Внеклассное мероприятие по экологии "День защиты животных "

№ п\п

Этапы работы

Содержание этапа

1.

Организационный момент

Цель, которая должна быть достигнута учащимися:

- подготовиться к совместной продуктивной деятельности на мероприятии.

Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе:

- создать ситуацию готовности детей к сотрудничеству;

- психологическая подготовка детей к общению

Задачи:

- обеспечить доброжелательную обстановку для общения;

- создать положительный эмоциональный настрой;

- создать мотивационную ситуацию для постановки цели мероприятия.

Методы – словесные:

Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас на празднике добрых сердец , наше мероприятие называется “ Каждому нужен друг !”

Слайд 1 С незапамятных времен животные живут рядом с человеком в большом прекрасном доме, имя которому – Земля. У каждого из нас есть свой четвероногий друг. Возможно это кошка, собака, попугай или хомячок. Этот друг в твоей жизни имеет огромное значение. Наши домашние питомцы могут щедро одаривать нас своей любовью и заботой. Но при одном условии: если мы сами будем бережны и ответственны в своем отношении к ним.

Слайд 2 4 октября, во всем мире отмечается День защиты животных. Решение отмечать Всемирный день животных, было принято на Международном конгрессе сторонников движения в защиту природы, проходившем во Флоренции в 1931 году. Именно в этот день в 1226 году умер святой Франциск Ассизский, заступник и покровитель «братьев наших меньших» – зверей и птиц.

Трепетное отношение к любому проявлению жизни, ко всем живущим существам, способность сострадать и чувствовать их боль острее своей собственной сделали его святым, почитаемым во всем мире. Премия имени святого Франциска присуждается за выдающиеся заслуги в области защиты природы

В России эта дата отмечается с 2000 г. по инициативе Международного фонда защиты животных. 30 ноября, отмечается Международный праздник, посвященный всем домашним животным. Во многих западноевропейских странах считается, что домашние животные – это часть семьи, и они имеют такие же права, как и другие ее члены. Россия прочно удерживает второе после США место в мире по численности домашних животных. В каждой третьей российской семье живут “братья меньшие”. Этот праздник, день защиты животных, напоминает человечеству о том, что оно в ответе за тех, кого приручило. Собаки и кошки – символы домашних животных, и поэтому наш праздник посвящен именно им.

Звучит музыка «Маленькая страна»,

1 ребенок. Кто ты? Плюшевый медведь?

Ну и спи в покое.

А мне хочется иметь

Что-нибудь живое.

2 ребенок. Надоели куклы все,

Поезд мой мудреный.

Будто белка в колесе,

Крутятся вагоны.

3 ребенок. Пикнул птенчик заводной

Так противно – тонко.

Уберите все долой!

Дайте мне щенка или котенка!

Ведущая : ребята о чем мы с вами будем говорить , какова цель нашего мероприятия ?

Ответы детей

Ведущая Мы будим говорить о домашних питомцах, наших верных друзьях.

2

Актуализация темы

Цель, которая должна быть достигнута учениками:

- понимать практическую значимость изучаемого материала.

Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе: Развитие у школьников умения воспринимать животных как партнеров в процессе жизнедеятельности, что необходимо для формирования бережного отношения к миру природы

Задачи:

- развивать у детей коммуникативные навыки: умение работать в группе

- воспитывать самостоятельность

Методы организации – словесные, наглядные, ТСО;

Методы стимулирования – похвала;

Основная часть

Цель, которая должна быть достигнута учащимися задумываться, что они в ответе за тех, кого приручаем, то бездомных животных на Земле будет меньше.

Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе:

- актуализация субъективного опыта детей.

Задачи:

- способствовать совершенствованию диалогической речи детей

Научить аргументировать свою точку зрения.

Методы организации – словесные, ситуативно-наглядные, ТСО;

Методы стимулирования – эмоциональные (похвала); познавательные (опора на жизненный опыт)

Ведущий: Действительно ни одна игрушка не заменить общение и живым существом. Общение с животными способствует воспитанию доброты, обогащает духовно и даже исцеляет от недугов. Теряя связь с животными, мы отчётливее начинаем понимать, что без лая собак и мурлыкания кошек мир становится скучным. Мир домашних животных очень интересен. Наблюдая и изучая его, человек испытывает не только удивление и восхищение всё новыми и новыми открытиями, но и проникается к животным и добротою, и любовью, и снисхождением

Слайд 4 Собака – верный друг и помощник человека с давних времен. У первобытных племен первым прирученным животным была собака, человек постоянно боролся за свою жизнь, прислушивался к каждому незнакомому звуку. А собака слышит то, чего не слышит человек, чувствует запахи, которые недоступны человеческому обонянию.

