Спасибо, книга первая, Букварь!

Ашенова А.Г., учитель начальных клссов

средней школы №2 г.Кокшетау

ПРАЗДНИК «Спасибо, книга первая – Букварь»

Цель урока: подвести итоги букварного периода.

Задачи: 1. В ходе КТД выявить усвоение знаний букварного периода и готовность детей к изучению русского языка и литературного чтения;

2. Развивать творческие способности детей;

3. Создавать условия для совместной учебной деятельности детей и

родителей.

Оборудование:

1. Парты для групповой работы.

2. Костюмы: Фея Фонетика, Фея Графика, Букварь, Лень, Русский язык, Литературное чтение.

3. Таблицы: Страна русского языка, рисунки горы, «двигусей», рисунки букв, шарики, замок.

4. Раздаточный материал для работы в группах.

Ведущий:

Сегодня, друзья, нас пригласил к себе на праздник Букварь. Все наши дети выучили буквы, научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник, который у них называется «Букварь» и поэтому у всех нас сегодня замечательное настроение! Встречайте своих первоклассников!

Первоклассники входят в зал под музыку песни «Чему учат в школе»

Амина Хороша сегодня школа!

Зал горит огнём!

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовём!

Андрей Заходите, проходите,

Путь свободен, освещён!

Приглашаем всех сегодня

Попрощаться с букварём!

Амир Вот и настал День Букваря,

Все желают счастливого дня.

Я одеваюсь, портфель за плечо,

Мама целует меня горячо.

Вот я в школе за партой сижу,

Другу новость сейчас расскажу…

Вдруг учительница входит в наш класс

Весёлыми глазами смотрит на нас.

Все буквы прошли мы от А и до Я,

Настал счастливый наш день Букваря!

- Сегодня мы проведём с вами последний, не совсем обычный урок обучения грамоте.

У меня в руках ваша первая учебная книга – Букварь. Сегодня мы полистаем наш букварь в последний раз и вспомним всё, чему мы с его помощью научились.

Давид Беру букварь в последний раз,

Несу букварь в просторный класс.

И дорогому букварю

Я говорю: “Благодарю!

Ты книга первая моя,

Теперь читать умею я,

На свете много книжек есть,

Все книжки я могу прочесть!”

Руслан Над страною зимним утром

Занялась заря.

В школе праздник, славный праздник –

Праздник Букваря!

Первоклассники рядами стройными идут

Первой книге, мудрой книге отдают салют!

Эльнара Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

“Прочти, пожалуйста, прочти!”

Не надо умолять сестрицу:

“Ну, прочитай ещё страницу!”

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

- Ой, ребята, праздник – то мы начали, но виновника нашего торжества нет! Давайте дружно его позовём! |На доске: Букварь! Букварь! Мы ждём тебя!|

БУКВАРЬ:

Я книга школьная – Букварь!

Учились все по мне и встарь.

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать,

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря –

Не обойтись без Букваря!

Песня «День Букваря»

Кристина

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

И уже на книжной полке

Нас другие книги ждут.

Буквы строго встали в ряд

Будто на линейке.

Каждый знает своё место

И уйти не смеет.

Все они стоят красиво,

По порядку, посмотри!

Здесь их ровно 33!

Амина А. Папа-аист на трубе мастерит гнездо себе.

Будет тёплым новый дом, мама-аист рада-

Пусть живётся в доме том дружно аистятам.

Давид Б. У барана утром рано лопнул старый барабан.

И теперь без барабана очень грустным стал баран.

Андрей В. Чтоб кормили лапы волка

И зимой не мёрзли долгой, и зимой не мёрзли долгой,

Волк у волка шерсть чесал, волчьи варежки вязал.

Эльнара Г. Гусь гогочет: “Га-га-га, полетели на луга.

Там горошек спел и вкусен…”

А горошек любят гуси!

Амир Д. Если в лесу захворала сосна, если болезнь у сосны не ясна,

Доктор к сосне прилетит на заре, сядет на сук, постучит по коре.

В красном берете и белом халате лечит деревья заботливый дятел!

Руслан Е. Все еноты любят воду – Стиркой заняты еноты.

После стирки гладятся кофточки и платьица.

Анель Ё. Спелых яблок целый воз через ельник ёжик вёз,

Уколол о ветку нос и задумался:

“Почему на ёлке острые иголки?

