Сценарий "Прощание со вторым классом"

Класссный час проходит в виде уроков. Но каждый урок проходит как конкурсы, сценки, загадки, где детям не надо заранее готовиться, разучивать слова. Это удобно и педагогу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сценарий "Прощание со вторым классом"»

Сценарий классного часа

«Окончание 2 класса»

Классный час проходит в виде уроков. Но каждый урок проходит как конкурсы, сценки, загадки, где детям заранее не нужно готовиться.

Класс необходимо разбить на группы по 5-6-7 человек. Дать название каждой команде связанное с летом, можно просто номера команд.

Оборудование:

Украшение доски: Центр доски украшен бумажными цветами, края морской или речной тематикой (сетка которой оборачивают букет цветов может послужить рыбацкой сетью, а рыбки из бумаги; другой край украшен жёлтым капроном опять же взять тот, которым оборачивают букеты, из бумаги пальма, несколько черепашек)
Задания для групп – конкурсы 1,2,3,4 заранее распечатать по количеству команд.
Для сценки раздать листочки на которых написаны роли: котенок, 2-3 сороки, бумажка, ветер, крылечко, солнце, петух, 3-4 курицы, щенок.
Ножницы, клей, ватман.

Учитель:

Вот и стали вы на год взрослее,

Позади уже класс второй,

Мы так много узнали, успели

Каждый может гордиться собой.

Кто себя малышом здесь считает?

Знаю – в классе таких не найти!

Год учебный второй завершают

Только взрослые ученики!

1 конкурс: Русский язык

На Руси был такой день «Наума Грамотника», который был покровителем ребят-учеников: «Батюшка Наум, наведи на ум». Этот день отмечался как праздник грамоты. Обучение на Руси начиналось осенью в день Кузьмы и Демьяна, поэтому ко дню Наума-Грамотника ученики уже могли показать свои успехи. Отцы семейства приглашали учителя в свой дом. Он приносил с собой букварь и плётку. Вначале ученик получал 3 символических удара плёткой, а затем показывал родителям свои успехи. Учителя после его трудов угощали, дарили подарки. Иногда по древнему обряду это был горшок, густо усыпанный монетами.

Сегодня вы покажете свои умения и успехи, а победители получат звания «Наума Грамотника» (Бью символической плёткой)

Местоимения в словах.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
я	я	я	я	я	я	я	я	я	я	я

Задания:

1 Тибетский бык

2. Английская мера длины

3. Парусное судно

4. Лиственное дерево

5. Фрукт

6. Большой рынок

7. Хищная птица

8. Хищное животное

9. Поделочный камень

10. Углубление в земле

11. Короткая шлюпка

Поставь правильно запятую.

Казнить нельзя помиловать!

2 конкурс: Математика

Загадки – задачи.

Вяжет бабушка – куница

Трём внучатам рукавицы

Подарю вам, мои внуки

Рукавичек по две штуки.

Берегите не теряйте, 2*3 = 6

Сколько их, пересчитайте.

Пять пломбиров пять ребят

Ровно в пять минут съедят

А за сколько смогут съесть

Шесть ребят пломбиры, если 5минут

И пломбиров тоже шесть

На удочку Андрей

поймал шесть окуней

а друг его Сергей

трёх небольших ершей.

Сосчитай без лишних слов

этих мальчиков улов. 6 +3 =9

Если знаешь ты таблицу,

На вопрос ответишь смело

Сколько птичек-невеличек

На кормушку прилетело?

Воробьёв драчливых пара,

И синичек тоже пара,

Пара сизых голубей

И две пары снегирей! 2*5=10

Яблоки с ветки на землю упали.

Плакали, плакали, слёзы роняли

Таня в лукошко их собрала,

В подарок друзьям своим принесла.

Два Серёжке, три Антошке,

Катерине и Марине,

Оле, Свете и Оксане,

Самое большое – маме!

Говори давай скорей,

Сколько Таниных друзей? 6 друзей

Лежали конфеты в кучке.