Прошли тысячелетия, и прирученная им собака стала настоящим другом . Никакое другое животное на земном шаре не пользуется такими уважением, дружбой и любовью со стороны человека .

Слайд 5 У собак много профессий: они помогают пасти овец, служат в уголовном розыске, на границе, ищут полезные ископаемые, контролируют утечку газа, сторожат, доставляют почту, участвуют в исследовании космоса.

В годы ВОВ собаки выполняли сложную работу. Они отыскивали раненных на поле боя, зимой на нартах, а летом на специальных тележках ездовые собаки вывезли с поля боя почти 700 тысяч тяжелораненых бойцов. Они обнаружили свыше 4 миллионов мин и других взрывных устройств, доставляли в роты, полки и батальоны военные документы, уничтожали вражеские танки.

Слайд 6-9

По данным археологии, кошки поселились рядом с человеком, с тех пор, как он стал вести оседлый образ жизни, когда люди, кроме охоты и собирательства, постепенно стали осваивать скотоводство и земледелие.

Слайд 10 У племен, населявших Ближний Восток, возникла необходимость сохранять урожай до будущего года. Для этой цели у человека появились помещения, предназначенные для хранения зерна и других продуктов, которые надо было охранять от грызунов, наводнивших селения и наносивших большой урон хозяйству. Лучше всего с этой обязанностью справлялась, конечно, дикая кошка, заметно сокращавшая численность мышей и крыс.

. В Японии знаком особого расположения считалось, если император преподносил в подарок кому-то из приближённых кошку. На Руси кошка была известна давно. Она жила и в царских палатах, и в избах простых людей, ловила мышей и считалась полезным животным. В XIV веке за хищение кошки платили штраф такой же, как за хищение вола. В средневековом своде законов «Правосудье митрополичье» устанавли­вался штраф серебром за украденное животное. От XVII в. сохранился доку­мент, свидетельствующий о расследова­нии по делу о похищении ценного кота-мышелова. Его оценили выше, чем стоил тогда дом с имуществом

В Египте с III тыс. до н.э. кошки считались священными животными. Когда кошка умирала, в семье объявлялся траур.В X в. в России этот зверь считался подходящим спутником для монастырских насельников В Китае кошки и их изображения считались приносящими счастье. Согласно древней персидской легенде, кошки появились от чихания льва. В древней религии персов, убийство кошки – такое же серьезное преступление, как и убийство человека. С XVIII века в Европе начинается работа над созданием новых пород, когда кошки прочно заняли второе, а кое-где и первое место среди домашних любимцев.

Слайд 12- 17

Домашние животные – это всегда радость от общения.

Четвероногие друзья!

Их не любить никак нельзя.

Они помощники в труде -

Надежные, примерные,

Они и выручат в беде,

И в дружбе очень верные.

Презентация проекта Земцовой Анастасии «Каждому нужен друг ».

( фрагмент презентации )

Каждый из нас мечтает иметь настоящего друга, заботиться о нем, приятно проводить с ним время. И неважно, что ваш друг четвероногий .

Кошки, собаки, попугаи, хомяки могут стать для нас верными друзьями, все зависит от нас. Проявляя внимание и заботу к ним, мы непременно в ответ будем награждены их добротой и преданностью.
Страшно подумать, что случится, если кошек вдруг не станет? Беда случится: разведётся очень много мышей и крыс, которые будут наносить большой вред людям; никто не будет встречать тебя дома с ласковым «мяу»; никто не будет мурлыкать у тебя на коленях, свернувшись клубочком. Вместе с кошками исчезнут и их секреты и тайны. Не сложат о кошках новых стихов, пословиц, поговорок, не сочинят сказок.

Поэтому наша задача охранять и любить домашних питомцев, заботиться о них, а они отблагодарят нас своим вниманием, лаской, любовью – как мой кот Яшка! Давно уже не секрет, что домашние животные помогают преодолеть стресс . Эти постоянно виляющие хвостами создания заставляют нас радоваться, их проказы смешат до слез, а что же, как не веселье, может сплотить семью? Ведь смех - признак счастья, к тому же минута смеха продлевает жизнь на целый час.

Выступления детей

Зайнуллина Яна.