До сегодняшнего дня, я не знал, что мы родня”.

Кристина Ж. Посмотрите, буква Ж на жука похожа,

Потому что у неё шесть жучиных ножек.

София З. “Эй, зайчонок Вовка, Где растёт морковка?”

Хитрый зайка нам в ответ: “Где росла, там больше нет!”

Марина И. Индюк вчера у индюка купил два новых сапога.

Но вот беда – те сапоги у индюка с одной ноги!

Настя Й. Ну-ка, лайки, лайте дружно,

Букву Й запомнить нужно.

Эта буква не простая, голос краток и сердит,

Потому что запятая на её плечах сидит!

Никита К. Возвратилась кошка с рынка,

У неё в корзинке крынка.

В крынке сливки для котят,

Пусть едят, когда хотят.

Саша Л. Если вы у нас в лесу повстречаете лису,

Берегитесь, ведь плутовка всех обманывает ловко.

Может с виду и проста – обведёт вокруг хвоста!

Даяна М. Медведю – лежебоке не лень лежать в берлоге

До будущей весны.

И видеть сны заветные – медовые, конфетные,

Малиновые сны!

Диязали Н. Нелегко поймать налима, вот вильнул хвостом, и мимо…

Мимо рук, и мимо ног – я его поймать не смог!

Самал О. Гордо блеяла овца: “Я похожа на отца.

И горжусь, что мой отец – молодец среди овец!”

Артем П. “Петя, Петя, Петушок – золотистый гребешок!

Ну-ка, Петя, нам ответь, говорят, ты мастер петь?”

“Да, я раньше всех встаю, громче всех в селе пою!”

Рафаэль Р. Тянут сети рыбаки. Тянут рыбу из реки.

Ловят рыбу разную: белую и красную,

Много и немножко…Хоррроша рррыбёшка!!!

Таня С. Обижается свинья: “Не грязнуля вовсе я.

Знать пора бы всем, что лужи мне целебной ванной служат!”

Арина Т. Глупый маленький телёнок только вышел из пелёнок.

Вот тебе косыночка, ты телёнок – Зиночка!

Анель У. Утром с шуткой – прибауткой прихорашивалась утка:

“Я пригожа и стройна и умом наделена,

Плавная походочка, славная молодочка!

Кристина Ф. Сидит филин и вздыхает, сам себя в сердцах ругает

“Ух да ух, и ах да ох, стар я стал и очень плох.

А сегодня у реки потерял свои очки.

Я не просто Филя, я Филя – простофиля!”

София Х. “Хомячок, хомячок, рыжий кругленький бочок,

Больно твой букет хорош, ты кому его несёшь?”

“Я букет нарвал в лесу, другу суслику несу!

Артем Ц. В чём цыплята виноваты, что скорлупки маловаты?

Да ни в чём! За эти дни просто выросли они!

Марина Ч. “Чижик – пыжик, где ты был?” “Я в саду чечётку бил.

Лапки пляшут чисто, чётко, получается чечётка!

Настя Щ. Разбойница – щука жить рыбам мешала:

Ловила плотву, карасей обижала.

Но как-то однажды взяла и пропала…

Видать, на крючок рыболову попала!

Никита Ш. Шмель и шершень шумно жили, на машинке швейной шили

Шубки, тапочки, штаны небывалой ширины!

Адэлина Ы. В книжный шкаф залезли мышки.

Видно, мышки любят книжки.

Все страницы пролистали,

Лишь обложки грызть не стали!

Саша Ь,Ъ. Грустно знакам – близнецам

В словаре толковом –

Не с начала, а с конца

Их включают в слово.

Даяна Э. Я вчера про эму сочинил поэму,

А сегодня эму съел мою поэму!

Таня Ю. Юркий маленький юрок целый день хлопочет.

Он гнездо построить в срок очень-очень хочет,

Чтобы в доме у реки жили юркие юрки

Арина Я. Хищный ястреб хмур и зол. Есть причина злиться –

Думал он, что он – Орёл, а как азбуку прочёл,

Понял, что за птица!

-Сколько букв в русском языке?

- Сколько гласных?

- Сколько согласных?

Назови буквы, которые не обозначают звуков.

Назови гласные, которые обозначают твёрдость (мягкость) предшествующего согласного.

Назови всегда звонкие согласные.

Назови парные согласные.

Назови всегда глухие согласные.

