Тема: «Велосипед. Правила езды на велосипеде»
Подготовительный этап:
- Формирование творческих групп.
- Домашнее задание группам: 1 группы «История велосипеда», 2 группа «Виды велосипедов», Подготовка материалов презентации.
- Рисунки – ситуации на компьютере
Ход проведения
- Организационный момент. Мотивация.
Ребята, к нам сегодня пришли гости. Посмотрите и поприветствуйте их своими улыбками.
Скажите, ребята, вы знаете, что такое тандем? А уницикл? А если человек несет велосипед, он водитель или пешеход? Сегодня на занятии мы поможем друг другу найти ответы на неизвестные вопросы. А тему занятия вы узнаете, когда отгадаете загадку.
2. Сообщение темы занятия
Тему нашего занятия вы узнаете, если отгадаете загадку.
Сам не едет, ни идет.
Не подержишь – упадет.
А педали пустишь в ход –
Он помчит тебя вперед. (велосипед) Поворачиваю на доске рисунок велосипеда.
Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на занятии? ( О велосипедах)
Что уже мы знаем о велосипеде? ( что велосипед это транспортное средство. Оно состоит из колес, педалей, руля, седла, рамы, цепи)
Что еще нам необходимо узнать? ( нам необходимо узнать правила езды на велосипеде)
- Актуализация знаний и сообщение новых сведений
Ребята, поднимите руки у кого из вас есть велосипед?
А знаете ли вы, как давно люди стали ездить на велосипеде?( Нет)
Тогда давайте послушаем рассказ первой группы.
(Презентацию показывает уч-ся)
Теперь вы знаете какие необычные велосипеды были раньше. А вот какие велосипеды есть сейчас, нам расскажет вторая группа.
( проект Виды велосипедов) Чтение с показом
Рассказ учителя
Дети, вы любите кататься на велосипедах? (Да)
Чтобы кататься на велосипедах было не только приятно, но и безопасно, надо знать и соблюдать правила велосипедистов. Посмотрите мультфильм и назовите эти правила.
Просмотр мультфильма. ( 5 мин)
3 Закрепление знаний и сообщение новых сведений
Классный руководитель: О каких правилах говорилось в мультфильме?
- Ездить на велосипедах можно только в специальных местах (велодоржках или там, где нет машин
- Перед поездкой необходимо надевать защитные средства.
- Перед поездкой необходимо проверять исправность велосипеда.
Существуют еще несколько правил, которые необходимо знать и выполнять. Посмотрите на картинку и сформулируйте правило.
- Нельзя ездить на велосипеде, не держась за руль хотя бы одной рукой
- Нельзя перевозить груз, мешающий управлению велосипедом
- Нельзя перевозить людей без специального сиденья.
Чтобы людям было безопасно ездить придумали специальные знаки. Один запрещающий езду на велосипедах,( он выглядит вот так) а другой – предупреждающий о том, где разрешается движение только на велосипедах и мопедах)
Физкультминутка для глаз.
У нас в классе Поли повесил эти знаки. Найдите их и глазками перенесите на доску.Посмотрите на предупредительный знак и повесьте глазками его на доску. Посмотрите на запрещающий знак и глазками отправьте его на экран.
Игра А сейчас представьте себе, что ваши стулья превратились в велосипеды.
Я показываю знак, а вы имитируете движение на велосипеде, если позволяет знак.
А, чтобы лучше запомнить их давайте соберем пазлы.
Практическая работа ( работа в группах )( 1,2 группа собирает пазлы, а третья – пословицу: Тише едешь, дальше будешь.) Третья группа выстраивается у доски.
№ 1. Вы катаетесь на велосипеде и увидели старого друга. Он стоит на другой стороне улицы, радостно машет рукой и кричит: “Езжай скорее сюда, будем кататься в моём дворе!” Ваши действия?
№ 2. Вы катаетесь на велосипеде. К вам подходит ваша одноклассница и просит: “Покатай меня, пожалуйста!” Ваши действия?
№ 3. Ваш друг катается на велосипеде. Он решил показать своё мастерство и убрал руки с руля, снял ноги с педалей. Чем закончится такая езда?
Молодцы. У вас хорошо получилось. Эти знаки мы можем увидеть на улицах города. На этих улицах случается много опасных ситуаций и, оказавшись в них надо находить правильные решения. Поли решил проверить настоящие ли вы велосипедисты он подготовил для вас сюрпризы в макбуках. Откройте их, посмотрите.
Работа с макбуками.
Сейчас мы поработаем в парах. На своих макбуках вы найдете презентацию. Вам необходимо исправить эти ошибки.( дети включают макбуки, открывают презентацию, запускают ее)
Проверка работы. У кого такая картинка? Посмотрите на картинку и скажите, какое правило нарушил Кот Леопольд?
Какую ошибку совершает велосипедист?( переезжает пешеходный переход, а надо переходить, везя велосипед в руках. как называют человека, везущего велосипед в руках(водитель или пешеход)?
Какое правило нарушают дети на третьей картинке?( Перевозить детей можно взрослым с наличием специального сидения со спинкой)
Подведение итогов
Вы сегодня хорошо работали, и надеюсь быстро ответите на вопросы теста из тетради на с.
Проверка
Рефлексия. Скажите, где могут пригодится сегодняшние знания? Встаньте те, кто узнал на занятии много нового и полезного. Вернемся к вопросам заданным в начале занятия:
1. Что такое «Тандем»? (Велосипед, у которого 2 и более седла) уницикл (велосипед с одним колесом). Я вижу вы хорошо усвоили сегодняшний урок. Дома составьте памятку для велосипедиста. Что из изученного сегодня, вы будете использовать в своей жизни? (Дети называют правила).
Эти правила надо знать и их строго соблюдать
И тогда велосипед принесёт здоровью пользу, а не вред!
Занятие окончено. Всем спасибо.
