Прощание с Азбукой. 2016 г

МБОУ НОВОНАЗИМОВСКАЯ СОШ №4

Енисейского района Красноярского края

Цель: Организовать коллективную деятельность первоклассников, пятиклассников, родителей первоклассников.

Задачи: 1.Формирование умений коллективной деятельности первоклассников.

2. Развивать творческие способности, артистизм, воображение учащихся.

3. Сплочение классного коллектива.

4. Воспитывать дружелюбные отношения, чувства ответственности всех членов коллективного дела.

Составитель учитель начальных классов: Тарбакова Л.В.

2016г

Праздник «ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ».

Действующие лица: учащиеся, Азбука, Пятёрка, Двойка, Колдунья

Хороша сегодня школа,

Зал горит огнём.

Мы на праздник наш весёлый

Всех гостей зовём.

Песня «Первоклашка». Исполняют три ученицы по куплету, припев исполняет хором класс.

Ученики:

Праздник начинается,

Гости улыбаются.

Первоклашки в этот день

С азбукой прощаются.

Буквы мы узнали, слоги прочитали,

И сложили слоги в целые слова.

После – в предложении вдруг на удивление

Получилось: «Родина моя!»

А потом и «МАМА», та, что моет раму!,

«Дети в мяч играют». «Речка», «небо», «лес»!

А ещё в программе прочитали сами:

Будет на экране: «Поле из чудес!»

Чтобы не канючить, бабушку не мучить,

Почитаю сказки, все наперечёт.

Бабушка на кухне варит борщ и кашу

И блинов, конечно, вкусных напечёт!

Напишу в тетради (не оценки ради!)

Буквы алфавита и пример решу.

А сейчас у мамы (той, что моет раму),

Чтоб не отвлекалась, помощь не прошу!

Учитель: Ребята! То, что вы научились читать и писать, - хорошо! То, что вы теперь меньше отвлекаете старших, - тоже очень хорошо! Но вы не забыли, какой у нас сегодня день?

Хором: ПРОЩАНИЕ с АЗБУКОЙ!

Учитель: - А где же наша виновница торжества, АЗБУКА? Давайте её позовём.

Хором: АЗБУКА! АЗБУКА! АЗБУКА!

Входит АЗБУКА: - Знаю я: у вас на полке

(мама или ученица - Много разных книг стоит.

5-го класса) Только в этом мало толку,

Кто не знает алфавит!

Все читают: дяди, тёти,

В школе, дома, на работе,

В самолёте и трамвае,

Даже на ходу читают!

Папы, мамы и братишки –

Все читать умеют книжки!

Вам скажу, ребята,

Честно, не тая,

Кто не знает азбуки-

Жизнь проходит зря.

Ученики:

Азбука – родная книжка

Для девчонки и мальчишки.

В азбуке – загадки, сказки,

И картинки в ярких красках,

Буквы, слоги и слова,

Закружилась голова!

Мы помним тот звонок весёлый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда вошли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

Как встретил у дверей учитель,

Наш верный друг на много дней.

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Садясь за парту осторожно,

Чтоб школьной формы не измять.

Мы азбуки свои открыли,

Раскрыли школьную тетрадь.

Ученица:

Я бросила куклу,

Играть не хочу,

Мне некогда очень,

Я буквы учу,

Из них я сама

Составляю слова,

Из них написала

«Трава» и «дрова».

Дрова - на траве,

Трава – на лугу.

Теперь, как большая,

Читать я могу.

Даже маленький ребёнок,

Не умеющий читать,

Только вылез из пелёнок –

Просит книгу показать.

Ученица:

На свете много книжек разных.

А вот у азбуки отдельный праздник.

В ней ключик к знаньям нам для жизни дан,

Азбука – начало всех начал.

Азбука: - У моего друга АЛФАВИТА случилась беда. На берегу озера стоял его прекрасный замок. В этом замке жили буквы. У каждой буквы была своя комната. Вдруг налетел ураган и разрушил замок. Буквы рассыпались. Произошла путаница. Больше я никого не смогу научить читать.

Учитель: - Не плачь, Азбука, ребята помогут тебе и твоему другу Алфавиту. Поможем, ребята?

Игра «Каждой букве своё место».

Участники игры получают карточки с названиями букв. По сигналу учителя игроки должны занять места, соответствующие алфавитному порядку букв.

Учитель: - Посмотри, Азбука, справились ли дети с твоей бедой?