Назови всегда мягкие согласные звуки.

Назови всегда твердые согласные

Учитель

Вот видишь, Букварь, как много знают и умеют ребята.

Букварь

Молодцы, ребята, вижу многому вы уже научились.

Анель Много нового узнали

Например, что Е в начале –

Это звуки Й и Э.

Сколько информации с вами получили!

Как же это в голове всё мы уместили…

-Так чему же мы научились?

Ежедневно по утрам заниматься нужно нам.

Мы с доски не сводим глаз,

И учитель учит нас.

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Все: Гласные, согласные.

Таня Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поем!

Кристина Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В тёмном лесу звать и аукать,

И в колыбельке Алёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

София А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Настя Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать,

И постепенно, понемногу,

Мы научились все читать.

Мы все сегодня говорим:

Все: Спасибо, букварю!!!

Адэлина

Если книгу почитаешь,

Знаний множество получишь,

Лучше Родину узнаешь

И сильней её полюбишь

Таня

Спасибо, Казахстан, тебе

За все заботы обо мне:

За то, что в школу я хожу.

За книгу, что в руках держу.

Я с этой книгой в первый раз

Пришёл в свой первый светлый класс.

Песня на мотив «То ли еще будет» № 5

(Настя)

Мы закончили букварь,

Вам это знакомо,

Расставаться с ним нам жаль –

Не вынесем такого.

Мы все буковки прошли

И читаем сами.

Не вернуть уж эти дни –

Грамотными стали.

То ли ещё будет,

То ли ещё будет,

То ли ещё будет, ой – ёй – ёй!

Таня Посмотрите, как интересно здесь у нас,

Посмотрите вокруг, сколько друзей!

Вместе нам учиться будет ещё веселей!

И сегодня приглашаю всех я вас,

Только вам открою тайну я сейчас…

За высокими горами, за дремучими лесами

Есть волшебная страна…

(Входят Феи Фонетика и Графика)

Фея Фонетика

-Добро пожаловать в Страну Словографию, в Страну русского языка!

(Все садятся на ковёр – самолёт)

Фея Графика:

Мы за бумажными горами,

Карандашными лесами,

В Грамматическом царстве,

Орфографическом государстве.

- Проверить надо, как вы научились писать.

Фея Фонетика: Вы в волшебной стране русского языка. А на границе нашего государства поселилась Лень – противная, толстая, чёрная колдунья. Много бед она приносит жителям нашей страны. И её, и её грубые слова мы изгнали из нашего государства. «Ложь», «зависть», «война» и другие слова поселились за лесом на пустыре.

Фея Графика: Да, да, я вижу…Дальше горы, а за ними…Ой, какая высокая мрачная гора! Это и есть замок Лени. Тысячи рабов строили его.

Учитель А откуда у Лени рабы?

Фея Графика: Липкой паутиной опутывает людей коварная волшебница, сладким шёпотом уговаривает бездельничать. Невидимая для людских глаз, пролетает она в чёрной карете, запряжённой в тройку мерзких «двигусей». (Это такие противные гуси, похожие на двойки).

Особенно часто Лень заколдовывает детей. Она уговаривает их:

- Ничего не делай, лежи, отдыхай. За тебя всё сделают взрослые».

А сама потихоньку начинает опутывать паутиной пальчики.

Фея Фонетика: Посмотрите на свои пальчики, нет ли на них паутины?

(Выбегает Лень с «двигусями»)

Лень: Ха – ха, я приготовила вам задания. Если вы их выполните верно, попадёте в Страну русского языка, а если нет… - станете моими рабами!

Задания для детей

1. Отгадайте слово, которое обозначает животное, обитающее в болотистых местах Африки, Ю. Америки, Австралии

(Команды называют буквы в том порядке, какой номер вытянут)

КРОКОДИЛ

Лень: Ха – ха, а вот и не так! Надо КРАКАДИЛ

Учитель Ребята, разве правильно говорит Лень? Давайте спросим у родителей.

Лень: Я на уроках не трудилась, в лицее не училась…Справились – таки вы с заданием. Ну подождите, дам я вам следующее задание:

Достает конверт с заданием №2

Составь пословицу

Каждая группа получает конверт.

Лень: Ну, а уж с этим заданием вы точно не справитесь.

Задание №3

Напиши буквами.

