Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа внеурочной деятельности "Юные краеведы" для 1 - 4 класса»
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 13»
РАССМОТРЕНО:
на заседании школьного
методического
объединения
протокол №_____
от «___» __________ 20___ г.
СОГЛАСОВАНО:
заместитель директора школы по учебной работе
___________ /__________/
от «___» _________ 20__ г
Утверждаю:
директор школы
___________ /_____________/
приказ № _____
от «____» __________ 20_____ г.
Рабочая программа
по внеурочной деятельности «Юные краеведы»
для 1- 4 классов
СОСТАВИЛ:
учитель начальных классов
Ванина Надежда Васильевна,
учитель первой квалификационной категории,
руководитель школьного музея
г. Курск - 2017 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к программе курса «Юные краеведы»
В современных условиях модернизации российского образования усиливается интерес к истории родного края. Это находит свое отражение в организации различных видов краеведческой образовательной деятельности: работе факультативов, кружков, поисковых отрядов, групп, клубов и других объединений в учреждениях образования.
Программа курса «Юные краеведы» расширяет обязательный минимум содержания общего образования ,так как она составлена на основе регионального компонента. Особое внимание отводится практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению знаний и умений в реальных жизненных ситуациях. В разработке программы использованы проблемно-диалогический, поисковый, проектный, деятельностный методы обучения, что обеспечивает решение одной из главных задач образования – формирование учебной деятельности младших школьников, позиции активного участника учебного процесса и самостоятельности в решении задач.
Новизна программы заключается в том, что она интегрирует различные образовательные линии: технологическую, культурологическую, краеведческую – в единое образовательное содержание.
Данная программа составлена с учетом переходного периода. Программа «Юные краеведы» рассчитана на детей 6-11 лет.
Общий объем программы – 135 часов: 1 класс – 33 часа, 2-4 классы - по 34 часа, (1 раз в неделю).
Отличие программы состоит в разнообразии тем, раскрывающих взаимосвязь нравственных, духовных и культурных ценностей, в основе которых лежат традиции и обычаи народов малой Родины.
Целью программы является научно-познавательное, духовно-нравственное и патриотическое воспитание младших школьников посредством формирования представлений о культурных традициях в контексте прошлого и настоящего нашего края.
Данная цель направлена на решение следующих задач:
- дать знания об истории родной школы, района;
- формировать общие представления о месте культуры, истории, морали и нравственности в прошлом и настоящем традиций Курска и своей малой Родины;
- формировать систему отношений и нравственного поведения школьников на примере духовно-нравственных традиций и ценностей отечественной культуры;
- воспитывать уважительное отношение к традициям своего и других народов;
- развивать нравственные чувства (сопереживание, благодарение, уважение к старшим, терпимость, доброжелательность, милосердие) на материале положительных примеров жизни выдающихся людей Курска;
- развивать эстетическое восприятие и чувства.
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности
В результате изучения курса «Юные краеведы» для 1-4 классов должна быть достигнута главная цель, которая заключается в овладение учениками универсальными учебными действиями, что ведет к формированию способности самостоятельно успешно усваивать новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию процесса усвоения, т. е. умение учиться.
Освоение учебной программы должно привести к получению учащимися следующих результатов:
Важнейшие личностные результаты:
- воспитание патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину; усвоение гуманистических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
- формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
- формирование личностных представлений о целостности природы Земли; осознание значимости и общности глобальных проблем человечества;
- формирование уважительного отношения к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни других народов; осознанной доброжелательности к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
- формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
Важнейшие метапредметные результаты обучения:
- умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
- умение планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
- умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
- владение умением создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
Важнейшие предметные результаты:
- познакомится с историей, традициями родной школы, района, края;
- будут иметь представление о месте культуры, истории, морали и нравственности в прошлом и настоящем традиций Курска и своей малой Родины;
- с жизнью героев Великой Отечественной войне - фронта и тыла;
- будут иметь представление об археологических и архитектурных памятниках района;
- посетят театры, музеи, памятники района, края;
- научатся видеть прекрасное в окружающем мире;
- научатся вести себя в общественных и культурных местах, уважительно относиться к культуре и традициям своего и других народов.
Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией. Конечным результатом реализации программы должны стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание учащихся, как основа личности будущего гражданина России.
2.Содержание курса внеурочной деятельности.
1 класс
Тема 1.Введение. Что такое краеведение?
Тема 2. Мой дом. Мир твоего дома.Понятие «дом»: дом – жилище, дом – семья, дом – это место жизни человека. Обряды и обычаи, связанные со строительством дома и новосельем (из истории), обряды с домашними животными. Интерьер дома. Праздничное убранство. Домашние животные.
Тема 3.Жизнь каждого члена семьи.Состав семьи. Знакомство с терминами родства. «Вся семья вместе, так и душа на месте». Семейные вечера и праздники. «На что и клад, коли в семье лад».
Тема 4. Отношения в семье.Этика и психология семейных взаимоотношений в русских волшебных, социально-бытовых сказках, притчах. «Корми деда на печи, сам там будешь». Нравственные обязанности младших перед старшими.
Тема 5. Моя родословная. Знакомство с понятиями: поколение, потомки, предки. События, которые отразились в истории семьи.
Тема 6. Я и мое имя.Что означают наши имена? Что такое фамилия и отчество? Как родители выбирают имя ребенку? Имя и ангел-хранитель. Именины.
Тема 7. Родная школа. Трудовая жизнь в школе. Экскурсия в школьный музей.История школы. Возведение здания, его назначение, реконструкция в разные годы. Директор школы. Первая учительница. Знакомство с режимом школы, общими правилами поведения.
Тема 8. Народные праздники и обряды.Как в старину отмечали праздники, обрядовая культура.
Тема 9. Новый год.Как к нам пришел праздник? Как отмечают Новый год в других странах.
Тема 11. Мой город. Путешествие по древнему Курску. Экскурсия на Красную площадь .Понятие малой родины. Первоначальные исторические сведения о названии города, застройках, занятиях людей.
Тема 12. Заочное путешествие по древнему Курску (презентация).
Тема 13. Моя улица.Названия улиц города по месту жительства детей. Название улиц, прилегающих к школе. История названия улиц, их роль в жизни современного человека.
Тема 14. Крестьянская изба.Как выбирали место для постройки дома? Кто принимал участие в строительстве? Кому доверяли постройку дома? Какие магические знаки защищали постройку?
Тема 15. Экскурсия в краеведческий музей. Назначение предметов крестьянского быта.
Тема 16. История одежды. История вещей. (по усмотрению учителя). Традиционный народный костюм: праздничный и будничный. Особенности в костюме родного края.
Тема 17. Такие разные профессии.
Содержание. Возможны разные виды урока: беседы, встречи, экскурсии.
Тема 18. Профессии в моей семье.
Содержание. Чем занимались и занимаются ваши родители, дедушки, бабушки. Люди, своими профессиональными заслугами, прославившие фамилию.
Тема 19. Экскурсия на предприятие (знакомство с работой почты, типографии и т.д.).
Тема 20. Наш современный город.
Содержание. Современные предприятия, административные здания, их значение в хозяйственной и нравственно – духовной жизни города.
Тема 21. Отечество. Наша Родина-Россия.
Содержание. Государственная символика России. Герб Курска. Россияне-граждане России. Русский Язык. Обычаи и традиции русского народа.
Тема 22.О гербе, флаге и гимне.
Государственная символика России. Герб Курска.
Тема 23. Москва – столица нашей Родины.
Содержание. Москвичи – жители Москвы. Кремль. Красная площадь.
Тема 24. Сто народов – одна страна.
Содержание. Россия - многонациональное государство. Народы России. Традиции и обычаи народов России, народные и религиозные праздники.
Тема 25. Я – надежда Отечества.
Содержание. Предназначение человека. Представление о настоящем человеке. Осознание ребенком себя как надежды Отечества. Умение ценить в других людях положительные качества и поступки. Значение здорового образа жизни.
Тема 26.9 мая – День Победы.
Тема 27.Участие земляков в Великой Отечественной войне.
