Родительское собрание "Как помочь своему ребёнку хорошо учиться"

Как помочь своему

ребенку учиться

Если ребёнку удаётся добиться успехов в школе, у него есть все шансы на успех в жизни.

У. Глассер.

Ещё К. Д. Ушинский говорил, что именно с

самого начала обучения ребёнка в школе родители

должны максимально опекать своего ребёнка.

Их задача – научить ребёнка правильно учиться.

Поэтому вопрос «Как помочь ребёнку хорошо

учиться ?» выносится на родительское собрание.

Посмотрите внимательно на эти вопросы и проверьте себя. Какие из них вы задаёте детям, когда они приходят из школы домой?

1. Какие отметки ты сегодня получил? 2. Что вы делали в школе? 3. Какие занятия были самые интересные? 3. Тебя сегодня спрашивали? 5. Тебе делали замечание? 6.Что ты узнал сегодня нового? 7. С кем из одноклассников ты сегодня общался, что было интересного на переменах?

Анализ такой анкеты, проведённой с родителями в школе показал, что 60% родителей интересуются отметками, «Тебя сегодня спрашивали?» - 30%, «Тебе делали замечание?» - 20%, «Что вы делали в школе?» - 15%, «Что ты узнал нового?» - 10%. И меньше всего родители задают вопрос:

«Какие занятия были самыми интересными?»

Теперь посмотрим на результаты анкеты, которую мы провели с нашими учащимися. Анкета проводилась анонимно. В ней участвовало - 51 учащийся с 1- 9 классы. Она состояла из следующих вопросов:

1. Есть ли у тебя дома специальное рабочее место, где ты постоянно выполняешь домашнее задание? 2. Долго ли ты выполняешь домашнее задание?

(1 час, 2 часа, 3 часа, 4 часа, полчаса) 3. С какими предметами ты легко справляешься? 4. Какие предметы ты готовишь с трудом? 5. Кто помогает тебе готовить уроки? 6. Какие книги ты читаешь в свободное время? 7. О чём спрашивают тебя родители, когда приходишь домой?

Вот, что показала эта анкета:

Рабочее место есть у – 100% ; домашнее задание выполняют 39% -1 час,

23 % - 2 часа; ( при чём, чем младше класс, тем больше времени) . Самыми трудными предметами большинство считает русский язык, математику, физику, историю. 9 классы выполняют домашние задания самостоятельно, а 5-8 , в случае затруднения, обращаются за помощью к маме. 80% учащихся не читают книг.

Самые интересные ответы на последний

вопрос: Какую оценку получил(а) – 68 %;

«Иди есть» и «Садись делать уроки».

Посмотрим, сколько времени должно уходить на выполнение домашнего задания:

2–3-й классы – 1,5 часа в день;

4–5-й классы – 2 часа в день;

6–8-й классы – 2,5 часа в день;

9–11-й классы – 3,5 часа в день.

Помощь детям в учёбе должна идти в трёх направлениях:

1. Организация режима дня.

2. Контроль за выполнением домашних заданий.

3. Приучение детей к самостоятельности.

Теперь по каждому пункту подробно.

1. Режим дня.

Организация режима дня позволяет ребёнку:

легче справиться с учебной нагрузкой; защищает нервную систему от переутомления, то есть, укрепляет здоровье.

Точный распорядок занятий – это основа любого труда. Необходимо включать в режим дня ежедневное выполнение домашних обязанностей. Их может быть немного, но они должны быть постоянными и систематическими.

2. Контроль за выполнением домашнего задания.

Контроль должен быть систематическим, а не от случая к случаю. Не ограничиваться вопросом: «Ты уроки сделал?»

Очень важным моментом является выработка привычки к неукоснительному выполнению домашних заданий: - какая погода бы ни была, - какие бы ни шли телепередачи, - чей бы день рождения ни отмечался, - какую бы интересную компьютерную игру ни дал бы товарищ и т. д.

Уроки должны быть выполнены, и выполнены хорошо. Оправдания невыполненным урокам быть не может!

3. Приучайте детей к самостоятельности! Выполняйте следующие правила:

1. Не вмешивайтесь в дело ребёнка, если он не просит помощи.

2. Если ребёнку трудно и он готов принять вашу помощь, помогите ему.

3. Думайте при ребёнке вслух, анализируйте рассуждайте.

4. Если вы не можете помочь ребёнку, обратите его внимание к учебнику, к повторению темы.