Рабочая программа кружка "Культура родного края" в 4 классе

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности «Культура родного края» разработана на основе рекомендаций Департамента общего и профессионального образования Брянской области по преподаванию регионального компонента «Брянский край», учебника «Культура родного края (учебное пособие для 4-х классов общеобразовательных школ» /В. Н. Лупоядов, Л. Ю. Лупоядова – Брянск: «Курсив», 2012).

   Цель курса :  

• Формирование элементарных знаний, направленных на осознание необходимости изучения краеведения, заботы о крае.

• Изучение истории родного края, особенностей культуры, быта и традиций.

• Воспитывать любовь к своей малой родине.

• Прививать гордость за свой народ и его героическое прошлое.

• Пробудить познавательный интерес к истории  родного края.

• Знакомство учащихся с  историческим наследием региона.

Задачи:       

• Развитие познавательного интереса учащихся, творческой активности.

• Развитие любознательности и желания получать знания.

• Формирование положительного отношения к окружающему миру.

• Учить учащихся пользоваться научной литературой.

• Раскрытие творческих способностей, воображения и фантазии.

• Пробудить у учащихся интерес к предмету «Брянский край. Культура родного края».

На изучение курса «Культура родного края» в 4 классе отводится 34 часа (1 час в неделю)

Планируемые результаты освоения курса

Освоение курса «Культура родного края» вносит существенный вклад в достижение личностных результатов начального образования, а именно:

1) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на особенности природы родного края, её разнообразие, красоту;

2) формирование бережного отношения к объектам природы;

3) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;

4) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Изучение курса «Брянский край» играет значительную роль в достижении метапредметных результатов начального образования, таких как:

1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

3) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

4) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

5) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета «Брянский край»;

6) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений;

7) определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

При изучении курса «Брянский край» достигаются следующие предметные результаты:

1) понимание роли малой родины в жизни человека, воспитание чувства гордости за принадлежность к ней;

2) сформированность уважительного отношения к родному краю, бережного отношения к его природе;

3) осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и, норм здоровьесберегающего поведения в природной среде;

4) освоение доступных способов изучения природы (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из различных источников);

5) развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

Содержание курса

Введение – 2 ч

Как жили славяне. Занятия славян.

Язычество древних славян - 1ч

 Мифические существа, населяющие крестьянскую Вселенную: духи природы: леший, водяной, русалка, полудница. Легенды, поверья, сказки о них.

Принятие христианства на Руси - 3ч

Крещение славян. Монастыри (Киево-Печерский, Свенский и др.). Церковь: храм, росписи, фрески, иконы. Свенский монастырь. Свенская икона Божьей матери. Храмы Брянского края.

Крестьянский дом – 2ч

Крестьянские поселения. Мир деревни.

Интерьер крестьянского жилища. Искусство в быту народа.

Мастера Злынки. Резные кружева.

Жизнь крестьянской семьи – 12 ч

Место в ней каждого ее члена. Семейно-бытовые обряды. Работа. Традиционные занятия в нашем крае. Застольный этикет традиционной семьи крестьян. История происхождения стола и его названия. Ритуальная роль стола в обрядах главных событий человеческой жизни. Собрание фольклора (песни, присказки, сказки, потешки, колыбельные). Народные гулянья и праздники. Народные игры.

Жители России -1ч

Что дает мой край стране – 3ч

Свенская ярмарка. «Рысаки из Локтя». Локотский конезавод. Дятьковский хрустальный завод. Предприятия. БМЗ. «Ах, Клинцы, город добрых ткачей!» Клинцы город текстильщиков.

Памятные места Брянского края -10 ч

Парки и усадьбы. Музей деревянной скульптуры. Парк культуры и отдыха им.А.К.Толстого. «Соловьи». Городской парк Трубчевска − на родине Бояна.

Партизанская поляна и др.

Образование, спорт, искусство, литература сегодня. Брянские театры. Дворец детского и юношеского творчества имени Ю.А.Гагарина

Тематическое планирование кружка «Культура родного края» в 4 классе

Количество часов в год - 34

Учебно-методическое обеспечение

1. В.Н. Лупоядов, Л.Ю. Лупоядова «Культура родного края». Учебное пособие для 4 кл. общеобразовательных школ. Авт. – сост. В.Н. Лупоядов, Л.Ю. Лупоядова.- Брянск: «Курсив», 2012.

2. Медиаприложение «История и культура родного края» (3-4 класс). Авторский коллектив: В.Н. Лупоядов, Ю.Э. Шафранов, Н.Н. Ткачева.