Внеклассное мероприятие "Дорогою добра! "

Конспект внеклассного мероприятия для учащихся 4 класса

«Дорогою добра…»

“Жизнь дана на добрые дела”

Цель: Дать детям понятие, что доброта – одно из лучших качеств человека.

Задачи:

1. Продолжить формирование важнейших нравственных ценностей: добро, уважение, любовь.

2. Способствовать развитию сочувствия, сопереживания.

3. Повышать уровень сплоченности, взаимопонимания и согласованности действий в коллективе.

Оформление, оборудование, реквизит: Картинки сердечек к уроку, интерактивная доска, мягкая игрушка, музыкальное сопровождение

Познавательные универсальные учебные действия обеспечивают способность к познанию окружающего мира: готовность осуществлять направленный поиск, обработку и использование информации.

Регулятивные универсальные учебные действия направлены на планирование (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимых действия, операций, действий по плану; контролю процесса и результатов деятельности детей.

К коммуникативным универсальным учебным действиям относятся: вступление в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участие в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; умение задавать вопросы, слушать и отвечать на них, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения; строить небольшие монологические высказывания.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Учитель – Здравствуйте ребята! Как ваше настроение? Сегодня мы с вами собрались в такой уютной кампании, чтобы поговорить об одном очень важном качестве, без которого человек не может называться человеком.

1. Мотивация (самоопределение к учебной деятельности)

Звучит начало песни «Барбарики». Слад№3

Учитель– О чем эта песня, ребята?
Учащийся- О доброте.

Учитель – Верно. Сегодня мы поговорим о доброте.

Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте!
Вся в голубой и звездной красоте Земля ДОБРА!
Она дарит нас хлебом, живой водой и деревом в цвету!
Под этим часто неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!

1. Актуализация знаний

Учитель:

Качество это серьезное,

Главное, важное.

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество

В сердце у многих живет

И о боли других

Позабыть не дает.

И оно поважнее,

Чем лица красота.

Это качество -

Наших сердец - ДОБРОТА.

Учитель - Доброта... Добро... Что же это такое? Как вы думаете? (Сл. 2)

Учащийся - Это и забота, и понимание, и сочувствие, и любовь, и милосердие.

Учитель- Ребята, как вы думаете, где живёт доброта?

Учащийся-Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах

(Звучит песня «Дорогою добра») (Сл. 3)

Учитель- Сегодня мы с вами попробуем создать сад доброты. (Сл. 4) Но для этого потребуется ваша доброта, любовь, доверие. Вместе, дружно, сообща, дерево за деревом, мы посадим этот сад.

Первое дерево «Волшебные слова» (Сл. 6)

Учитель - Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья. Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым. Быть вежливым к окружающим – это тоже доброта.

Учитель - От кого вы часто слышите добрые слова?

Учащийся - Много добрых слов в приветствиях, пожеланиях, с которыми мы часто встречаемся в жизни. И есть приветствия, пожелания, слова в которые входит само слово «добро».

* ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ! ДОБРОЕ УТРО!

* В ДОБРЫЙ ЧАС! ДОБРЫЙ ДЕНЬ!

* В ДОБРЫЙ ПУТЬ! ДОБРЫЙ ВЕЧЕР!

Учитель - Вспомните, а часто ли вы употребляете добрые слова? Эти слова еще называют «волшебными словами». (

Учитель - Предлагаю вспомнить вежливые слова. (Сл. 7)

• Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … -(спасибо)

• Зазеленеет даже пень, когда услышит … -(добрый день)

• Если больше есть не в силах, скажем маме мы … -(спасибо)

• Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … -(здравствуйте)

• Когда нас бранят за шалости, говорим … -(простите, пожалуйста)

• И во Франции, и в Дании на прощание говорят … -(до свидания)

Учитель- Молодцы, ребята! А сейчас я попрошу вас ответить на мои вопросы, используя жесты. Если вы согласны с утверждением, то хлопайте в ладоши, а если нет - тяните руки вверх.

- Можно ли назвать добрым человека, который:

• делает что-то полезное для людей;

Учащиеся хлопают в ладоши

• переводит старушку через дорогу;

Учащиеся хлопают в ладоши

• накормит бездомного котёнка;

Учащиеся хлопают в ладоши

Учитель - Научиться по-настоящему быть добрым трудно. Путь к доброте долгий, нелегкий. На нем человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередования зла и добра.

