Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну царицы Математики"

Внеклассное мероприятие разработано для обучающихся 2 класса с ограниченными возможностями здоровья и расчитано на 8-10 человек. Занятие носит познавательный характер, способствует развитию интереса к изучению предметов: математики, литературного чтения, окружающего мира, развивает мышление, внимание, речь, формирует навыки общения, воспитывает доброжелательность, чувство взаимовыручки и коллективизма.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну царицы Математики" »

Внеклассное мероприятие для учащихся 2 класса. Занятие проводилось с детьми специального коррекционного класса (8-10 человек).

«Путешествие в страну царицы Математики».

Организационный момент.

Ведущий:

- Ребята, сегодня мне передали письмо. Оно адресовано вам. (Дети читают письмо и выясняют, что Незнайка отправился в страну великой царицы Математики и попал в беду. Он не смог справиться с заданиями великой царицы, и она наказала бедного Незнайку. Он просит ребят ему помочь.)

- Кто такой Незнайка? Почему его так называют?

Ведущий:

- Так вот почему рассердилась царица Математика. Ведь Незнайка за что не возьмётся, ничего до конца не доводит. Отправила она Незнайку далеко-далеко за семь морей, за тридевять земель.

- Ребята, мне жаль Незнайку. Он ведь наш друг. Что же делать? (Ответы детей)

- Вы готовы отправиться в путешествие, чтобы помочь другу?

- Но знайте, вас ждут опасные приключения и серьезные испытания.

- Тогда повторяйте за мной волшебные слова:

Землю обмотали

Тоненькие нити

Нити-параллели

Из лесов и рек.

Совершите чудо.

Руку протяните.

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

Ход игры – путешествия.

Ведущий:

- Итак, наше путешествие начинается. Что обычно берут путешественники с собой в дорогу?

(продукты питания, воду, компас, карту)

- А как нужно вести себя во время путешествия?

(дружно, помогать друг другу, не ссориться)

- Верно, дружба и взаимовыручка помогут справиться с любыми испытаниями. Мы оправимся в путь на корабле через море-океан.

- Давайте определим маршрут нашего корабля. И выберем капитана.

(На классной доске открывается карта путешествия с островами-испытаниями –они отмечены числами.)

Чтобы не заблудиться и выбрать правильное направление расположите числа в порядке возрастания.

45, 5, 19, 88, 0, 100

(На карте стрелками обозначается маршрут, по которому «поплывет» корабль от острова к острову, крепится рисунок корабля.)

Испытание №1.

Ведущий:

- Ой, посмотрите, какая туча нависла над морем. Сейчас разразится буря. Кто знает, как называется буря на море? (Шторм)

- А как называется тихая погода? ( Штиль)

- Шторм вот, вот начнется. На мы можем прогнать тучу, если правильно выполним задание, которое посылает нам царица Математика.

Задание: В равенствах допущены ошибки. Но если в некоторых числах переставить

местами цифры, то равенства станут верными.

(Дети в группе обсуждают варианты решения. Затем капитан представляет ответ.)

Ведущий:

- Теперь мы можем продолжить наш путь. Море успокоилось. На море штиль.

Испытание №2.

Ведущий:

- Внимание! Прямо по курсу остров Друзей. Давайте причалим к берегу, чтобы поприветствовать жителей острова, а заодно запасемся провизией.

- Смотрите, нас встречают Мартышка и Попугай. Какие слова говорят люди друг другу при встрече? Поприветствуйте наших друзей. (Привет, Мартышка! Привет, Попугай!)

- А теперь мы отправимся ловить рыбу.

Задание: Поймать рыбку сможет тот, кто правильно решит пример на рыбке.

6+3 8+4 7+3 10+30

18-8 12-10 6-2 14-9

53-50 20+7 30+9 45-5

Ведущий: - Кто поймал рыбок больше всех? Молодец! Ты надежный друг! Вот сколько рыбы мы наловили!

Испытание №3.

