Программа дополнительного образования "Этика и Этикет"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Староюрьевская средняя общеобразовательная школа

Староюрьевского района Тамбовской области

дополнительного образования

«Этика и этикет»

Программа рассчитана на 2 года.

Возраст детей от 13 до 15 лет.

Автор программы:

Гаврикова Марина Александровна

с. Мезинец

2015

Пояснительная записка

Направленность: интеллектуально – познавательная.

Актуальность программы отмечено значительным вниманием проблемам духовной культуры, признанием её значимости в развитии современного общества.

Духовная культура охватывает деятельность сознания и эмоций человека

(индивидуальная культура) и продукты духовного производства (наука, нравственность, воспитание и просвещение, включая философию, этику, эстетику, искусство, литературу, мифологию, религию) – общественную культуру.

По области деятельности духовная культура может быть представлена такими важнейшими группами: культура труда, культура общения, культура быта, культура поведения.

Отличительной особенностью программы «Этика и этикет» является формирование разносторонней личности, следование высоким моральным принципам.

Цель программы: воспитание духовной культуры молодого поколения; формирование культуры общения и поведения; приобщение к обще человеческим гуманистическим ценностям.

Задачи:

• изучение актуальных проблем нравственности: этики и этикета;

• знакомства учащихся с правилами хорошего тона;

• овладение элементарными навыками культуры поведения;

• развитие организаторских навыков и умений в коллективной творческой деятельности.

Формы проведения занятий: беседа, игра, конкурсы, практикум, викторины, театрализованные представления.

Программа снабжена списком литературы, в ней содержатся учебно-тематический план, содержание программы методическое обеспечение. Программа рассчитана на два года (68 ч.) для учащихся 13-15 лет. Режим занятий:

Продолжительность	Периодичность в неделю	Количество часов в неделю	Количество часов в год
1 час	1 раз	1 час	34 часа
2 час	1 раз	1 час	34 часа
	2 раза	2 часа	68 часов

Ожидаемые результаты данной программы:

• формирование нравственных ценностей учащихся;

-1-

• использование навыков культуры поведения и общения в жизни отдельного человека;

• применение организаторских умений и навыков в коллективной творческой деятельности.

Подведение итогов реализации дополнительной образовательной программы «Этика и этикет» в форме театрализованного представления.

Учебно–тематический план

№	Тема	Всего часов	Теория	Практика
1	Вводное занятие	1	1
2	Гуманность – основа этикета.	8	5	3
3	Жизнь как познание добра	9	4	5
4	Стремление к счастью – закон жизни	9	5	4
5	Нравственный закон внутри согласия	8	5	3
6	Этикет в нашей жизни	15	4	11
7	Без добрых дел нет доброго имени	12	6	6
8	Человек – мера всему	6	3	3
	итого:	68ч	33ч	35ч

Содержание программы

1.Введение. Созидаем общество началами нравственными.

2.Гуманность – основа этики.(8ч.)

Мой разум – основа моего поведения, а моё сердце – мой закон (С.Морешал). Разумное и нравственное всегда совпадают (Л.Н.Толстой). Гуманность – сгусток всех других добродетелей (Гельвеций). Добродетелей есть не что иное, как душевная деликатность (О.Бальзак). Прекрасно там, где пребывает милосердие (Конфуций). Кто не любит природы, тот не любит и человека, тот не гражданин (Ф.М.Достоевский). Духовность есть норма человеческой жизни (Феофан Затворник). Одно существо неразлучно с человеком он сам (Н.Г.Чернышевский).

3.Жизнь как познание добра. (9ч.)

Основа сущего – постигаемое умом бытие (Платон).

Смысл жизни – это то, что придаёт ей ценность. Цель жизни – самовыражение. Кто не живёт на родине, не знает вкуса жизни. Добро есть жизнь. Страдание, боль – это сторожевой крик жизни (А.И.Герцен). Зло надо зажить (П.Л.Лавров). Пропитать и наполнить душу внутренней порядочностью (Ф.Бэкон). Уменьшай страдания около себя и в себе (П.Л.Лавров).

