Конспект занятия для детей дошкольного возраста "Зимние забавы"

Тема занятия: «Зимние забавы детей».

Цель. 

Продолжать знакомить детей с зимними явлениями в природе; расширять представления о зимних видах спорта; закреплять понятие «спортивная одежда»; Расширять активный и пассивный словарь детей.

Демонстрационный материал. Предметные картинки (санки, лыжи, коньки, снеговик).

Раздаточный материал. Конверт с частями снеговика (3 больших кома разной величины (на одном коме глаза, нос, рот); 2 маленьких одинаковых комка; ведро; метла).

Ход занятия

Организационный момент Отгадайте загадки и докажите отгадки словами загадки.

Все лето стояли, Живу я посреди двора,

Зимы ожидали, Меня лепит детвора,

Дождались поры, Нос — морковка, глаза — угольки.

Помчались с горы Кто я?

(Санки) (Снеговик)

Льется речка — мы лежим. Два березовых коня

Лед на речке — мы бежим. По горам несут меня

(Коньки) Кони эти рыжи, А зовут их... (Лыжи)

На доску выставляются картинки-отгадки.

Основная часть

Беседа

-Какое сейчас время года? (Зима.)

-Какой месяц? (Декабрь.)

-Какой праздник скоро наступит? (Новый год.)

-В какие игры можно играть только зимой? (Кататься на санках, лыжах, коньках, играть в снежки, лепить снеговика.)

-Чем зима отличается от других времен года?

-Почему только зимой можно кататься на санках, лыжах, играть в снежки, лепить снеговика? (Земля покрыта снегом.)

-Почему только зимой можно кататься на коньках? (Реки покрыты льдом.)

-Назовите зимние виды спорта. (Катание на лыжах и коньках.)

-В какой одежде нужно кататься на лыжах, на коньках?
(В спортивной одежде.)

-Какую одежду мы называем спортивной? (Ту, в которой ходим на физкультурные занятия, посещаем бассейн, танцы, делаем зарядку.)

-Какую одежду мы называем зимней спортивной?

Физкультминутка

Педагог:  Давайте немного отдохнём и устроим физкультминутку. Становитесь в кружок. 

 «Снежная баба».

Мы бабу снежную лепили,                (Изображают в воздухе последовательно три круга.)

Чтоб краше не было ее.                (Проводят пальцами по лицу.)

Лопатами весь снег собрали,        (Имитируют движения лопатой.)

Не позабыли ничего.

Сначала ком большой скатали        (Изображают руками в воздухе максимально большой круг.)

И плотно этот ком прижали.        (Изображают перед собой руками круг, опускают его.)

Второй поменьше был размером.        (Изображают круг меньше.)

На первый он уселся смело.        (Приседают.)

А третьим – голова была                (Показывают на голову.)

И участи своей ждала.                (Подпирают голову ладонями.)

Лицо украсили морковкой,                (На уровне носа пальцами изображают морковку.)

И угольками вместо глаз.                (Показывают на глаза.)

Прорисовали ротик ловко,                (Трогают рот.)

Смотрели в профиль и анфас.        Поворачивают голову в сторону, прямо.)

На голову ведро надели,                 (Делают движения двумя руками сверху вниз по голове.)

Украсили его пером.                (Поднимают одну руку вверх расставляют пальцы.)

Метлу воткнули для порядка        (Делают движение «подметание».)

Трудились дружно всем двором!         (Скрещивают пальцы рук в замок.)

Имитация движений: ходьба на лыжах, катание на коньках, игра в снежки.

Работа с раздаточным материалом

Педагог снимает предметные картинки с доски и раздает их детям. Каждый ребенок говорит предложение о том, как можно использовать данные предметы, например: «Дети катаются на санках. Ребята идут кататься на коньках. Малыши играют в снежки».

Игра «Составь снеговика и расскажи о нем»

Перед каждым ребенком на столе конверт с частями снеговика (3 больших кома разной величины (на одном коме глаза, нос, рот); 2 маленьких одинаковых комка; ведро; метла).

Итог занятия

Обобщающие вопросы по теме занятия.