Стр.
Программа направляет деятельность учащихся на изучение истории, техники и тактики избранного олимпийского вида спорта – бадминтона, на повышение мотивации к занятиям физической культурой и спортом, на сохранение здоровья, на развитие двигательных качеств и способностей.
Бадминтон доступный вид спорта для учащихся начального школьного звена, не требующий проявления предельных функциональных возможностей молодого растущего организма.
По данной программе могут заниматься учащиеся, отнесённые к основной, подготовительной группе здоровья и учащиеся специальной медицинской группы, имеющие медицинский допуск к занятиям по бадминтону. Бадминтон увлекает и мальчиков и девочек, так как:
Популяризация бадминтона, приобщение к систематическим занятиям физической культуры и спортом, повышение двигательной активности и уровня физической подготовленности учащихся с целью сохранения и укрепления здоровья.
по бадминтону.
Программа разработана для учащихся начальных классов, впервые изучающих спортивную игру «Бадминтон». Программа рассчитана на один год обучения.
Основы знаний Правила безопасности при занятиях бадминтоном. Гигиенические требования, предъявляемые к одежде и обуви занимающихся, спортивному сооружению и инвентарю. История возникновения бадминтона. История развития бадминтона в нашей стране. Организация соревнований по бадминтону. Содержание правил игры. Влияние нагрузки на организм занимающихся, признаки утомления, переутомления. Определение нагрузки по частоте сердечных сокращений (ЧСС). Самоконтроль при занятиях бадминтоном.
Техническая подготовка Хват бадминтонной ракетки. Способы перемещения. Перемещения в различных стойках и направлениях. Жонглирование открытой и закрытой стороной ракетки. Выполнение подачи различной траектории открытой и закрытой стороной ракетки. Выполнение ударов (коротких. далёких, плоских).
Тактическая подготовка Ознакомление с приёмами тактической борьбы. Обучение ведению спортивной борьбы. Умение отслеживать и предвидеть действия соперника.
Физическая и специальная подготовка Развитие физических качеств, необходимых для данного вида спорта – быстроты, гибкости, ловкость, специальной выносливости, скоростно-силовых качеств, быстроты реакции на действия соперника. Повышение функционального состояния организма. В результате освоения программы уч-ся начальных
классов должны овладеть основными действиями и приемами игры в бадминтон, принимать участие во внутриклассных и внутришкольных соревнованиях по бадминтону.
В результате реализации программы учащиеся должны уметь самостоятельно заниматься во внеурочное время и проводить соревнования по упрощённым правилам, соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма во время игры в бадминтон.
| № п/п | № урока | Изучаемый раздел, тема учебного материала | Кол-во часов |
Тип занятия |
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности |
Виды контроля, измерители | Планируемые результаты |
Домашнее задание |
| Знания | Умения |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|
|
|
| Бадминтон |
|
|
| 1 |
| Знакомство с видом спорта. Техника безопасности на занятиях по бадминтону. Требование к одежде и инвентарю |
| Вводный | Просмотр презентации, конспектирование материала в тетради |
| Знать требования техники безопасности и требования, предъявляемые к одежде | Уметь быть дисциплинированным на занятиях по бадминтону | Выучить правила техники безопасности на занятиях по бадминтону, приготовить инвентарь к занятиям |
| 2 |
| Знакомство с бадминтоном, история возникновения и развития. Основные стойки и перемещения в них |
| Изучение нового материала
| Просмотр презентации, видеофильма. Первичное освоение | текущий | Иметь представление о данном виде спорта. Знать историю развития бадминтона в нашей стране | Уметь занимать исходное положение бадминтониста и выполнять перемещения в ней | Повторить историю возникновения и развития бадминтона |
| 3 |
| Хватка бадминтонной ракетки, волана. Способы перемещения. |
| Изучение нового материала | Первичное ознакомление и освоение | Текущий | Знать, как правильно захватывать ракетку и перемещаться | Уметь управлять бадминтонной ракеткой, жонглировать | Повторить хват бадминтонной ракетки. Жонглирование закрытой стороной ракет. |
| 4 |
| Основы техники игры. Подача. Виды подачи. |
| Изучение нового материала | Первичное ознакомление и освоение | Текущий | Знать основные виды подачи | Уметь выполнять короткую и далёкую подачи | Развивать ловкость и укреплять кисти рук с помощью силовых упр.. Повторить технику короткой и далёкой подачи |
| Продолжение таблицы 3 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 5 |
| Общая физическая подготовка (ОФП) и специальная подготовка бадминтониста |
| Урок совершенствования умений и навыков | Развитие двигательных качеств учащихся, специальных умений | Текущий | Знать способы определения ЧСС, двигательные качества человека. Признаки утомления, переутомления | Уметь подсчитывать ЧСС, определять степень утомления | Подсчитать ЧСС своих родителей в покое и после выполнения физических упражнений |