Учитель - Доброта всегда приносит радость окружающим людям. Она, как волшебное лекарство, вылечивает от многих недугов. Каждому из нас надо научиться быть добрыми ко всему окружающему.

Учитель - А сейчас мы проверим, как вы поступите в различных ситуациях.

Учитель -* Твой друг заболел, не ходит в школу, как ты поступишь?

Учащийся - буду навещать его, расскажу о жизни в школе, принесу задание, объясню, помогу выполнить его, выполню его просьбы, постараюсь поднять его настроение.

Учитель -* Расскажи, как в нашем классе мальчики относятся к девочкам? Есть ли у нас рыцари в классе?

Учащийся - Иногда мальчики обижают девочек. Мне кажется у нас есть в классе «рыцарь» он всегда вежливый внимательный с девочками, поможет открыть дверь, пропускает девочек вперед, помогает во всем.

Учитель -* Ты идешь мимо - дерутся два одноклассника. Твои действия?

Учащийся - разберусь в конфликте, постараюсь помирить, объяснить, кто неправ и как надо правильно поступать.

Учитель -*Мальчики играют в футбол. К ним подошел Андрей и спросил: «Можно мне с вами поиграть?» Антон ответил: «Ты будешь должен за это свою булочку». Прав ли Антон?

Учащийся - Нет, не прав. Антон должен был принять его в команду. А так, Антон поступил плохо.

Учитель –Правильно. А теперь, подумайте, о каких качествах человека говорится:

• Качество человека, у которого доброе сердце – ….

Учащийся - добросердечность

• Качество человека, который желает другим добра – ….

Учащийся - доброжелательность

• Качество человека с доброй душой и мягким характером – ….

Учащийся-добродушие

• Качество человека, обладающего добрым, хорошим нравом –…

Учащийся - добронравие

Учитель – Молодцы ребята , вы справились с заданием. Жизнь, достойная человека, - это жизнь, построенная на добре. Каждый день жизнь предоставляет нам шанс быть достойным, добрым человеком: идёте ли вы по улице, садитесь ли в автобус, делаете ли какие-либо домашние дела.

4. Реализация построенного проекта

Учитель– Сажаем второе дерево .Оно называется « Скажи доброе слово». Итак, сажаем «волшебные слова» в нашем необычном саду ДОБРОТЫ. Сейчас мы проверим, кто у нас самый внимательный? Я буду читать текст, а вы мне помогайте подбирать вежливые слова!

Ехал мальчик Вова в автобусе. Увидел он знакомую бабушку из пятого дома и сказал

Учащийся -«Добрый день»

Бабушка была с маленькой девочкой. Вова встал с места и сказал:

Учащийся-« Будьте добры присаживайтесь»... 
Бабушка поблагодарила и ответила:

Учащийся- «Спасибо добрый человек»… 
Вдруг автобус резко затормозил, все пассажиры наклонились вперед.
Вова чуть не упал и сильно толкнул какого-то мужчину, но тут же сказал:

Учащийся - «Извините пожалуйста»…

Учитель -  Молодцы, ребята! Как вы думаете, есть какие-либо правила доброты?

Учащийся - добрые дела надо совершать просто так, бескорыстно.

Учитель- Совершенно верно.

5. Закрепление и практическая работа

Учитель - Вот мы и посадили с вами САД. Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами, добрыми делами.

Учитель -А сейчас вы станете волшебниками и превратите наш сад в цветущую и добрую планету Добра.

(На чистый лист ватмана, вырезанный в форме земли, каждый ребенок наклеивает заранее заготовленное изображение: дом, дерево, детей, облака, солнце, цветы, птиц, зверей. Получается красивая аппликация) На дереве должно быть столько плодов (сердечек, сколько добрых дел вы уже сделали в своей жизни.)

Учащиеся выполняют задания.

6. Включение в систему знаний и повторение

Учитель - Ребята, сегодня мы вели долгий и серьёзный разговор. Сейчас мы с вами повторим что же такое добро ?

Ученик 1- Доброта есть в каждом из нас !

Ученик 2 - Доброта -это делать друг другу приятное и всем делиться !

Ученик 3 - Доброта-это внимание и забота!

Ученик 4 - Доброта- это тогда, когда все друг другу друзья !

7. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока)

Учитель: Ребята, сегодня мы вели долгий и серьёзный разговор. Хотелось бы узнать, а к какой истине вы пришли?

Учащийся - Доброта важнее и нужнее всех человеческих качеств.

Вывод: Доброта – стремление человека дать счастье всем людям. Делайте добро! Это принесет вам счастье.