Практические аспекты работы классного руководителя

Практические аспекты работы классного руководителя в подготовке к экзаменам (слайд 1)

Классный руководитель является главным связующим звеном цепочки: учитель-предметник – обучающийся – родитель выпускника. Роль классного руководителя очень значительна.

Все педагоги, работающие в классе, решают общие образовательные задачи. Эффективность этой работы во многом зависит от согласованности действий всех участников образовательного процесса, от единства целей, задач и требований, предъявляемых ученикам конкретного класса.

Каждый педагог заинтересован в результате своей деятельности, в частности , в успешной сдаче обучающимися экзаменов и достичь этого можно только совместными усилиями, координируемыми классным руководителем.

В случае затруднений, связанных с обучением, классный руководитель совместно с коллегами ищет пути их преодоления.

Работа классного руководителя с учителями- предметниками состоит в:

( слайд2)

-отслеживании наличия различных форм контрольно-измерительных материалов и обеспечение подготовки и проведения тренинга, способствующего совершенствованию у обучающихся навыка работы с КИМами;

-организация заседаний малого педсовета, совещаний по проблемам подготовки к экзаменам, а также собеседований с учителями-предметниками;

-организации и контроле индивидуальной работы учителей-предметников с обучающимися.

Деятельность родителей и педагогов в интересах ребенка может быть успешной лишь в том случае, если они станут союзниками. Классному руководителю важно установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создать обстановку взаимоподдержки и общности интересов.

Любой родитель в любое время должен быть встречен доброжелательно, с уважением и вниманием, получить ответы на все волнующие вопросы.

Работа классного руководителя с родителями заключается:

(слайд 3)

- в обсуждении обязательных условий, которые может и должна обеспечить семья для успешного прохождения обучающимися экзаменов;

-в обсуждении организации учебной домашней работы, режима труда и отдыха обучающихся;

- в оказании помощи, совместно с родителями, каждому выпускнику в выборе предметов для экзамена.

Я, как классный руководитель выпускного класса имею электронный портфель (слайд)

и хочу на примере своего класса рассказать и показать, что представляет такой портфель.

Электронный портфель я собираю уже в 10 классе, т.к. дети уже выбирают предметы для сдачи экзаменов .

Что входит в электронный портфель?

В электронном портфеле находятся документы ребенка.

( слайд 3-14) ( показываю документы)

1.Предметы для поступления в вуз(3)

2.Дальнейшее сопровождение (4 слайд)

3.Индивидуальный маршрут обучающегося (5-6 слайд)

4.Результаты работ(7- 10)

5.Учет индивидуальных результатов (11)

6.Учет пропусков занятий (12-13)

7.Рекомендации(14)

Родители приходя на собрание получают эти папочки и индивидуально просматривают их. Это позволяет им видеть весь уровень подготовки своего ребенка. Заметить все плюсы и минусы. В чем ребенок преуспел а где нужно доработать.

Каждый классный руководитель в итоге приходит к такой форме работы, т.е собирает свой электронный портфель. Ночинка в нем может быть любая. Главное чтобы это помогало в работе.

Это большой труд . Но видя в итоге к каким результатам мы приходим. Это стоит того…..