Внеклассное мероприятие по математике: "Веселый счет"

Математическая игра начинаеться с эмоцианального настроя учащихся, В течение внеклассного занятия детям предлагаеться пройти пять различных туров: "Посчитай-ка", "Игра-концовки", "Думай-ка" и др. Где они отгадывают загадки, решают ребусы. В ходе мероприятия дети работают с интерактивной доской.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Внеклассное мероприятие по математике: "Веселый счет" »

Внеклассное мероприятие по математике в 1-м классе, "Веселый счет"

Цель: прививать интерес к математике; упражнять в счетных операциях; развивать логическое мышление, память, внимание.

Ход мероприятия

Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне свои улыбки. Спасибо. Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в страну математике и выявим среди вас знатоков математики.

1 тур. «Посчитай-ка»

По вопросам проводится викторина. За каждый правильный ответ дети получают 1 балл.

На столе стояли 3 стакана с вишней. Коля съел один стакан вишни и поставил стакан на стол. Сколько стаканов на столе осталось? (3)
Из каких геометрических фигур сложены эти Ёлочки? (Треугольник.Прямая)
В какой ёлочке больше треугольников и на сколько? (5 и 3, на 2)
К зайцу в час обеда прискакали 3 соседа.
В огороде зайцы сели и по две морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок,
Сколько съедено морковок? (8)
Я, Серёжа, Коля, Ванда –
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока –
Запасных два игрока.
А когда подучатся,
Сколько нас получится? (6)
Мы за чаем не скучаем –
По две чашки выпиваем
Восемь чашек, восемь пар –
Выпиваем самовар.
Чашек пьём всего по паре
Сколько чашек в самоваре? (16)
7 воробьишек спустились на грядки,
Скачут и что-то клюют без оглядки.
Котик-ворюга внезапно подкрался,
мигом схватил одного и умчался.
Вот как опасно клевать без оглядки!
Сколько теперь их осталось на грядке?(1)
В уголке шуршат бумагой 2 ежа,
А в двух клетках распевают 2 чижа.
Кто ребята сосчитать бы мне помог,
Сколько вместе все они имели ног? (12)
Во сколько раз больше наибольшее двузначное число, чем наименьшее однозначное число? (10-9=1)
Скоро 10 лет Серёже,
Диме нет ещё шести, –
Дима всё никак не может
До Сережи дорасти.
А на сколько лет моложе
Мальчик Дима, чем Серёжа? (4)
Мой приятель шёл,
Пятачок нашёл.
Если мы вдвоём пойдём,
Сколько пятаков найдём? (не знаю)
В зоопарке он стоял,
Обезьянок всё считал:
Две играли на песке,
Три уселись на доске.
А 12 спинки грели.
Сосчитать вы их успели? (17)
Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С цифрой пять на медной бляшке,
В синей форменной рубашке?
Это он, это он,
Ленинградский почтальон.
В семь часов он начал дело,
В десять сумка похудела,
А к двенадцати часам
Всё разнёс по адресам.
Сколько ж в день часов
он сам всё ходил по адресам?(5)
Четверо человек играли в домино 20 мин.
Сколько времени играл один человек? (20)
Бревно распилили в четырёх местах.
Сколько частей получилось? (5)
Сколько получится, если сложить наибольшее однозначное число и наименьшее двузначное число? (19)
Может ли значение разности равняться уменьшаемому? (да 7-0=7)
Сколько концов у двух палок? А у двух с половиной? (4 и 6)
Что больше – 5 единиц второго разряда или 8 единиц первого разряда?
В школе есть такая птица:
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой. (2)
У трёх сестёр по одному брату. Сколько детей в семье? (4)
Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я
А со мной моя семья. (5)
Угадай фигуру. Три угла, три вершины, три стороны.. (треугольник)
Угадай фигуру. 4 угла, 4 стороны, все углы равные. (квадрат)
У Сени 8 пар носков.
Сколько носков на правую ногу? (8)
В темноте увидела Ксюша 6 кошачьих глаз. Сколько ног у этих кошек? (12)
Название какого месяца короче всех? (май)
Трое играли в шашки. Сколько партий сыграл каждый, если сыграно 3 партии? (2)
Козе 7 лет, что будет дальше? (Пойдёт восьмой)

