"Прощание с азбукой"

Сценарий праздника «Прощание с азбукой»

Утренник проходит в классе, который украшен соответственно теме. На празднике присутствуют родители.

ХОД ПРАЗДНИКА

Дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас необычный урок, на котором мы прощаемся с первой нашей книгой-АЗБУКОЙ.

Вы эту книгу полюбили.

Вы в ней все буквы изучили.

И как вам радостно сказать:

«Вы все умеете читать!»

Учитель: -Я приглашаю вас отправиться в кругосветное путешествие на корабле. (На доске изображен корабль, на парусах которого написаны пословице о книгах, чтении.)
- Какой вид транспорта перед вами: сухопутный, водный или воздушный?

-Наш корабль немного сказочный. Он поведет нас к новым открытиям, к новым книгам, потому что…(Дети читают пословицы).

-Чтобы попасть на этот корабль, надо отгадать загадки:

1. Я все знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться .( книга)

2. Черные, кривые,

От рождения немые.

А , как только встанут в ряд,

Сразу вдруг заговорят. (буквы)

3. То я в клетку,

То в линейку,

Написать по мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я? (тетрадь)

-Загадки отгадали, а теперь вспомните, какие бывают звуки? (гласные, согласные, мягкие, твердые, звонкие, глухие)

На доске написаны слова:

Матрос, моряк, боцман, капитан, штурман

- В каких словах есть мягкие звуки? (моряк)

-Вот мы и на корабле. Но… Давайте создадим ветер! (Дети дуют)

-Я знаю, почему наш корабль не плывет! У него нет названия!

Отгадав загадку, вы узнаете его название:

Пошел ты в школу первый раз,

Принес ее ты в первый класс. (Дети по буквам печатают слово АЗБУКА)

-Теперь мы можем отправиться в путь!

Стук в дверь, вбегает пират

-Ребята, кто хочет помешать нашему плаванию? (Пират)

ПИРАТ: - А зачем вы тут собрались?

-Сегодня мы прощаемся с Азбукой. Ребята, давайте расскажем, чему научила нас Азбука.

1 Ученик

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

2 Ученик

Я с этой книжкой в первый раз

Пришел в свой первый светлый класс.

Я эту книгу полюбил,

Я вней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

3 Ученик:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку просить:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай еще страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

ПИРАТ: Да, важная и нужная книга-Азбука. Ребята, возьмите меня с собой в путешествие (Дети соглашаются). Пойдем в каюту.

Учитель: -Ребята, вы знаете, что такое КАЮТА?

-Сколько в нем слогов? Букв? Звуков? Какой слог ударный? Почему звуков больше, чем букв?

-Какие буквы обозначают мягкость согласных? (Е,Е, Ю,И,Я)

Среди этих букв есть целое слово (Я)

Какое место в алфавитном ряду занимает эта буква?

Почему она последняя? Послушайте стихи;

А эта буква от того считается последней,

Что ты себя же самого не ставишь в ряд передний.

Не могут ждать у нас в стране

Почета, славы, чести

Те, у кого «Я» да «МНЕ» стоят на первом месте.

ПИРАТ: -Как мало букв в нашем алфавите!

Сколько букв в алфавите, ребята?

1 Ученик:

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

И повсюду славятся!

2 Ученик:

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы,

Очень просят всех ребят,

С ними подружиться!

3 Ученик:

А, Бе, Ве, Ге, Де, Е, Же-

Прикатили на еже.

4 Ученик:

Зе, И, Ка, эЛ, эМ, эн, о-

Дружно вылезли в окно.

5 Ученик:

Пе, эР, эС, Те, У, эФ, Ха –

Оседлали петуха

6 Ученик:

Це, Че, Ша, Ща, Э ,Ю, Я-

Все теперь мои друзья!

7 Ученик:

Познакомьтесь с ними, дети,-

Вот они стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто сними не знаком.

ПИРАТ: - Молодцы,буквы! Ой, что-то есть очень хочется! Не пора ли нам пообедать?

-А вы знаете к кому на корабле надо обращаться за едой? (К коку)

-А вы знаете, как называется столовая на корабле? (Камбуз)

-А вот и меню на сегодня:
УХА,
МАКАРОНЫ ПО-ФЛОТСКИ,
ХЛЕБ,
ЧАЙ ((Слова написаны на доске)

- Что такое УХА? МАКАРОНЫ ПО-ФЛОТСКИ?

-Какую пословицу о хлебе вы знаете?

(Не велик кусок пирога, но стоит много труда.

Хлеба к обеде в меру бери-

Хлеб драгоценность- его береги!

Хлеб- всему голова.)

ПИРАТ: -После обеда можно отдохнуть. Исполним школьные частушки.

1 Ученик:

Мы девчонки-хохотушки,

Мы веселые всегда.

Вам споем сейчас частушки

Да про школьные дела.

2 Ученик:

Я с отличником дружу,

Помогать ему хожу.

Тихо рядом посижу,

А потом пример спишу.

3 Ученик:

Обещал ребятам Павлик:
Единицу я исправлю,

Я немного подучу,

Сразу двойку получу!

4 Ученик:

Пять часов сидела Лиза,

Нос уткнувши в телевизор.

Ну а в школе ах да ох

У нее язык отсох.

5 Ученик:

Мы веселые ребята,

Мы нигде не пропадем.

Если надо-мы станцуем!

Если надо- мы споем! (Исполняется танец «ЯБЛОЧКО»)

Учитель: -Наш корабль мчит по волнам. Погода хорошая. Настроение хорошее. (Исполняется танец «МОРЯЧКА»)

ПОЗДРАВЛЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ:

1 Много книг чудесных,

Увлекательных, веселых

В городах столицах, селах.

Ты иди в библиотеку,

Чтоб побольше прочитать,

Настоящим человеком

Помогает книга стать.

2 К чтению с почтением надо относиться.

Поскорей за книжки, милые ребятки!

Много нужно прочитать, чтобы человеком стать!

3 Всем полезно чтение про себя и вслух.

Книга-самый верный, самый лучший друг!

Из нее узнаешь обо всем на свете,

На любой вопрос она без труда ответит!

-Вот мы и не заметили, как наша «АЗБУКА» снова привела нас в класс. (Звучит музыка о школе)

Закончилось наше путешествие, но впереди нас ждут новые приключения с другими замечательными учебниками.

До свиданья! До свиданья!

А на следующий год

Наша АЗБУКА научит,

Тех, кто в первый класс пойдет. (Детям выдают новые учебники.)

-

-