Занятие "Открытка для мамы"

Тема занятия: Открытка для мамы.

Цель: научить детей изготавливать открытку способом аппликации.

Задачи:

1. Формировать у детей универсальные учебные действия, ЗУН при работе с бумагой.

2. Развивать мелкую моторику пальцев рук, координацию в системе глаз, рук. Развивать воображение и фантазию, художественно – эстетический вкус и чувство прекрасного при изготовлении поделки.

3. Воспитывать целеустремлённость, аккуратность.

Форма занятия: учебное занятие классической формы.

Оборудование и материалы: бумага белая и цветная, шаблоны, клей, кисти, ножницы, ноутбук.

Ход занятия: Оргмомент.

Самоопределение темы и цели занятия.

- Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (весна) В начале весны люди всей планеты отмечают праздник. Какой? Правильно, мы будем отмечать праздник – 8 марта. А что вы знаете об этом празднике? (Ответы детей). На праздник принято дарить открытки. А вот для кого мы будем делать открытки, вы мне скажете, послушав отрывок из песенки. Использование ноутбука. «Детская песенка о маме».

- О ком поётся в песенке? - Вы правы, о маме. Мама — это самый близкий и важный человек в жизни каждого из нас, она - наш защитник, наставник, лучший друг и учитель. К маме мы обращаемся за советом в нужную минуту и только на маму мы можем положиться во всем и всегда!

Значит, что мы будем изготавливать открытку для …? Ответы детей. Да, тема нашего занятия - Открытка для мамы.

А какая цель занятия? Дети: Сделать открытку для мамы.

8 марта – это замечательный светлый праздник, а самый лучший подарок, как всем известно, - это тот, который сделан своими руками. Поэтому, открытки для мамы обязательно должны быть сделаны своими руками, тогда они действительно будут подарены от всей души и с любовью.

Посмотрите, сколько разных открыток можно сделать для мамы. (Рассматривание открыток). Каким способом сделаны эти открытки? Правильно, способом аппликации.

- Ребята, а вы помните, что такое аппликация? А какие виды аппликации вы уже использовали на наших занятиях? (Ответы детей.)

Но прежде, чем приступить к изготовлению открытки, надо вспомнить технику безопасности при работе с ножницами и клеем.
Повторение правил техники безопасности и охраны труда при работе с ножницами и клеем (ответы детей, ссылка на стенд по ТБ).

- Ребята, какие правила вы знаете по безопасной работе с этими инструментами? 
(Ответы учащихся повторяются и дополняются педагогом).

Перед работой сделать пальчиковую гимнастику.

Гимнастика для пальцев рук.

1. Ладони на столе, на счёт «раз – два» - пальцы врозь – вместе.

2. Ладошки – кулачок – ребро, на счёт «раз – два – три».

3. Пальчики здороваются (на счёт «раз – два – три – четыре – пять» соединяются пальцы обеих рук: большой с большим, указательный с указательным и т. д.)

4. Зайцы (вытянуть вверх указательный и средний пальцы; большой, мизинец и безымянный – соединить). Зайцы спрятались (сжать пальцы в кулачок).

5. Деревья стоят (поднять обе руки ладонями к себе, широко расставив пальцы). Затем опустить руки (нет деревьев).

Показ образца. Анализ образца.

- Давайте внимательно рассмотрим открытку. Из каких деталей она состоит? (Ответы детей.)

Практическая, самостоятельная работа детей.

Этапы последовательности изготовления поделки:

1. Сначала надо изготовить цифру 8. Воспользуемся шаблоном. Аккуратно обведём шаблон и вырежем цифру 8, приклеим в верхнем левом углу открытки.

2. Чтобы сделать лепестки для цветов, полоску цветной бумаги складываем пополам, затем ещё пополам и ещё раз пополам. Простым карандашом рисуем лепесток и вырезаем. Подкрутите карандашом лепестки цветка вверх. То же самое проделываем и с другой полоской цветной бумаги.

3. Полученные лепестки надо разделить на 3 части (для 3 цветков).

4. На белый кружок приклеиваем сначала лепестки одного цвета, затем другого цвета.

Во время самостоятельной работы детей звучит тихая мелодия.

Физкультминутка.

 На лугу растут цветы небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)
К солнцу тянутся цветы. С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер дует иногда, только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)
Наклоняются цветочки, опускают лепесточки. (Наклоны.)
А потом опять встают, и по-прежнему цветут.

5. Для изготовления листиков используем зелёную полоску. Складываем её несколько раз пополам, прикладываем шаблон листочка, обводим и вырезаем. Нарисуйте прожилки и подкрутите листочки.

6. А теперь располагаем цветочки и зелёные листочки на открытке и приклеиваем. Приклеиваем серединки цветов. Открытка готова.

(Оказание дифференцированной, индивидуальной помощи педагога при необходимости, призыв детей к взаимопомощи).

Анализ работы, итог занятия:

1. Беседа

- Ребята, как вы думаете, достигнута ли цель занятия?

- Что нового вы узнали?

- Какими умениями и навыками овладели?

2.Самооценка работ: - Ребята, вы сможете сами оценить свои работы.

- Что вам сегодня на занятии удалось сделать? Почему? А что не удалось? Почему? Похвалите себя за достигнутые успехи.

Рефлексия деятельности: - Ребята, подумайте, как вы себя чувствовали во время занятия? Если вы считаете, что во время занятия вам все было понятно, легко и комфортно, и вы не испытывали никаких затруднений при изготовлении поделки, то выберете и приклейте красный цветок на мою корзиночку;

- если вам было что-то непонятно, и вы испытывали небольшие затруднения при изготовлении поделки, то приклейте розовый цветок на корзиночку;

- если вы считаете, вам было очень трудно и сложно, и всё плохо получалось, то приклейте белый цветок на корзиночку.

Дети объясняют свой выбор, анализ ответов детей.

Педагог:- Очень приятно, что вы были внимательны на занятии, и у вас всё получилось.

Приводите в порядок рабочее место. Занятие окончено.