2 тур. «Решай-ка»

Из 9 маков, 3 васильков и 2 ромашек составлен букет из 7 цветков.
Есть ли в этом букете маки? (да)
Два отца и два сына съели три апельсина.
По сколько апельсинов съел каждый? (по 1)
Нина живёт ближе к школе, чем Вера, а Вера ближе, чем Зоя.
Кто живёт ближе к школе – Нина или Зоя? (Нина)
Мама купила 4 лента красного и синего цвета. Красных лент больше, чем синих?
Сколько лент каждого цвета купила мама? (3 и 1)
Один учение измерил длину доски у него получилось 8 дм 5см.
Другой измерил эту доску и у него получилось 85 см.
Почему получились разные ответы? (8 дм 5 см=85 см)
Если на каждой палке
сядет по одной галке,
То для одной галки не хватит палки.
Сядет по две галки
то одна из палок будет без галок.
Сколько палок ? Сколько галок? (4 и 3)
Дарит бабушка-лисица
Трём внучатам рукавицы
«Это вам на зиму, внуки,
рукавичек по две штуки.
Берегите, не теряйте».
Сколько их? Сосчитайте. (6)
Мы только с парохода,
Мы только из похода,
Одиннадцать недель гостили на воде?
А сколько это дней?
Считай-ка поверней? (77)
Кто по двум линиям может разрезать квадрат, чтобы из полученных частей можно было сложить два новых квадрата? (по диагоналям)

3 тур. «Думай-ка»

По жребию финалисты выбирают «дорожку». На каждой «дорожке» задаётся 2 вопроса. (Дорожки выкладываются из листов цветной бумаги.) Участник, выбравший красную «дорожку» должен ответить на оба вопросы безошибочно, жёлтую «дорожку» – может допустить один неправильный ответ, зелёную «дорожку» – может допустить два неправильных ответа.)

Чему равно число, если оно больше 8 ровно на его половину? (12)
Книга стоит 10 рублей и ещё полкниги. Сколько стоит книга?
Назвать пять дней недели подряд, не называя чисел месяца и дней недели. (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
В двух корзинках лежало по одинаковому количеству яблок. Из первой корзинки переложили 10 яблок, во вторую 10 яблок.
На сколько яблок больше стало во второй корзинке? (20)
Две лисицы-мастерицы
Взяли нитки, взяли спицы
И связали по шесть тапок
И по пять пушистых шапок.
Нам ответьте поскорей,
Сколько связано вещей? (22)

Я провёл у бабушки понедельник, вторник, среду и четверг.
Моя сестра в ту же неделю была у бабушки, среду и четверг.
Сколько дней мы гостили у бабушки? (4)

4 тур Игра «Концовки»

Я буду начинать предложение, а вы должны его правильно закончить (до кого я дотронусь).

-Если подоконник выше стола, стол…. (ниже подоконника).

- Если у меня в правой руке счетных палочек на 2 больше, чем в левой, то в левой….

- Если Маня живет от школы дальше, чем Петя, то Петя….

- Если сестра старше, чем брат, то брат…

- Если карандаш короче линейки, то линейка….

5 тур Отгадывание ребусов:

Ребята, а вы знаете, что такое ребусы?

РЕБУСЫ - это зашифрованные слова с помощью картинок, знаков и даже чисел.

Сегодня я хочу познакомить вас со словами, в которых спрятались числа. А

вы попробуйте угадать (прочитать) эти слова.

ПО 2 Л СМО 3 ВИ 3 НА

Подведение итогов.

По окончанию игры участники получают почетные грамоты (соответственно 1-е, 2-е, 3-е места.) ученики, которые получили больше всех баллов получают поощрительные призы.