“У меня есть пес . Зовут его Тайсон . Когда я прихожу домой, он с радостью меня встречает, громко лает. и прыгает. Когда он хочет пить, то громко говорит: “ГААВ!” и показывает на миску . Я наливаю ему воды и когда он попьет, то виляет хвостом и облизывает мне руки, как - будто говорит «спасибо». Мне с ним очень интересно. Иногда мы даже играем в прятки или бегаем наперегонки .
Я его очень люблю!!!!”

А ещё у меня есть кот. Он очень красивый, пушистый, как будто нарядился в рыжую шубку. Маркиз умный, хитрый и очень любит своих хозяев. У него   добрый характер. Он любит встречать меня после школы, радуется, ласкается, трется о мои коленки, мурлычет.

Маркиза любит не только вся наша семья, но и наши соседи, и друзья. Он нравится всем за свою ласку и красоту.

Мой котенок самый рыжий,

Самый резвый и смешной.

Только голос мой услышит,

Мчится весело за мной.

Я играю с Васькой в прятки

И по комнате скачу...

Схватит он меня за пятки -

От щекотки хохочу.

Удивляются все кошки:

Мой котенок ест из ложки!

Я за стол - он тут как тут:

- Ваське что-нибудь дадут?

Ночью рыженький котенок

Спит в кровати, как ребенок.

Лапой дергает во сне,

Будто скачет на коне.

Он, как я, и ест, и спит.

Только, жаль, не говорит.

Лобачева Юля.

“Однажды я гуляла по парку и услышала, как кто-то жалобно замяукал. Обернувшись по сторонам, я сначала никого не увидела . Подумав, что мне показалось, я пошла дальше. Вдруг наткнулась на маленького, беззащитного котенка. Мне показалось, он ждал меня. Мне стало жалко его: он был грязным и неопрятным . Я скорее схватила его и принесла домой. Вместе с мамой мы его помыли и накормили. Он оказался очень ласковым и добрым. Мы в него сразу влюбились. До сих пор, а прошло 3 года, кот живет с нами. Назвали мы его Семен. Как здорово, что он попался на моем пути.»

Зубова Марина

“Моего котенка зовут Тимошка .Он еще маленький – 6 месяцев. Он очень любит поиграть и поспать. У нас на стене висит ковер , по которому котенок обожает лазить, за такие шалости мама его ругает. Мне кажется он ее понимает, спрячется под диван и виновато выглядывает , как будто просит прощения. Он похож на меня: я тоже люблю побегать и попрыгать. Мы вместе с ним даже делаем уроки, он мой настоящий друг.

Токарева Алина

У меня дома есть кот Уголек . Он очень добрый, любит, когда его берут на руки и гладят. От этого он начинает мурлыкать, потому, что ему это нравится. Когда прихожу домой, он радостно бежит навстречу, начинает тереться об ноги и мурлыкать. Я его очень люблю, и он меня. Я ухаживаю за ним. Он очень дружелюбный и никогда меня не кусал. Это самый лучший друг!”

Зайнуллин Владислав.

Он след находит точно,

Охраняет дом наш ночью.

Уши чуткие и нос-

Это друг: мой верный пес!

Моего друга зовут Мухтар. Я счастлив, что он у меня есть. Каждый день он встречает меня очень радостно, повизгивая и виляя хвостом , облизывая мне руки, смотрит в глаза, всем своим существом показывая мне свою преданность. Я с удовольствием играю с ним . Как хорошо, что у меня есть такой дружок!”

Тюшин Сергей.

У меня две кошки Муся и Дуся они члены нашей семьи. Мы кормим их, заботимся о них. Нам это приносит радость, доставляет удовольствие. В свою очередь наши питомцы радуют нас своей наивностью, доверчивым . У наших маленьких друзей есть свой собственный внутренний мир. Я их люблю. Они мои друзья.

Смоленцев Кирилл

Мы с Сарой вместе выросли и стали настоящими друзьями. Я знаю, что она никогда не предаст меня. И сам научился от нее доброте, верности и бескорыстной любви. Я стал более терпеливым, спокойным, уравновешенным и, самое главное, любящим хозяином. Сара моментально улавливает смену моего настроения. Она беспокойно заглядывает в глаза в минуты тревоги, или весело повизгивает и пытается лизнуть мое лицо в моменты радости.

Ребята, рассказывая о своем друге, пытались показать все его достоинства и свое отношение к нему.

Ведущий : хочется всем дать добрый совет: никогда не избавляйтесь от своих домашних любимцев, поскольку, предав их любовь и доверие, вы можете стать виновниками их смерти.

