошло, по-вашему, мнению хорошо и настроение у вас отличное. Наше занятие закончено. Спасибо. Вы очень хорошо поработали. До свидания и я жду вас на следующем занятии!

Список используемой литературы:

1.Вязание крючком. Коллекция узоров. Рипол классик. 2007.

2.Журнал «Вязание: модно и просто», 2007-2008.

3.Максимова М. В. «Быстрый крючок» ЗАО «ЭКСМО»,1999

4.«Рукоделие», Санкт-петербург «ДИАМАНТ», 1996.

Приложение № 1

Порядок работы:

1.Основная деталь.

Вяжем две одинаковые детали.

Столбиками без накида вяжем два круга по 10 рядов.

2.Сборка игрушки.

Готовые детали складываем изнанкой друг к другу и обвязываем их вместе столбиками без накида, набивая по мере вязания.

Затем нарезаем нити в два раза длиннее, чем предполагаемые лучи, каждую нить складываем пополам и крючком продеваем во все столбики, как бахрому. Приклеиваем глазки, пришиваем носик. Вышиваем красной нитью улыбку. Украшаем солнышко.

Приложение № 2