4.Стремление к счастью – закон жизни. (9ч.) Мы родимся и живём со множеством влечений и потребностей (В.Соловьев). Цель всех человеческих стремлений состоит в получении наслаждений. Стремление к счастью – это стремление стремлений (Л.Фейербах). Счастье – это состояние души (К.С.Станиславский). Источник счастья берёт своё начало в самом человеке (А.Шопенгауэр). Высшее счастье в том, что вас любят (В.Гюго). Счастье – есть дело судьбы, ума и характера (Н.М.Карамзин). Дружба как источник счастья. В согласии с самим собой.

5. Нравственный закон внутри каждого. (8ч.)

Честь и собственное достоинство сильнее всего (Ф.М.Достоевский). Честь – это поэзия долга (А.Виньи). Твёрдое сознание долга – есть венец характера

(Н.Шелгунов). Долг основан на чувстве справедливости (Н.Шелгунов). Справедливость – это истина в действии (Ж.Жубер). Источник всех действий человека есть его воля (В.Соловьёв). Совесть – это наш внутренний судья (П.Гольбах). Будь слугой совести и хозяином воли.

6. Этикет в нашей жизни. (15ч.)

Что такое этикет. Мудрость общения. Из чаши мудрости испей. Быть воспитанным, чтобы не мешать людям. В гостях у Пушкинского этикета. Современный этикет. Как вести себя. Если вместе мы, друзья, зла не будет никогда.

7. Без добрых дел нет доброго имени. (12 ч.)

Истоки доброты. Радость в жизни человека. Вежливость на каждый день. Этика общения, культура речи. По морю вежливости в залив добрых слов. Уживаются ли добро и зло. Этикет для всех.

8. Человек – мера всему. (6ч.)

Полюби себя – полюбишь другого. Быть благодарным – ценить благо. Этика поведения и этикета. Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой облик.

Методическое обеспечение программы.

Для реализации данной программы предполагается использование широкого спектра методических приёмов.

Заявленные темы невозможно рассматривать без использования активных методов: игра, практикум, викторина, конкурсы. На первый план выдвигаются диалоговые методы, внедряются творческие дела (театрализованные представления). Подобные методы будут способствовать включению учащихся в творческую деятельность.

Для проведения занятий необходимо использовать следующее оборудование; магнитофон, аудиокассеты, плакаты, карточки, картины.

Подведение итогов по каждому разделу в форме театрализованного представления.

Список литературы:

1. Дунцова К. Г. «Этикет за столом» М.,1990г.

2. Журнал «Воспитание школьников» №1, 2000г.

3. Журнал «Воспитание школьников» №1 ,1998г.

4. Журнал «Воспитание школьников» №3, 1996г.

5. Журнал «Воспитание школьников» №6, 1996г.

6. Журнал «Воспитание школьников» №5, 1995г.

7. «Классные часы по этикету» Тамбов 2002г.

8. Правила хорошего тона. Смоленск 1993г.

9. Сафьянов В. И. «Этика общения» М.,1991г.

10. Селевко Г. К., Селевко А. Г. «Социально-воспитательные технологии» М.,2002г.

11. Энциклопедия этикета для детей. М.,1999г.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Мезинецкая средняя общеобразовательная школа

Староюрьевский район Тамбовская область

Рецензия

на программу творческого объединения «Этика и этикет»

Автор программы учитель истории и обществознания Гаврикова Марина Александровна

Программа рассчитана на 2 года обучения, на детей 12-15 лет.

Имеет интеллектуально – познавательная направленность.

Актуальность программы заключается в значительном внимании к проблемам духовной культуры, признани её значимости в развитии современного общества.

Отличительной особенностью программы «Этика и этикет» является формирование разносторонне развитой личности, следование высоким моральным принципам.

Целями программы является воспитание духовной культуры молодого поколения; формирование культуры общения и поведения; приобщение к обще человеческим гуманистическим ценностям.

Программа решает проблемы

изучение актуальных проблем нравственности: этики и этикета;

• знакомства учащихся с правилами хорошего тона;

• овладение элементарными навыками культуры поведения;

• развитие организаторских навыков и умений в коллективной творческой деятельности.

Формы проведения занятий: беседа, игра, конкурсы, практикум, викторины, театрализованные представления.

Программа снабжена списком литературы, в ней содержатся учебно-тематический план, содержание программы методическое обеспечение. Программа рассчитана на два года ( 68 ч.) для учащихся 13-15