Берегите своих кошек и собак,

Надевайте поводок, когда ходите гулять!

Не забудьте вовремя кормить и поить,

Прививки им делать и просто любить!

Давайте любить все живое,

Ведь это чудесно, ребята!

Чтоб птицы дружили с тобой и со мною,

Чтоб хомка свой нос любопытный не прятал,

Бежал по дорожке щенок без помех,

И кошки доверчивы были,

Нам «нужно всегда быть в ответе за тех,  кого мы к себе приручили».

3.

Закрепление изученного материала

Цель, которая должна быть достигнута учениками:

закрепление в памяти знаний и способов действий, которые необходимы при заведении домашних питомцев

Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе:

- организация деятельности детей по закреплению основ бережного отношения к животным .

Задачи:

- обеспечить формирование у детей умений самостоятельно применять знания в игровых ситуациях;

- уметь анализировать объект, выделять его существенные признаки, сопоставлять различные факты, делать выводы;

Методы организации – словесные, наглядные, , практические,

Методы стимулирования – похвала;

Все вы знаете о том, что нужно беречь наших животных, я хочу спросить вас, а всегда ли мы, люди, бережем наших верных друзей?

У всех ли кошек и собак есть дом, заботливый хозяин?

Дети : Нет! Есть бездомные кошки и собаки.

Ведущий: Ребята, а вам жаль бездомных животных?

Как вы думаете, почему появляются бездомные животные? (ответы детей)

Слайд 18

Ведущий: - Правильно, ребята. Каждое выброшенное на улицу животное – это чье-то предательство. Надо помнить об этом и не давать в обиду тех, кто не может защититься сам.

Однажды я шла по улице и услышала такой разговор…

                                             Сценка «Разговор с кошкой»  (А. Дмитриев)

Мальчик: Однажды я встретил бездомную кошку.

                 -Как ваши дела?

Девочка: - Ничего, понемножку.

М:           - Я слышал, что вы тяжело заболели?

Д:            - Болела.

М:           - Так значит, лежали в постели?

Д:            - Бездомной, мне некуда ставить постель.

М: - Как странно, - я думал, -

        Что в мире огромном,

        Нет места собакам и кошкам бездомным.

        Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,

        Темнеет, и, значит, пора нам домой!

Мы шли с ней по улице гордо, и смело – (дети идут по залу, кошка мурлычет)

Я молча, а кошка тихонечко пела.

О чем она пела? Возможно, о том,

Что каждому нужен свой собственный дом. Слайд 19

Ведущий: Ребята, а вы согласны с тем, что каждому нужен свой дом? (ответы детей). Ведущий раздает ребятам прямоугольные заготовки бумаги и ребята пишут на них качества Человека– достойного хозяина четвероногого друга они будут и строят на доске при помощи магнитов дом.

добрый

отзывчивый

Ведущий: Молодцы, хороший дом получился, теперь есть жилье у нашего Шарика. Владислав даст нам ребята, хороший совет!

Сегодня всем хочу сказать –

Животным надо помогать,

Делиться с ними пищей,

А лучше приютить!

Четвероногий друг вас будет

Всю жизнь свою любить!

Ведущий: Каждый человек в своей жизни может помочь хотя бы одному животному .

Сценка «Про котенка»

Девочка   Я нашла в саду котенка…

                 Он мяукал тонко-тонко,

                 Он мяукал и дрожал.

                 Может быть, его побили,

                 Или в дом пустить забыли,

                 Или сам он убежал? Мама!

Мама   Лучше не проси,

             Где взяла, туда неси!

Девочка   Летом я бы не просила,

                Но сейчас темно и сыро! Мама!

Мама   У меня забот без котенка-

             Полон рот!

             Где живут лесные звери?

Девочка   В норке…в логове…в пещере…

                 Иль в каком-нибудь дупле,

                 Вместе с матерью в тепле!

                 А у этого зверька

                 Ни кормушки, ни кутка…

Мама   Прекрати волынку эту!

Дед    Что за шум, а драки нету?

           Почему в слезах девчонка?

Девочка   Я нашла в саду котенка,

                 Только мама…

Дед     Стой, стой, стой,

            Где найденыш этот? Ой!

            До чего же страшный зверь!

            Вот что сделаем теперь:

            Ты пойди к себе, умойся

            И немножко успокойся.

           Да найденному плеснуть

           Молочка не позабудь…

Дед к маме     Разве ты забыла?