- Но нам пора в путь. Впереди у нас необитаемый остров. У нас закончились запасы пресной воды. Нам необходимо найти родник с пресной водой, ведь пить морскую воду нельзя. Почему?

Физ. минутка

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом.

Крылья пестрые мелькают-

Это бабочки летают.

Полетели, закружились

На цветочки опустились.

- А вот и родник. Но он завален камнями. Придется потрудиться и убрать камни.

А вы не устали? И трудиться не боитесь?

Задание: Чтобы убрать камни, надо решить хитрые задачи.

Сколько лет рыбачил старик из сказки А.С. Пушкина до того, как поймал рыбку?
Что легче: 1кг сена или 1кг свежей травы?
По дороге ехало 9 машин. Одна машина остановилась. Сколько машин на дороге?
Сколько детей было у мамы Козы?
Два лыжника пробежали по 6 кругов. Сколько кругов пробежал каждый лыжник?
Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе ноги?
Сколько человек и сколько животных тянуло репку в одноименной сказке?
Мама принесла с рынка: капусту, морковку, сливы, огурцы. Сколько овощей принесла мама?

- Отлично справились с заданием. Мы плывем дальше.

Испытание №4.

Ведущий:

- Смотрите, на нашем пути пиратский остров. Вряд ли нам удастся его миновать. Пираты не отпустят нас просто так. Ног что они делают на этом острове. Давайте выполним задание пиратов и узнаем это.

Задание: Решить необычные примеры. ШИФР:

+ = - К

- = - А

- = - Д

+ = - Л

Ведущий: -Какое слово сложилось? Что ищут пираты на острове?

- Да, а клад лежит на дне моря. Кто же нам поможет его достать?

Испытание №5.

- Ребята, посмотрите, кто это плывет по волнам? - Русалочка поможет нам достать клад. Она только просит тоже помочь ей – разгадать ребусы. Старая ведьма пообещала вернуть Русалочке голос, если она разгадает ребусы. Ведущий: - Мы разгадали заветные слова. Мы откупились от пиратов. И теперь мы снова плывем на корабле. Нас качает…

Физ. минутка

Море волнуется – раз..

Море волнуется – два..

Море волнуется – три..

Морская фигура на месте замри.

- Ой, что-то голова закружилась. Какая болезнь может начаться на море? Нам срочно нужно лекарство. Плывем на следующий остров – Джунгли.

Испытание №6.

Ведущий: - Ребята, кто встречает нас в Джунглях?

- Маугли говорит, что есть такой цветок, который лечит от ста болезней. Найти его сможет тот, кто на его лепестках составит сумму равную 100.

--Маугли нам очень помог. Как его поблагодарить?

- Спасибо, Маугли. Друг познается в беде.

Испытание №7.

Ведущий:

- Ребята, посмотрите нам осталось плыть совсем немного. Вот уже виден дворец царицы Математики. Незнайка очень скучает. Царица Математика поручила ему собрать из фигур дом. Помогите Незнайке быстрее справиться с заданием, и тогда Великая Математика отпустит его домой.

Задание: Сложить из геометрических фигур модель домика.

Заключительный этап.

Ведущий:

- Царица Математика простила Незнайку. Ваша дружба выручила его из беды. Все вы активно участвовали в выполнении заданий, были дружными и вежливыми. А Незнайка ещё не один раз придет к вам на уроки. Вы уж помогите ему справиться со сложными заданиями.

- Герои каких сказок встретились нам сегодня?

- Что ещё помогло вам в испытаниях?

- Знание математики. Эти знания будут помогать вам в жизни. Учите математику.

1 ученик: Без счета не будет на улице света.

Без счета не сможет подняться ракета.

2 ученик: Без счета письмо не найдет адресата.

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

3 ученик: Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа.

Оборудование: карта путешествия, рисунок корабля;

рисунки героев сказок: Незнайка, Русалочка, Мауги, пират, Мартышка, Попугай;

карточки с заданиями;