Тема 28. Мои родственники – участники Великой Отечественной войны.
Тема 29.Экскурсия по Мемориальному Комплексу «Памяти павших в Великой Отечественной войне»
Тема 30 .Практическая работа. «Нарисуй город будущего, каким ты его видишь?».
Тема 31. Обобщающий урок. Земля – общий дом для всех людей.
Содержание. Страны, государства, языки, способы общения и взаимодействия людей.
Тема 32.Что мы узнали и чему научились за год.
Тема 33. Моя лучшая работа по краеведению.
2 класс
Тема 1. Введение. Что такое краеведение? Кто такие краеведы?
Что такое исследование? Кто такие исследователи?
Тема 2 - 3. Экскурсия «Дорога от дома до школы», безопасный и короткий путь домой. Беседа « О чем рассказывают знаки на дорогах наших улиц». Викторина «Дорожные знаки».
Тема 4.Как выбрать тему исследования. Какими могут быть темы исследования.
Тема 5.Краеведческий музей г.Курска как результат исследования. Экскурсия в краеведческий музей.
Тема 6. «Мой дом – моя крепость». Творческая работа «Нарисуй свой дом». Рассказы детей о своем доме.
Тема 7-8.Знакомство с традициями семьи. Семейный праздник «На что клад, если в семье лад». Семейные реликвии. Выставка семейных поделок. Моя родословная.
Тема 9.Загадки о жилище. Творческая работа «Дом будущего».
Тема 11.Я и мое имя. «Что означает мое имя?» Именины. Имя и ангел-хранитель.
Тема 12. Игра «Историческое моделирование».
Тема 13.Экскурсия как средство стимулирования исследовательской активности детей. Экскурсия на Красную площадь.
Тема 14.Наблюдение как способ выявления проблем.
Тема 15.Люди, сделавшие историю нашего края.
Тема 16. Что такое время? Содержание понятий «время», «дата», «год», «век».
Практическая работа. Работа с «лентой времени».
Тема 17. Что такое вещь?Вещь. Свойства вещи. Вещь как портрет эпохи; портрет человека. Почему вещи попадают в музей? Копия, подлинник.
Практическая работа. Игра «Составь портрет вещи»
Тема 18. Как были придуманы и развивались предметы.Посуда. От глины к пластмассе. Мебель и бытовые приборы, их развитие. Орудия и оружие. Транспорт. От колеса к ракете.
Практическая работа. Творческое задание: нарисовать внешний и внутренний мир дома будущего.
Тема 19. В доме старого курянина.Вещь – семейная реликвия. Поиск семейной реликвии.
Практическая работа. Творческое задание «Нарисуй предмет, который хранят в твоем доме как реликвию».
Тема 20. Город.Как он появился и развивался. Элементы, необходимые каждому городу. Общие тенденции развития городов. План и карта города.
Практическая работа. Рисуем карту родного города.
Тема 21. Областные музеи.Областной краеведческий музей. Музей археологии. Литературный музей.
Тема 22. Памятники истории и культуры на территории Курского края.
Практическая работа. Работа с фотографиями памятных мест.
Тема 8 - 9.Такие разные профессии. Ремесла моего города. Практическая работа. Роспись поделок.
Тема 10 -11..Реки и озёра Курской области. Правила бережного отношения к рекам и озерам. Конкурс рисунков на тему «Любимая речка или озеро».
Тема 12. Фольклор – духовное богатство народа. Знакомство с забавами наших предков. Разучивание народных игр.
Тема 13 - 14. Люди творчества. Кто они? Асеев. Очерк жизни и творчества Литературная гостиная. Библиотека имени Асеева. Экскурсия.
Тема 15. Экскурсия на предприятия нашего города.
Тема 16. Календарные обряды. Религиозный праздник Казанской Богоматери
Тема 17. Кем гордятся наши земляки? Беседа о прославленных земляках. Подготовка проекта «Кем гордится моя семья?».
Тема 18.Памятники нашего города. Презентация.
Тема 19.Что дает наш край стране?
Тема 20- 21. «Наш край богат талантами». Литературное, художественное, музыкальное творчество. Земляки, прославившие родной край.