| 6 |
| Основы техники игры Подача открытой и закрытой стороной ракетки |
| Обучение и закрепление | Ознакомление и освоение | Текущий | Знать основные типы подачи в бадминтоне | Уметь выполнять подачу открытой и закрытой сторонами ракетки | Развивать ловкость и укреплять кисти рук с помощью различных силовых упражнений. Повторить технику подач |
| 7 |
| Основы техники игры. Подача открытой и закрытой стороной ракетки |
| Тренировочный | Освоение и закрепление ЗУН | Текущий | Знать типы подач и способы их выполнения | Уметь выполнять подачу открытой и закрытой стороноами ракет | Развивать ловкость с пом. подвижных игр, повторить выполнение подач |
| 8 |
| Основы техники игры. Подачи и удары (классификация ударов). Далёкий удар с замаха сверху. |
| Урок освоения нового двигательного действия и повторения пройденного | Обучение и обобщение пройденного материала | Текущий | Знать названия основных ударов | Уметь выполнять далёкую короткую подачи. Удар с замаха сверху (далёкий удар). | Повторить удар с замаха сверху, используя стену, жонглирование открытой стороной ракетки. |
| 9 |
| Общая физическая подготовка (ОФП), специальная подготовка бадминтониста |
| Урок совершенствования умений и навыков | Развитие двигательных качеств учащихся, специальных умений и навыков | Текущий | Знать виды упражнений для развития быстроты и гибкости. | Уметь самостоятельно выполнять физические упражнения на развитие двигательных качеств | Развивать быстроту (челночного бег, прыжки через скакалку, бег на отрезках 30-60 м с максимальной скоростью) |
| Продолжение таблицы 3 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
|
|
|
| Бадминтон |
|
|
| 10 |
| Удары справа и слева, высокодалёкий удар |
| Ознакомление и обучение | Освоение новых ударов | Оперативный | Знать способы выполнения ударов на заднюю линию площадки | Уметь выполнять удар на заднюю линию сверху с замаха различной силы и скорости | Выполнить индивидуальные упражнения бадминтониста. Развивать гибкость, используя упражнения на растягивание |
| 11 |
| Удары справа, слева открытой и закрытой стороной ракетки, высокодалёкий удар |
| Комбинированный | Контрольное выполнение подачи. Закрепление техники сложного двигательного действия | Текущий | Знать технику выполнения ударов | Уметь выполнять подачу разной траектории | Выполнить упражнения бадминтониста |
| 12 |
| Плоская подача. Короткие удары |
| Обучающий | Освоение нового двигательного действия | Текущий | Знать, как выполняется плоская подача и короткие удары по волану | Уметь подавать плоскую подачу и выполнять короткие удары | Развивать гибкость и ловкость с помощью гимнастических упражнений |
| 13 |
| Общая физическая подготовка (ОФП) бадминтониста |
| Урок совершенствования умений и навыков | Развитие двигательных качеств учащихся | Текущий | Знать виды упражнений для развития силы и ловкости | Уметь самостоятельно выполнять физические упражнения на развитие двигательных качеств | Развивать силу с помощью упражнений с отягощениями (отягощением может служить собственный вес человека) |
| 14 |
| Подачи. Удары (короткие, высокодалёкие удары) |
| Тренировочный | Повторение и закрепление ЗУН | Текущий | Знать способы выполнения подачи и нанесения удара по волану | Уметь наносить удары по волану и своевременно выходить под удары противника | Развивать силу с помощью упражнений с отягощением собственного веса (отжимание, подтягивание, приседание)
|
| Продолжение таблицы №3 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 15 |
| Короткие быстрые удары |
| Изучение нового материала | Обучение | Текущий | Знать технику выполнения быстрых коротких ударов | Уметь быстро наносить короткий удар | Развивать ловкость и гибкость с помощью гимнастических упражнений и упражнений на растягивание |
| 16 |
| Короткие быстрые удары Короткие близкие удары |
| Комбинированный | Обучение и систематизирование знаний | Текущий | Знать технику выполнения короткого близкого и быстрого удара | Уметь выполнять короткие удары | Повторить технику выполнения коротких ударов-имитация |
| 17 |
| Общая физическая подготовка (ОФП) |
| Урок совершенствования умений и навыков | Развитие двигательных качеств учащихся | Текущий | Знать определения понятий: сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость | Уметь самостоятельно выполнять физические упражнения на развитие двигательных качеств | Выучить определения двигательных качеств человека |
| 18 |
| Правила бадминтона. Правила счёта и выполнение подачи |
| Урок лекция | Слушание, конспектирование, просмотр видеофильма | Опрос | Знать правила бадминтона, правила счёта. | Уметь играть на корте, соблюдая правила | Выучить правила бадминтона |
|
|
|
| Бадминтон |
|
|
| 19 |
| Освоение техники игры. Сочетание подачи и ударов |
| Тренировочный | Выполнение заданий по карточкам | Текущий | Знать значение технической подготовки в избранном виде спорта | Уметь последовательно выполнять подачу и удары | Развивать ловкость и гибкость с помощью гимнастических упражнений |