Ученик:

Прапрадедовской порой

Стали буквы в чёткий строй.

Строй, как строй,

Да не простой!

Он зовётся АЗБУКОЙ! (хором)

Азбука: - Гласные буквы здесь? (ученики отвечают)

- Согласные здесь?

- Буквы, не обозначающие звуков?

-Молодцы! Всё сделали правильно! Я опять смогу учить детей читать!

- А сейчас по такому радостному поводу я приглашаю всех ребят на танец.

ТАНЕЦ МАЛЕНЬКИХ УТЯТ.

Дети садятся на стульчики.

Выходят Колдунья, Двойка, Азбука, Пятёрка.

Выступление учащихся 5 класса –выпускников учителя

Колдунья обращается к детям:

- Знакомьтесь, дети, я - Колдунья злая.

Я вам учиться помешаю.

Зачем нужна эта учёба?

Ведь, быть всегда весёлым чтобы,

Не нужно вообще читать

И уж тем более писать.

Как, дети, быть учёным горько!

(Берёт за руку Двойку.)

А вот моя подруга – Двойка.

И пусть её вам ставят часто –

Не будет жизнь такой ужасной.

Рекомендую вам её, друзья,

Без двоек жить никак нельзя.

Двойка ( показывает себя со всех сторон, красуясь):

Смотрите, я красивая какая.

А шея у меня, как запятая,

И голова моя красива тоже –

Я так на лебедя похожа.

Но только лебедь в озере плывёт,

А я у вас в тетрадках круглый год

И в дневниках, конечно, плавать буду,

И никого из вас я не забуду.

И скоро вы привыкнете ко мне.

Меня вы видеть будете во сне,

И без меня вам будет очень скучно –

Без двоек всем учиться несподручно.

Входят Азбука и Пятёрка.

Азбука( обращается приветливо к ребятам):

Привет, ребята, вас рада видеть вновь.

И я вам помогать всегда готова.

Из класса в класс вы будете идти.

Когда же трудности вас встретят на пути,

То вспоминайте чаще про меня –

Запомните: волшебник добрый я!

В любых делах вам помогу.

Колдуньям, Двойкам дать отпор смогу.

Со мной Пятёрка в класс пришла.

Она так этого ждала!

Пятёрка:

- Я рада подружиться с вами,

Надеюсь, станем мы друзьями.

Мы ими станем сразу и надолго,

Украсят ваши дневники одни пятёрки.

Мы с Азбукой хотим сегодня вам помочь

Прогнать Колдунью с Двойкой прочь.

Колдунья (усмехаясь):

Ты что такое говоришь?

Прогнать нас? Размечталась ишь!

Мы будем в школе вечно жить,

Всегда с ребятами дружить.

Двойка ( делает шаг к детям):

Любой ребёнок двойке рад,

Все двойку получить хотят.

Ведь я не заставляю их учиться,

Всем разрешаю я лениться.

Азбука (преграждает Двойке дорогу):

Не говори нам ерунду,

Здесь все приучены к труду.

И мы с Пятёркой твёрдо знаем,

Что в нашем классе нет лентяев.

Пятёрка (ребятам, очень серьёзно):

Труднее получить пятёрку,

Чем двойку или даже тройку.

Меня получите за знанья,

За труд, за долгие старанья.

Азбука:

И вам придётся выбирать,

Что вы хотите получать.

Двойка и Пятёрка, обращаясь к классу:

Ну, что ж, тогда пускай весь класс

Кого-то выберет из нас.

Дети выходят и становятся в круг вокруг Пятёрки и Азбуки.

Танцуют танец.

Я по улице иду, я читаю на ходу.

Вывески, афиши от земли до крыши.

А на заборе прямо написано «Динамо».

Болельщики! Стыдно это, забор – не стенгазета!

Ученики

Навстречу мне спешат рекламы,

Рекламы будто телеграммы.

Машин поток, людей поток,

Автобус – пятый номер.

Вдруг вижу: «Сева – молоток!» -

Написано на доме.

Написано старательно,
Но думается мне:

Писать необязательно об этом на стене.

Вот улица Садовая.

Весенним тёплым днём

Она блестит, как новая,

Умытая дождём.

Вокруг листвой весёлой

Шумит лесной народ.

Простое слово «школа»

Читаю у ворот.