Две матери, две дочки,

Да бабушка с внучкой

Взяли конфет по одной штучке

И не стало этой кучки.

Сколько конфет было в кучке? 3 конфеты

3 конкурс: Окружающий мир

Загадки:

Начальник не велик, а долго спать не велит. (петух)
Весной за пахарем ходит, а осенью с криком уходит. (грач)
Щиплет за пятки – беги без оглядки. (гусь)

Лев усатый, встал – горбатый. (кот)
Летом гуляет, зимой отдыхает. (медведь)

В заплатках шея и бока,

На всех глядит он свысока. (жираф)

Он в самом омуте живёт – хозяин глубины.

Имеет он огромный рот, а глазки чуть видны. (сом)

В воде родилась, а в ней мало бывает. (лягушка)
Маленькая, лёгонькая, за хвост не поднимешь (ящерица)
Глаза на рогах, а дом на спине. (улитка)
Не солнце, не огонь, а светит. (светлячок)
Летит по-птичьи, а ревёт по –бычьи. (овод, слепень)

Не огонь, жжётся. (крапива)
На лесной полянке красуется Татьянка:

Алый сарафан, белые крапинки. (земляника)

Белые овечки бегают по свечке. (верба)

Живёт без тела, говорит без языка. (ветер)
Седой дедушка у ворот

Всем глаза заволок. (туман)

На небе стукнет, на земле слышно. (гром)

4 конкурс: «Переводчики»

По Лондону шел КЕТ

КЕТ – это ____________

КЕТ приобрел ХЕТ

ХЕТ – это __________________

Он возвращался в хаус

ХАУС – это __________________

Мяукал МАУС-МАУС

Все знают, что МАУС - ________________

В Англии киски мяукают по – английски,

Давайте повторим

Дом- _____________________

Мышь -____________________

Шляпа -____________________

Кот - ________________________

КЕТ повстречал ДОЛЛ

ДОЛЛ – это __________________

С ней поиграл в БОЛ

БОЛ – это ____________________

За это знакомый КУК

Ему подарил БУК

БУК – это ______________________

КЕТ возвратился в ХАУС

Сыграет в салочки с МАУС

И прочитает малышке

Стихи из английской книжки.

5конкурс: Чтение

Театр - экспромт

Пригласите желающих поучаствовать в театре-экспромте.
Распределите роли (одушевленные и неодушевленные: котенок, сороки, бумажка, ветер, крылечко, солнце и т.д.). Если позволяет время - можно порепетировать.
Текст сценки (читает ведущий, актеры-участники изображают):
Сегодня котенок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро, солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котенок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли две сороки, которые прилетели и сели на забор. Котенок медленно сполз с крылечка и стал подкрадываться к птицам. Сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели. Ничего не вышло. Котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. Дул легкий ветерок и гнал по земле бумажку. Бумажка громко шуршала. Котенок схватил ее, поцарапал немного, покусал и, не найдя в ней ничего интересного, отпустил. Бумажка улетела, подгоняемая ветром. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился, захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что он заорал истошным криком и побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидала новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка, а потом попытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел, выпустил когти и ударил собаку по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом, растянулся на крылечке во весь свой рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем, но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне. Так закончилось первое знакомство котенка с улицей.

6 конкурс Труд и Изо.

Сделать цветочную поляну (проект)

Заранее приготовить накопированные цветы, бабочки, бумагу зелёную для травы, голубую для облаков, жёлтую для солнца.

7 конкурс Музыка. Песня «Какого цвета лето»

Скажи, скажи художник, какого цвета дождик

И утреннего солнца апельсин

Возьмём из доброй сказки все солнечные краски

И нарисуем тысячи картин.

А лето это праздник, пусть ветерок-проказник

Нам песенку весёлую споёт

И в звонкой птичьей трели, как в яркой акварели

Волшебный мир мелодий оживёт.