| 20 |
| Сочетание технических приёмов подачи и удара |
| Комбинированный | КУ Подача (зачёт) | Оперативный | Знать значение технической подготовки | Уметь выполнять подачу различной траектории полёта волана | Развивать силу верхнего плечевого пояса с помощью упражнений с отягощениями
|
| Продолжение таблицы №3 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 21 |
| Развитие физических качеств. ОФП, специальная подготовка бадминтониста (СФП) |
| Тренировочный | Групповая работа по станциям (метод круговой тренировки) | Текущий | Уметь осуществлять самоконтроль при выполнении физических упр. | Уметь работать в группе | Подготовиться к зачёту по ударам (далёкий, короткий удары) |
| 22 |
| Техника игры Далёкий с замаха и короткий удары |
| Контрольный | КУ далёкий и короткий удары | Оперативный | Знать технику выполнения длинного удара, короткого удара | Уметь быстро занимать исходное положение и выполнять удары в зависимости от полёта волана | Придумать 3-4 упражнения с короткой скакалкой для развития гибкости и подвижности суставов
|
| 23 |
| Технико-тактическая подготовка |
| Тренировочный | Умение вести тактическую игру | Игровой, соревновательный | Знать методы тактической борьбы | Уметь быстро принимать решение,, выполнять технически правильно удары и подачу | Подготовить реферат по теме: « Ими гордится Россия» (о бадминтонистах РФ) |
| 24 |
| Плоский удар. Перевод |
| Изучение нового материала | Освоение нового двигательного действия | Текущий | Знать отличие плоского удара от других ударов, значение перевода в игре | Уметь выполнять плоский удар и перевод | Развивать гибкость и ловкость с помощью упражнений гимнастики |
| 25 |
| Плоский удар. Перевод |
| Тренировочный | Освоение двигательного действия | Текущий | Знать технику выполнения ударов | Уметь выполнять плоский удар и перевод | Повторить индивидуальные упражнения бадминтониста (жонглирование) |
| 26 |
| Сочетание технических приёмов в учебной игре |
| Соревновательный | Внутриклассные соревнования отдельно между мальчиками и девочками | Тематический | Знать приёмы ведения спортивной борьбы | Уметь быстро принимать верные решения и контролировать соперника | Силовая подготовка. Выполнить упр., отягощённые собственным весом
|
| Продолжение таблицы 3 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 27 |
| Развитие физических качеств с помощью круговой тренировки (СФП)
|
| Урок совершенствования физических качеств, необходимых бадминтонисту | Групповая работа по станциям | Текущий | Знать с помощью каких упражнений можно развить те или иные физические качества | Уметь работать в группе, исправлять ошибки одноклассников
| Составить комплекс круговой тренировки для самостоятельных занятий дома |
| 28 |
| Совершенствование игровых действий |
| тренировочный | Игровая | Текущий | Знать правила бадминтона | Уметь играть в бадминтон, соблюдая правила | Повторить правила бадминтона |
|
|
|
| 29 |
| Правила одиночной и парной игры |
| Урок закрепления пройденного материала | Учебная игра - соревнование | Применение знаний на практике | Знать правила игры | Уметь самостоятельно играть в бадминтон, соблюдая правила игры | Повторить правила парной игры |
| 30 |
| Организация соревнований по бадминтону |
| Комбинированный | Просмотр презентации. Учебная игра - соревнование | Применение знаний на практике | Знать правила организации соревнований | Уметь самостоятельно играть в бадминтон, соблюдая правила спортивной игры | Выучить порядок и правила организации соревнований |
| 31 |
| Специальная подготовка бадминтониста (СФП) |
| Урок совершенствования специальных умений и навыков | Индивидуальная работа | Текущий | Знать, что такое специальная подготовка и, что в неё входит | Уметь осуществлять самоконтроль при выполнении физических упражнений | Развивать координационные способности и ловкость с помощью подвижных игр во внеурочное время |
| 32 |
| Тестирование двигательных умений и навыков учащихся |
| Контрольный | Тестирование | Итоговый | Знать уровень совей технической подготовленности | Уметь выполнять специальные упражнения для проверки освоения техники |
|
| Продолжение таблицы 3 |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 33 |
| Общая физическая подготовленность учащихся. Тестирование уровня физической подготовленности |
| Контрольный | Тестирование | Итоговый | Знать уровень своей физической подготовленности | Уметь реально оценивать свои физические возможности |
|
| 34 |
| Проведение соревнования |
| Урок-турнир | Соревновательная | Итоговый | Знать правила проведения и организации соревнования по бадминтону | Уметь играть в бадминтон, соблюдая правила
| Организовать дворовые соревнования по бадминтону |
| 35 |
| Подведение итогов. Мониторинг результатов учебной деятельности , двигательных умений и навыков |
| Круглый стол | Беседа, комментирование | Обсуждение результатов | Знать функциональные возможности своего организма. Пути их дальнейшего развития | Уметь обобщать, формулировать выводы
|
|