Тема 22.Красная книга родного края (видеоурок).
Тема 23.Поселения древних славян. Посещение археологического музея.
Тема 24.Места отдыха местных жителей. Беседа «Мой любимый вид отдыха».
Тема 25.Беседа на тему «Нам этот мир завещано беречь». Экскурсия на Триумфальную арку.
Тема 26 .Филармония. Театр юного зрителя. Театр кукол. Театр им. А.С.Пушкина (презентация).
Тема 27 - 28. Растительный мир родного края. Заочная экскурсия в заповедник им. Алёхина.
Тема 29 - 31. Животный мир родного края. Экскурсия в краеведческий музей.
Тема 32 - 33.Храмы Курска. Экскурсия в храм.
Тема 34. Обобщающий урок.
4 класс
Тема 1.Место родного края на карте. Ближайшие соседи.
Тема 2 -3. Исторические вехи в судьбе родного края.
Тема 4-5.Наш современный город. Праздники в городе. День города.
Тема 6.Памятники нашего города (презентация).
Тема 7-8.Природа нашего края.
Тема 9-10.Что дает наш край стране.
Тема 11-12. «Наш край богат талантами». Литературное, художественное, музыкальное творчество .Земляки. прославившие родной край.
Тема 13.Красная книга родного края.(видеоурок)
Тема 14.Город, в котором ты живешь. Экскурсия по городу.
Тема 15-16.Поселение древних славян. Посещение археологического музея.
Тема 17.Экологический турнир «Мой край».
Тема 18.Земляки и космос.
Тема 19. Поэты и писатели земли курской.
Тема 20. Как люди узнают о прошлом?Происхождение и смысл понятия «история». Что и как изучает история? Археология и археологи. Раскопки.Практическая работа. Работа с иллюстрациями «О чем могут рассказать предметы раскопок?»
Тема 21. Лента времени.Содержание понятий: дата, год, век, тысячелетие. Работа с римскими и арабскими цифрами. «Лента времени». Практическая работа. «Лента времени».
Тема 22. История на карте. Отличительные особенности и условные знаки географической и исторической карты. Карта Курской области. Практическая работа. Работа в тетрадях творческих заданий с картой.
Тема 23. «Город древний, город чудный».Первые упоминания о городе Курске. История строительства крепости Курск. Город и его роль в укреплении южных рубежей. Практическая работа. Конкурс рисунков и аппликаций на тему «Древний Курск».
Тема 24. Екатериновская эпоха. Новый строительный план г.Курска в 1782 году.
Тема 25. Историки-краеведы о курских страницах истории.
Тема 26. Экскурсия на Красную площадь. Дворянско-купеческий город. Внешний облик города. Жители города, их занятия.
Тема 27. Революция в Курском крае ( 1917 гг.).Что такое революция? Кто такие большевики?
Тема 28. Суровые годы Великой Отечественной войны.Начало Великой Отечественной войны. Наш край в период оккупации. Рассказ о защитниках края. Куряне – Герои Советского Союза.
Тема 29. Судьбы моих родственников в Великую Отечественную войну.Влияние войны на жизнь мирных граждан. Практическая работа. Рассказ о судьбах родственников. Экскурсии к памятникам, посвященным освобождению города, к мемориальным доскам, улицам, названным именами героев войны.
Тема 30. Наш современный город.Современные предприятия, административные здания, их значение в хозяйственной и нравственно-духовной жизни города.
Тема 31. Государственная символика Курска.Герб. Гимн России. Гербы Курской области и г.Курска.
Практическая работа. «Нарисуй герб, эмблему своего класса, своей семьи».
Тема 32. Я – гражданин России, я – курянин!Права и обязанности гражданина России. Всеобщая декларация прав человека. Права ребенка. Права и обязанности ученика. Практическая работа. Групповая игра «Узнай свои права».
Тема 33. Наши праздники.Государственные праздники, Дни города, семейные и личные праздники. Практическая работа. «Придумай поздравление учителям, одноклассникам ко дню окончания начальной школы».
Тема 34. Обобщающий урок «Люби и знай свой край».История Курского края в курсе истории России.