                        Как у нас в семействе было:

                        Две собаки, два кота,

                        Куры, гуси. Красота!

                        Не могу поверить чтобы…

Мама       У котов в шерсти микробы!

               И собаки и коты все заразны!

Дед     Это ты говоришь слова такие?

           Без любви к животным злые

           Вырастают дети…Дочь!

           Ты отбрось сомненья прочь,

           Разреши коту остаться…

           Ну куда ему деваться?

          Оставляем значит?

Мама    Да!

Дед    Внученька, иди сюда!

           Все уладилось прекрасно!

Девочка      Он хорошенький ужасно:

                    Мама! Дедушка!

Дед    Ну вот, как по маслу все идет.

          Если б каждому ребенку

          По щенку или котенку,

          Не осталось бы зверька

          Без кормушки и кутка!

Звучит музыка, входит Айболит.

Айболит: -Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки, здравствуйте гости! Получил я ваше приглашение на праздник, спасибо большое. Вы меня узнали?

Дети: доктор Айболит.

Айболит: Я помогаю животным, лечу их, делаю им прививки, скажите, как называется моя профессия?

Дети: Ветеринар!

Ведущий: Я вижу вы любите животных, а сейчас проверю все ли вы знаете о них.

- самое быстрое животное из семейства кошачьих? (гепард)

- как по-научному, называются усы? (вибриссы)

- какой кот говорил: «А я еще и вышивать умею и на машинке шить тоже» (кот Матроскин из Простоквашино)

Ведущий: Молодцы! Вижу, вы знаете много о домашних любимцах, но, ребята, ведь есть и брошенные людьми, бездомные кошки и собаки.

Слайд 20-23

Особенно много бродячих собак появляется на улицах поздней осенью, особенно в городах когда заканчивается дачный сезон. Собаку, взятую для охраны сада-огорода, взрослые оставляют на улице. Собравшись в стаи такие животные вынуждены самостоятельно добывать себе пропитание. Что и говорить, собака – друг человека, но выгнанная из дома, она живет по законам стаи.. Брошенная собака всегда на совести ее хозяина. Постарайтесь не делать ошибок, за которые ваша собака может поплатиться жизнью, и не обрекайте своего бывшего друга на медленную и мучительную смерть. Мы в ответе за всех, кого приручил

Ведущая: мы с вами напишем письмо в защиту животных. Айболит наверняка знает, куда его отправлять.

Айболит: Есть такая организация Международный фонд защиты животных IFAW является одной из ведущих организаций в области защиты животных. Работа IFAW направлена на улучшение условий жизни диких и домашних животных, сохранение естественной среды обитания и помощи животным, попавшим в беду.Там всегда помогают животным. Давайте напишем письмо у меня и конверт есть.

Дети пишут письмо а защиту животных .

Айболит: я приготовил памятки о том, как надо вести себя по отношению к животным..

(Звучит негромко легкая музыка. раздается телефонный звонок, он достает из кармана телефон, слушает и говорит: «Бегу, бегу, конечно помогу!»)

Айболит: Ребята, спешу на помощь, зовут меня, ваше письмо я обязательно сейчас занесу на почту, чтобы оно поскорее дошло, а на прощание дою вам совет .

Слайд 24 До свидания, друзья!

Звучит музыка «Вместе весело шагать»

5.

Рефлексия

Цель:

– оказать помощь детям в осмыслении собственной деятельности и осознании личных достижений;

- организовать беседу с использованием вопросов, связанных с их эмоциональным состоянием

Ведущий: Домашние животные – это всегда радость от общения. Это ответственность за тех, кого мы приручили. Но самое главное – заботу, верность, преданность, дружбу и любовь – ничем не заменимые чувства – дают человеку кошка с собакой.

 Да, если ты взял на себя ответственность заботиться и ухаживать, воспитывать и дружить со своим домашним питомцем, то это навсегда, на всю жизнь. Ты приручил его! Ты за него в ответе!

Спасибо вам за рассказы о своих друзьях. Я верю , что вы заботливые хозяева и ваши питомцы ни когда не окажутся на улице.

Ребята, у вас на столах лежат кленовые листочки оранжевого и зеленого цвета. Если вам понравился наш праздник – наклейте оранжевые листочки, ну если нет – тогда зеленые. Дети выбирают листочки, наклеивают.

Вожатый. Я очень рада, что мероприятие вам понравилось.

Любите своих животных, и вы обязательно будете счастливыми .