Учитель:

Дорогие наши гости! Наши первоклашки научились в школе не только читать, писать и считать, но и учились вежливости, доброте. Об этом они вам покажут в сценке «Вежливое слово», стихотворение к которой сочинила Эмма Мошковская.

ИНСЦЕНИРОВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ ПЕРВОКЛАССНИКАМИ

Театр открывается.

К началу всё готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово.

За три часа открылась касса,

Собралась народу масса,

Даже Ёжик пожилой

Притащился чуть живой...

- Подходите, Ёжик, Ёжик!

Вам билет в каком ряду?

Мне поближе: плохо вижу,

Вот спасибо, ну пойду.

Говорит Овечка:

Мне одно местечко!

Вот моё благодарю –

Доброе словечко.

Утка: -Кряк! Первый ряд!

Для меня и для ребят.

И достала Утка

«Доброе утро!»

А Олень:

- Добрый день!

Если только вам не лень,

Уважаемый кассир,

Я бы очень попросил

Мне, жене и дочке

Дайте лучшие места,

Вот моё – ПОЖАЛУЙСТА!

И тут, отпихнув старух,

Стариков барсуков, бурундуков...

Вдруг ворвался косолапый,

Отдавил хвосты и лапы,

Стукнул зайца пожилого...

- КАССА, выдай мне билет!

-Ваше вежливое слово?

- У меня такого нет!

Ах, у вас такого нет?

Не получите билет!

Мне билет!

- Нет и нет!

Не стучите, не кричите,

До свидания, привет!

Ничего кассир не дал!

Косолапый зарыдал

И ушёл он со слезами

Он к своей мохнатой маме.

Мама шлёпнула сынка

И достала из комода

Очень вежливое что-то.

Развернула и стряхнула,

И чихнула, и вздохнула:

- Ах, слова какие были!

А не мы ли их забыли?

Изволь, позволь..

Их давно уж съела моль!

Бедные ПОЖАЛУЙСТА,

Что от них осталося?

Театр открывается!

К началу всё готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово!

Был уже второй звонок!

Медвежонок со всех ног

Подбегает к кассе.

- До свиданья! Здравствуйте!

Доброй ночи! И рассвета!

Замечательной зари!

И кассир даёт билеты,
Не один, а целых три!

-С Новым годом! С новосельем!

Разрешите вас обнять!

И кассир даёт билеты-

Не один, а целых пять.

Поздравляю с Днём рожденья!

Приглашаю вас к себе.

И кассир от восхищенья

Постоял на голове!

И кассиру всё под силу,

Очень хочется запеть:

«Очень-очень, очень-очень

Очень вежливый медведь!»

-Благодарен! Извиняюсь!

Славный парень!

-Я стараюсь!

-Вот какая умница!

Вот идёт медведица,

И она волнуется

И от счастья светится!

-Здравствуйте, медведица!

Знаете, медведица,

Славный мишка –

Ваш сынишка,

Даже нам не верится!

-Почему не верится?-

Говорит медведица.

Мой сыночек – молодец!

ДО СВИДАНИЯ! КОНЕЦ!

Учитель: - А сейчас наши ребята исполнят вам американскую народную песню «Пеги».

Инсценирование песни.

Танец «Мишка с куклой пляшут полечку».

Учитель:

Всё бывает в первый раз:

Первый зуб и первый класс,

Первая «пятёрка».

Как начало первых драк –

Первый схваченный синяк,

Первая касторка.

День за днём, за годом год

Человек живёт, растёт,

Облик свой меняет.

И под старость он подчас

То, что было вспоминает.

Выходят все ученики первого класса.

Ученица:

В день весенний, непростой

Мы простимся с АЗБУКОЙ!

Мы прочли её до корки!

Нам по чтению пятёрки!

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

Нам сегодня выдают

У-до-сто-ве-ре-ни-я!

В том, что АЗБУКУ

-Прошли! (хором)

Полный курс наук

Все: Прошли!

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.

Учитель:

В самом деле?

Все: -Нет вопросов!

Михалков, Маршак и Носов!

Заходер, Барто, Чуковский,

Хармс, Бианки и Житков,

Паустовский, Маяковский.

Горький, Пришвин и Сладков,

Лев Кассиль и Лев Толстой,

Пушкин, Лермонтов...

-Постой!

Перечислить всех нельзя-

Все теперь наши друзья!

Азбука вручает удостоверения.

Слово для поздравления родителям, вручение подарков.

Заключительная песня «Школьная страна».