Внеклассное мероприятие "Пушкин"

Преподаватель русского языка и литературы

Жамантаева Жамиля Мирзабековна

Кызылординская область ,

Шиелийский район , село Бала би

cредняя школа № 50 имени

Цели и задачи: воспитание чувства любви к русскому языку и русской литературе, поэзии Пушкина, анализировать текст лирического стихотворения, отрабатывать навыки выразительного чтения.

Оборудование: интерактивная доска, иллюстрации, монеты с изображением А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, М. Горького, Мухтара Ауезова, Сабита Муканова. Бумажные купюры с изображением Абая, Чокана Валиханова, электронные учебники, слайды.

1. Организационный момент.
2. Вступительное слово учителя.

• Добро пожаловать ,друзья! Здравствуйте дорогие учителя! Тема сегодняшнего вечера посвящается замечательному русскому писателю Александру Сергеевичу Пушкину. На каждом году мы более подробно знакомимся с жизнью и творчеством А. С. Пушкина. А сегодня мы узнаем, какое влияние оказало творчество Пушкина на развитие национальных литератур.

• Александр Сергеевич Пушкин – великий русский национальный поэт. Как Ломоносов был «отцом русской науки», так А.С. Пушкин стал родоначальником новой русской литературы.

• В1:Александр Сергеевич Пушкин –великий русский национальный поэт.Пушкин родился в Москве 26 мая 1799 году.Отец его ,Сергей Львович, происходит от старинного дворянского рода .Мать Пушкина , Надежда Осиповна , была внучкой «арапа Петра Великого».Пушкин отлично знал французский язык . В 1811 году поступил в Царскосельский лицей .Его первые стихи «К Чаадаеву», «Узник», «Деревня».

• В2:Александр Сергеевич Пушкин !Всевышний наградил его всем: мужеством прозрения мысли и великодушием гения.Он вырос в свое время , и время это уже невозможно представить себе без его песни.

• В1:Истинный поэт! Чтобы им быть, мало одаренности ,нодо чувствовать все звенья бесконечной цели жизни и обладать творческой верой в себя , в мир , в человека.

Он боролся за чистоту русского литературного языка , он ценил дружбу и был очень влюбчив, его жизнь была полна событий, его судьба была трагичной , его лира стала вечной.

• Поэт жил горем и трагедией, величием и тоской своей Родины. Тематика его произведений разнообразна.О сочетал а себя талант и самоотверженный труд . Поэтому он и сегодня любим и стихи его узнаваемы.

• Пушкин был образованным человеком своего времени. Он глубоко изучил историю и культуру, как своего народа, так и культуру других государств.

• Что говорил Толстой о стихах Пушкина?

Мы читаем у Пушкина стихи такие гладкие, такие простые, и нам кажется, что у него так и вылилось это в такую форму. А нам не видно, сколько он употребил труда для того, чтобы вышло так просто и гладко… Л.Н. Толстой.

• В1:А что же говорил Тургенев о заслугах Пушкина?

Пушкину одному пришлось исполнить две работы, а именно: установить язык и создать литературу.

Заслуги Пушкина перед Россией велики и достойны народной признательности. Он дал окончательную обработку нашему языку, который теперь по своему богатству, силе, логике и красоте формы признается едва ли не первым после древнегреческого; он отозвался бессмертными звуками на все деяния русской жизни. И.С. Тургенев

• В2:Что именно отметил о творчестве Пушкина писатель М. Горький?

Без Пушкина были бы долго невозможны Гоголь, Лев Толстой, Тургенев, Достоевский, -- все эти великие люди России признавали Пушкина своим духовным родоначальником.

Творчество Пушкина – широкий, ослепительный поток стихов и прозы. Пушкин как бы зажег новое солнце над холодной, хмурой страной, и лучи этого солнца сразу оплодотворили ее.

В творчестве Пушкина чувствуется нечто вулканическое, чудесное сочетание страстности и мудрости, чарующей любви к жизни и резкого осуждения ее пошлости, его трогательная нежность не боялась сатирической улыбки, и весь он – чудо. М. Горький

• В1:А теперь послушайте слова великого дагестанского поэта Расула Гамзатова о творчестве А. С. Пушкина .

Пушкин сопровождает нас всю сознательную жизнь, но на исходе лет мы как бы возвращаемся к нему, будто на исповедь. Помню, как в больнице Твардовский перечитывал письма Пушкина. В годы моей молодости старый Маршак посоветовал: читайте Пушкина! Теперь я понимаю, как глубоко и Твардовский и Маршак были правы. Нравственные заветы Пушкина – на всю жизнь, на века!

Прав был тот, кто изрек, что гений – это символ. Пушкин стал символом света и совести.

Р. Гамзатов

В2-: Влияние произведений Пушкина на творчество поэтов и писателей других народов было огромным для развития литературы своих стран. Эти поэты переводили произведения Пушкина. Среди них были: И. Абашидзе, Абай Кунанбаев и др.

Послушайте, ребята, при каких обстоятельствах узнал о творчестве А. С. Пушкина грузинский переводчик И. Абашидзе.

В мою жизнь он вошел наводнением. И не в метафорическом, а в самом реальном смысле. Мы жили в Западной Грузии на берегу быстрой реки. Весной, когда в горах таял снег, она вырывалась из своего тесного ложа и стремительно неслась мимо нашего дома. Отец, стоя у окна, читал:

Прибежали в избу дети,

Второпях, зовут отца:

«Тятя, тятя! Наши сети

Притащили мертвеца».

Так я узнал, что такое стихи, так я узнал, кто такой Пушкин. Он поразил мое детское воображение не игрой красок, не яркостью картин или напевностью строчек, а той простотой, за которой – тайна.

