" Оқушының сұрақ қою дағдысын қалай дамытамыз?"

Мұғалімдердің оқыту үдерісінде оқушының сұрақ қою дағдысын қалыптастыру.Әріптестерімізбен педагогикалық тәжірибиесін жетілдіру және бағалау мақсатында инновациялық идеялармен таныстыру, дағдыны қалыптастыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«" Оқушының сұрақ қою дағдысын қалай дамытамыз?"»

№2 орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Газахунова Зухра Құбановнаның коучинг жоспары.

Күні:

Тақырыбы: " Оқушының сұрақ қою дағдысын қалай дамытамыз?"

Мақсаты: Мұғалімдердің оқыту үдерісінде оқушының сұрақ қою дағдысын қалыптастыру .Әріптестерімізбен педагогикалық тәжірибиесін жетілдіру және бағалау мақсатында инновациялық идеялармен таныстыру, дағдыны қалыптастыру.

Сілтеме: Мұғалімге арналған нұсқаулық 100-103 бет.

Күтілетін нәтижесі: Мұғалім сабақтағы оқушылардың сұрағының маңыздылығын түсінеді. Сұрақ түрлерін оқыту үдерісіне енгізеді. Топта бірлесе отырып шешім қабылдауға үйренеді. Сұрақ қою арқылы диалогке түседі. Оқушыға өз жетекшілік қабілетін арттыруға және жоғары өнімділік деңгейіне қол жеткізу үшін қажетті дағдыларды меңгеруге көмектесу. Қатысушыға өз қабілетін жүзеге асыруға және оны қалай дұрыс пайдалануға болатындығын түсінуге мүмкіндік беру.

Негізгі идея: Сұрақ қою маңызды дағдылардың бірі болып табылады, себебі сұрақ дұрыс қойылған жағдайда оқытудың тиімді құралына айналады.

Сабақта қолданылатын құрал-жабдықтар: флипчарт, стикер, интерактивті тақта, постер, маркер, МАН, АКТ.

Кезеңі	Уақыты	Коучтің әрекеті	Қатысушылардың әрекеті	Ресурстар
Сергіту сәті	1 мин	"Мұғалімді шығарып арқасына сурет жапсырып қояды. Ол сұрақ қою арқылы оның не екенін табады." Ал енді, құрметті әріптестер, коучингтің тақырыбы "Оқушының сұрақ қою дағдысын қалай дамытамыз?"		Сурет, қиынды қағаздар
Топқа бөлу	3 мин	Стикерлер.." арқылы топқа бөлу.	Стикерлер арқылы топқа бөлінеді	Стикер
Міндеттерді бөлу	3 мин	Әр топ мүшесінің функционалдық міндетін бөлу.	Топ ішінде топ басшы, таймпикер,хатшы,спикер, бақылаушы
Пікірталас	10 мин	Мына суретке қарап қандай сұрақтар қояр едіңіз? Ал енді, құрметті мұғалімдер, өз сабағыңызда қандай сұрақтар қоясыздар?	Мұғалімдер топ ішінде талқылап, сұрақтар қояды. Әріптестер алдымен өздері қағазға жазады1....,2....,3...., сосын топ ішінде өз ойларын ортаға салады.	АКТ
		Бұл сұрақтар қай деңгейде? Блум таксономиясы бойынша.		МАН
Топтық жұмыс	15 мин	Таныстырылым көрсетіледі	Сұрақтың түрлері туралы қосымша ақпарат алады (слайдтарды көреді)	МАН, АКТ
Топтық жұмыс	7 мин	- Мәтін таратылды - Мәтін бойынша бес сұрақ дайындады. - Сұрақтарды талдайды - Ортақ шешімді постер түрінде ресімдеп, қорғайды.	Сұрақ дайындайды, талдайды, постерді қорғайды	Постер, флтпчарт, маркер
Өзара бағалау	1 мин
Қорытынды	2 мин	Кері байланыс алу "Бес саусақ"	Кері байланыс жазады, қорытындылайды, бағалайды, алған әсерімен бөліседі	Қағаз, қалам
Рефлексия