Тәуелсіздіктің 25- жылдығына арналған "Елімнің бақытын тербеткен Тәуелсіздік " тәрбие сағаты

Правовой лекторий «Подросток и закон» СШ№4 с.Курчум

Цели: профилактика преступности среди несовершеннолетних, снижение роста правонарушений среди учащихся Задачи: научить школьников самостоятельно отбирать материал по интересующим проблемам, связно, доступно, интересно излагать его, передавая свои знания учащимся - обучить основам ораторского искусства, мастерства - формировать умение публичных выступлений - умение устанавливать контакт с любой аудиторией, прививать навыки общения - способствовать развитию интеллектуальных умений и навыков -воспитывать казахстанский патриотизм, интерес к правовым знаниям.

Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха: «Что такое хорошо и что такое плохо»

Хорошо Плохо

Дети, не обижайте животных! Не порти т е чужие вещи!

Помогайте взрослым! Куренье очень вредит здоровью!

Твои права! (по статьям Конвенции о правах ребенка)

Ребенок имеет право отдохнуть, поиграть, повеселиться.

« - Матушка, сестры, можно и мне хоть одним глазком взглянуть на бал? - Ха-ха-ха! Что тебе, замарашке, делать в королевском дворце?»

Часть № 1

• в какой сказке нарушены права на личную неприкосновенность, жизнь и свободу?

«Школьник и его права» положение правового государства

Права

1)Ребенок имеет право на жизнь, личную свободу.

2)Ребенок имеет право на образование.

3)Ребенок имеет право на свободу труда.

4)Ребенок имеет право на охрану здоровья.

5)Ребенок имеет право на индивидуальность и ее сохранение.

6)Ребенок имеет право на жилище.

7)Ребенок имеет право на государственную помощь.

8)Ребенок имеет право на отдых и досуг.

Обязанности

• 1)Каждый гражданин (ребенок) обязан соблюдать законы своей страны.
• 2)Каждый ребенок обязан учиться в школе, не пропускать занятия без причин.
• 3)Каждый ребенок обязан соблюдать дисциплину в школе.
• 4)Каждый ребенок обязан не нарушать порядок
• в общественных местах
• (на улице, в помещении, общественных транспортах).
• 5)Каждый ребенок обязан уважать и слушаться старших
• 6) Каждый ребенок должен помогать родителям, младшим братьям и сестрам.
• 7)Каждый ребенок обязан выполнять указания, требования родителей и учителей.

• Статья 181. Вымогательство, то есть Статья 257. Хулиганство, то есть
• Требование передачи чужого имущества дерзкое нарушение общественного
• или права на имущество или совершение порядка, выражающее неуважение к других действий имущественного обществу, сопровождаемое приме-
• характера под угрозой применения нением насилия к гражданам либо
• насилия, либо уничтожение или угрозой его применения, либо совер-
• повреждение чужого имущества. шением непристойных действий.
• Наказывается лишением свободы на Наказывается штрафом от 200 до
• срок до 4 лет со штрафом в размере 500 МРП, либо исправительными 100 МРП. работами на срок от 6 мес. до 1 года
• либо лишением свободы до 2 лет.

Статья 175 Кража статья 258 Вандализм

Уголовный кодекс о некоторых правонарушениях

• Ст.159 КоАП РК- Обман, обвес покупателя
• Ст. 333 КоАП РК- нарушение тишины
• Ст. 379 КоАП РК- оставление документов в залог
• Ст.334 КоАП РК- ложный вызов специальных служб

Правонарушения Виды Преступления Проступки Преступление - общественно опасное деяние, уголовно и административно наказуемое. Проступок – действие, не имеющее злостного умысла. Правовое сознание уважение права правовое сознание народа правовые взгляды, идеи правовое сознание нации правовые понятия правовое сознание класс правовые учения правовое сознание группы правовые знания правовое сознание личности правовые обычаи, традиции правовые чувства правовое представление Право республики Казахстан выражает государственную волю народа, защищается государством, регулирует общественные отношения.

Право Республики Казахстан - выражает государственную волю народа, защищается государством, регулирует общественные имущественные и неимущественные отношения. ОТРАСЛИ ПРАВА Конституционное право - ведущая отрасль права РК, представляющая собой совокупность важнейших правовых норм, закрепляющих основы общественного и государственного устройства страны, правового положения личности, правового статуса органов государства и местного самоуправления. Гражданское право - отрасль действующего права РК, которая регулирует основанные на равенстве участников гражданского правоотношения имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения (право на имя, право на авторство, защиту чести, достоинства и деловой репутации). Административное право - это отрасль действующего права РК, регулирующая общественные отношения в сфере государственного управления и устанавливающая ответственность за совершение административных правонарушений. Трудовое право - отрасль действующего права РК, регулирующая трудовые правоотношения, возникающие между работодателем и работником. Семейное право - отрасль действующего права РК, которая устанавливает порядок вступления в брак, прекращение брака и признания его недействительным, регулирует личные неимущественные и имущественные отношения .

Структура преступности несовершеннолетних

• 80 %- кражи, грабежи, разбои, вымогательство, умышленное уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, изнасилование, убийство

• 17,9%- преступления против общественной безопасности и общественного порядка, против здоровья населения и нравственности (хулиганство при отягчающих обстоятельствах, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, вандализм, хищение, вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств, хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ)

1500 актов судебной- психиатрической экспертизы и 300 уголовных дел

• 80%- преступления совершенные в состоянии алкогольного опьянения

• 55%- несовершеннолетние воспитывались в неблагополучной обстановке

Время проводимое подростками перед телевизором

Время проводимое подростками перед телевизором

1. Что такое преступление, проступок?

2. Что такое общественное место?

3.Перечислить права и обязанности школьников.

4.Что толкает подростка на совершение преступления?

5.Кто по вашему может оказать вам защиту? (школа, родители, государство)

6.Испытываете ли вы насилие, унижение в школе или дома?