Потом пришло желание переводить его. Переводить Пушкина – кажется, все легко, все получается, а потом глядишь – не он! Тайна Пушкина по-прежнему остается необъяснимой. И. Абашидзе

• В1:И конечно нельзя не отметить слова Гоголя о творчестве Пушкина. Давайте вспомним слова Гоголя о силе влияния его творчества на русскую литературу.

- Пушкин есть явление чрезвычайное, и, может быть, единственное явление русского духа: это русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через двести лет. В нем русская природа, русская душа, русский язык, русский характер отразились в такой же чистоте, в такой очищенной красоте, в какой отражается ландшафт на выпуклой поверхности оптического стекла. Н. Гоголь

• В2: Мы только что вспомнили слова Толстого, что у Пушкина стихи такие гладкие, такие простые. Давайте сейчас послушаем эти стихотворения.

Ученики читают стихотворения Пушкина…

• Произведения Абая – сокровищница казахской культуры.

В1:В 1845 г., через восемь лет после смерти Пушкина, в долине Жидебай, у подножия Чингизских гор, у степного султана Кунанбая родился сын, которому и суждено было впоследствии стать достойным учеником великого русского поэта.

Счастливый случай свел Абая с такими образованными людьми как Михаэлис, Долгополов, Гросс. Сосланные из России за революционную деятельность, они только что прибыли в Семипалатинск. Последователи Белинского, Чернышевского и Добролюбова, новые друзья Абая увидели в нем человека исключительно одаренного и решили помочь ему поднять общий культурный уровень но для этого, прежде всего, надо было знать русский зык.

Я Вам пишу – чего же боле?

Что я могу еще сказать?

Теперь, я знаю, в вашей воле

Меня презреньем наказать.

• В переводе Абая это выглядит так:

Амалжоқ – қайттым білдірмей,

Япырм-ау, қайтып айтамын!

Қоймады дертің күйдірмей,

Не салсаң да тартамын.

• В2: Отрывок из романа «Евгени Онегин» «Письмо Татьяны» - Акжан

• В1:Посмотрите на доску Пушкин и Абай. Что их объединяло?

• Не только своими мыслями, стихами Абай был близок великому Пушкину. Их объединяло и то, что у колыбели их поэтического таланта стояли умудренные жизнью добрые женщины, владевшие красотой народной речи, знавшие фольклор и сумевшие передать это богатство своим воспитанникам. У А.С. Пушкина – это его няня Арина Родионовна, у Абая – бабушка Зере. Оба поэта любовь к тем, кто вырастил их, выразили в своем творчестве. Неигладимый след в душе Александра оставила няня Арина Родионовна . Благодаря ей он узнал мир волшебных народных сказок, старинных былей и небылиц.Няня одарила маленького Сашу любовью, стала ему ближе матери. Послушайте знаменитое стихотворение Пушкина «Няне».

• «Няне» -

- Абай уже с детства жил в разлуке с семьей. Мальчику было 10 лет, когда его отдали на обучение в город Семипалатинск. Возвращаясь домой на каникулы, он особенно рад был встрече со старой матерью Зере. О встрече Абая с его родными – матерью Улжан, отцом Кунанбаем и бабушкой Зере описывается в романе М. Ауэзова «Путь Абая».

И Арина Родионовна, и бабушка Зере научили своих воспитанников чувствовать красоту поступков и человеческих отношений. Оба поэта воспели и зимние метели, и знойные дни лета, и хмурое осеннее ненастье, и весеннее обновление природы.

• Мухтар Ауэзов в статье, напечатанной в 1949 г., писал, что «грамотные девушки из абаевской среды, выходя замуж, увозили в числе своего приданного рукописный сборник стихов Абая, в котором неизменно присутствовали пушкинские, лермонтовские стихи».

«Через Абая я узнал о Пушкине, Лермонтове, Некрасове, и тогда я решил научиться русскому языку», - вспоминает известный казахский писатель Сабит Муканов.

Переводы усиливали интерес молодежи к русской литературе и к русскому языку.

• Другу

• На севере диком

• Уж небо осенью дышало

• Зимнее утро

• За весной красой природы

• Месяц

• Цветок

• К морю

• К Чаадаеву

• Осень

• Я памятник воздвиг себе нерукотворный ...

• Давайте послушаем стихотворение Джамбула Джабаева ,посвященное Пушкину.

Горишь ты алмазом, цветешь как рубин,

Поэзии русской могучий акын…

Не в битве великой и не от меча, -

Погиб ты от грязной руки палача.

Но что тебе смерть, если песня жива?

Сияют твои золотые слова.

Сто лет пронеслось, как тебя погребли,

Ты стал всенародным акыном земли.

Читают тебя с упоеньем в глазах

Башкир и туркмен, белорус и казах.

Из песен твоих не забыть ни одной.

Ты, Пушкин, народному сердцу родной!

Джамбул Джабаев

• Хочется верить, что, прильнув к источнику пушкинской поэзии, вы, ребята, не впустите в свои души пошлость, неверие в красоту и величие человеческого духа. И пусть у каждого из вас будет в жизни БОЛДИНСКАЯ ОСЕНЬ - пора вдохновения и побед, когда все у вас получается и вы - счастливы!

• А Александр Сергеевич, надо только этого захотеть, всегда будет рядом и протянет по-дружески руку. А, возможно, и скажет, лукаво улыбаясь:

«Здравствуй, племя !

Младое, незнакомое!..

На этом внеклассное мероприятие «Я памятник себе воздвиг нерукотворный» подошел к концу. Слово предоставляется директору нашей школы .

Спасибо за внимание !

6