1 группа

[сй'омка], [в'й'уга], [сат]

2 группа

[й'ош], [гос'т'й'а], [подй'ом]

3 группа

[ноч'й'у], [м'ач'], [вй'эст]

Задание №4

Напиши предложение под диктовку.

Сегодня праздник Букваря.

Лень: Какие маленькие, а уже всё знают. А есть ли среди вас те, кто, как и я, ничего не знает?

Устала что-то я с непривычки. Давайте отдохнём.

(Дети поют песни) «Если весело живется делай так» №2

Если весело живется, делай так: (хлоп, хлоп!)

Если весело живется, то делай так: (топ, топ!)

Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,

Если весело живется, делай так: (топ, топ,)

(дальше тот же текст, но движения выбирайте сами, а в конце песни - проделать все движения, какие были)

Букварь: Ой, как здорово, ребята, оправдали вы мои надежды! Сейчас я вам вручу удостоверения об окончании первой книги. Я могу спокойно уйти и передать вас моему брату Родному слову.

(Феи вводят нового героя)

С ним вы продолжите увлекательное путешествие по стране знаний, а мне пора собираться в дорогу. Лень я уведу с собой и посажу её в замок. Скоро мне принимать новых ребят, надо набраться сил.

Даяна Мы с тобою день за днём

Ходили в школу с Букварём.

Мы его с тобой читали,

Всё о буквах узнавали.

А теперь настал тот час,

Когда уходит он от нас

Самал В том, что мы Букварь прочли,

Полный курс наук прошли

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

Арина Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться!

Давид Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали,

Ах, как много мы прочли!

Андрей Потрудились мы немало,

Ведь по правде говоря,

Русской грамоте начало

На страницах Букваря!

Амир Мы читали по слогам,

А теперь словами.

Сколько интересного

С вами мы узнали!

Руслан Еле-еле слог читал,

Смысла слов не понимал,

А теперь могу я сам

Прочитать для пап и мам!

Артем Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

Адэлина Мы в нарядах нынче новых

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

Диязали Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

Песня на мотив «Бременские музыканты» №1

Как сегодня радуются дети –

Стало больше грамотных на свете!

Скажем Букварю мы «до свиданья»

И рукой помашем на прощанье.

Трудно было нам с тобой в начале,

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!

Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете!

Даяна Тыщу слов в минуту нынче,

как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом проглочу!

Настя На свете много книжек разных.

В честь Букваря отдельный праздник.

Вы спросите, наверно, почему

Такая честь досталась вдруг ему?

Адэлина Ну что такого в этом Букваре?

Его мы открываем в сентябре,

когда мы только начали учиться,

И видим в нем картинку на странице.

Вот на столе лежит арбуз –

Как сладок и приятен он на вкус.

А рядом с ним три черточки видны.

Зачем здесь нарисованы они?

ПЕСНЯ О БУКВАРЕ № 4

Никита Открыли эту книгу мы едва,

И сразу же узнали букву А.

Но для того, чтоб книгу прочитать,

Одной лишь буквы мало знать.

Составлен алфавит из многих букв.

Они – основа всех наук.

Рафаэль И вот вперед мы двигались упрямо

И вскоре прочитали слово «мама»

Прочесть любой из нас был по слогам готов.

И вот все буквы нам известны стали.

Мы выучили целый алфавит!

И уйму слов уже мы прочитали.

София А сколько прочитать еще нам предстоит!

Наверное, вовек не сосчитать

Всех слов, что нам придется прочитать!

Никита Сегодня праздник букваря!

Он самый – самый расчудесный.

И Букварю благодаря

Нам было в школе очень интересно!

Саша

Учились вместе мы читать,

Учились петь с ним вместе песни,

И, если честно вам сказать,

Нам вместе было очень интересно!

Потрудились мы немало,

Ведь по правде говоря,

Русской грамоте начало

На страницах Букваря!

Марина За окном ещё снежинки ,

День приветливый такой.

Нынче праздник в первом классе:

День прощанья с Букварём!

Амина В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Буквари и все тетрадки

На столах своих нашли.

Рафаэль

Ты, Букварь наш, отдохни.

Ты на полке полежи.

В школу в сентябре опять

Первоклассники придут.

И страницами твоими

В царство грамоты войдут.

Посмотрите, ребята! Сколько у нас друзей! Давайте споем им песенку друзей.

Песня «Вместе весело шагать» №3