"Я - талантлив!"

Классный час на тему «Я – талантлив!»

3Б класс

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Вот и пролетело лето и сегодня первое сентября. Я хочу поздравить вас с Днём знаний и пожелать успехов в новом учебном году!

А теперь вернёмся к классному часу, и, что бы узнать, какая тема вас сегодня ждёт, я предлагаю поиграть вам в игру «Отгадай-ка». Для начала вам необходимо разделиться на группы. И прежде, чем продолжить, давайте вспомним правила работы в группе.

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас внимательно послушайте задание: я загадываю вам загадки (их несколько). Ваша задача, посовещавшись тихонько со своими товарищами (другая команда не должна услышать ваш ответ), вы должны на листе бумаги написать только первую букву отгадки. В результате должно получится слово. Всем ясно задание? Тогда начинаем.

1 загадка: Молодцом тебя зовут

Если очень любишь…(труд)

2 загадка: Сели на страничку

Тридцать три сестрички.

Сели рядом – не молчат,

Нам загадки говорят. (азбука,алфавит)

3 загадка: Я люблю прямоту

И сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (линейка)

4 загадка: Нанесёт она узор

Очень трепетный и нежный.

Будь то небо или бор,

Иней тонкий белоснежный,

Зеленеющий апрель,

Все раскрасит - …(акварель)

5 загадка: Много делать мы умеем:
Стричь, кроить и вырезать.
Не играйте с нами, дети:
Можем больно наказать! (ножницы)

6 загадка: То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (тетрадь)

Воспитатель: Ребята, у всех получилось расшифровать слово? Давайте хором назовём его – ТАЛАНТ. Итак, тема нашего классного часа звучит так: «Я – талантлив!» Мы часто слышим это слово в жизни, а кто из вас знает, что оно обозначает?

(ответы детей)

Воспитатель: А вот словарное определение этого слова: талант – одарённость, выдающиеся способности человека в какой-то области.

Ребята, выясним, какие же таланты встречаются у разных людей. Послушайте стихи и угадайте, о каком таланте идёт речь.

Мастерица

Я не привыкла напрасно хвалиться,

но все называют меня мастерицей -

За то, что сама я на куклу свою

Вяжу, вышиваю и шью и крою.

Воспитатель: Ребята, о каком таланте шла речь в этом стихотворении?

Вдруг талант мой потерялся

Я ужасно испугался,

Я грущу четыре дня.

Вдруг талант мой потерялся,

Убежал вдруг от меня.

Я его искал повсюду:

В тёмной комнате, в саду.

Что теперь я делать буду?

Без таланта пропаду.

Не могу никак жирафа

Я теперь дорисовать.

Может, спит талант за шкафом?

Как же мне его достать?

Думал, думал я упрямо,

Как талант вернуть опять

И решил, что надо маму

Для него нарисовать.

Я в работу окунулся,

Рисовал портрет три дня,

И талант ко мне вернулся,

Мой талант нашёл меня.

Воспитатель: А в этом стихотворении о каком таланте повествует автор?

Талант

Певец в песню душу вложит,

Танцор в танце весь живёт,

Поэт стих о счастье сложит,

В нём душа его поёт.

А художник в буйстве красок,

На холсте мир отразит.

И сюжетом, что из сказок,

В детей, взрослых превратит.

Во всех нас частичка Бога,

Есть во всех талант творить.

Он нам дан как дар в дорогу,

Чтобы легче было жить.

Он — талант, у нас всех разный,

Нужно лишь его открыть.

И поймёшь что мир прекрасный,

И счастливым сможешь быть.

Воспитатель: Вот сколько разных талантов бывает на свете.

Физкультминутка

Необходимо хлопнуть, если ты:

- любишь игру в шахматы;

- любишь различные исследования;

- любишь петь;

- хорошо и прилежно учишься;

- любишь танцевать;

- любишь петь;

- любишь вышивать;

- кому нравится играть в футбол;

- пришел сегодня в школу с прекрасным настроением!

Воспитатель: А как вы думаете, много ли на свете талантливых людей? Кого вы можете назвать?

(ответы детей)

Воспитатель: Вот вам еще несколько интересных фактов о знаменитых и талантливых людях. Знали ли вы, что:

- Моцарт с черытех лет играл на клавесине, в пять лет уже сочинял, в восемь создал первую сонату и симфонию, а в одиннадцать - написал первую оперу;

- Глинка в семилетнем возрасте развешивал по комнате тазы, устраивая перезвон;

- У Римского-Корсакова уже в два года проявлялись музыкальные слух и память;

- Трехлетний Репин вырезал из бумаги лошадок, а в шесть лет начал рисовать красками;

- Серов с трех лет лепил, а в шесть - рисовал с натуры и усвоил перспективу;

- Суриков также рисовал с детства и, по его словам, в лица еще с детства вглядывался: как глаза расставлены, как черты лица составляются;

- Александр Сергеевич Пушкин уже в семилетнем возрасте начал сочинять первые стихи.

Воспитатель: А сейчас, я предлагаю выполнить вам творческое задание, которое будет называться «Мои таланты в лучах солнца!» Вы видите на доске желтый круг, на котором написано «Я МОГУ…», а на партах перед вами лежит лучик от этого солнышка. Вам необходимо подумать и записать на этом лучике свой талант. Всем понятно задание? Тогда приступайте к работе.

Дети выполняют задание. После каждый выходит к доске и приклеивает лучик к солнышку, озвучивая свой талант.

Воспитатель: Посмотрите ребята, как много талантов учится в нашем классе! Пусть это солнышко талантов висит в нашем классном уголке и напоминает вам о ваших способностях!

Воспитатель: Итак, о чём сегодня шла речь на нашем занятии? (о талантах)

Что интересного вы для себя узнали? (ответы детей)

Что вам больше всего понравилось на занятии? (ответы детей)

Воспитатель: Наше занятие подходит к концу. Я желаю вам успешного учебного года, новых открытий и не забывайте о том, что каждый из вас талантлив! Спасибо за внимание.