Просмотр содержимого документа
«Профилактика употребления ПАВ»
Введение
Резкие изменения социально-политической и экономической ситуации, происходившие в стране с прошлого столетия, привели к разнообразным нарушениям социальной адаптации у населения, которые отозвались ростом потребления психоактивных веществ (ПАВ) в молодежной среде.
Прогноз распространения наркомании среди подростков Кузбасса, по мнению экспертов, на ближайшие годы неблагоприятен. Положение дел в г. Березовском Кемеровской области осложняется отсутствием системы взаимодействия заинтересованных организаций и ведомств, малочисленностью специализированных служб первичной профилактики, низким уровнем организации альтернативной, досуговой и социальной активности детей, молодежи и другими факторами.
На фоне относительного благополучия в ситуации, связанной со злоупотреблением наркотиками подростками, произошла замена средств зависимости, и на первый план вышли злоупотребление пивом и слабоалкогольными коктейлями, отмечается факт снижения возрастной границы употребления ПАВ в школьной среде. Сегодня употребление ПАВ среди подростков стало социально приемлемой формой поведения. Это, в свою очередь приводит к очередному “витку” количественных показателей. Проведенный опрос (март- апрель, 2009) среди подростков 12-14 лет образовательного учреждения города свидетельствует о том, что употребление алкоголя возросло на 11 % по сравнению с результатами опроса (ноябрь, 2008). Выявление отношения к курению у подростков данной группы также имеет тенденцию к повышению.
Динамика роста употребления ПАВ среди молодежи заставляет пересматривать как содержательную часть профилактических программ, так и организационную структуру их реализации в образовательных учреждениях.
Смещение акцентов профилактики актуально не только из-за сопоставимости вредных последствий употребления ПАВ, но и потому, что подростки, допускающие злоупотребление алкоголем и табакокурением, значительно чаще имеют отклонения в поведении.
Цель: создание и укрепление у подростков ресурсов противостояния факторам риска возникновения зависимости от ПАВ.
Задачи программы:
- развивать у старшеклассников компетентности в отношении здоровья и здорового образа жизни;
- оказать помощь подростку в сложных жизненных ситуациях в выборе и реализации безопасных и конструктивных стратегий поведения;
- формировать и развивать положительное отношение к жизненным ценностям.
Достижение основной цели программы осуществляется через сочетание принципов:
возрастной адекватности – предъявляемый материал, формы и методы соответствуют психологическим особенностям старших подростков;
научной обоснованности – содержание программы базируется на данных психологии, медицины - осознание ценности здорового образа жизни;
практической целесообразности – материал программы отражает наиболее актуальные проблемы, связанные с развитием у подростков навыков эффективной социальной адаптации, предупреждением приобщения к ПАВ;
позитивности – акцент предъявляемого материала смещен с борьбы с негативными проявлениями и последствиями на развитие и укрепление здоровья, мотивацию ЗОЖ, выбор здоровой жизненной позиции, умение строить здоровые отношения с другими людьми, принимая ответственность за свое здоровье, свое поведение и свое будущее.
Принципы выражают идеологию здоровья. Для того, чтобы эти принципы были усвоены детьми, они должны “проживаться” каждым ребенком, выстраиваясь в его повседневный опыт. Тактика эффективной работы с детьми включает следующие формы:
- поведенческое обучение (тренинги умений, помогающие ребенку противостоять насилию, давлению сверстников, развивающие умения высказывать свое мнение, выражать свои чувства);
обучение через игру (ролевые игры, способствующие развитию социальной компетентности учащихся);
организацию самопомощи (обучение приемам самопомощи, релаксации).
Программа характеризуется двухуровневым подходом к проблеме профилактики употребления ПАВ.
Уровень личностного пространства человека – рассматриваются опасные мотивы поведения человека (негативные чувства, убеждения, побуждения). Занятия направлены на формирование личностной компетентности подростков и проводятся в форме организационно-деятельностных и ролевых игр, мозговых штурмов, дискуссий, моделирования различных жизненных ситуаций и т.д.
Уровень социального пространства – рассматриваются опасные влияния окружения (конфликты, ложные ориентиры, давление ближайшего окружения). Занятия проводятся в интерактивной форме и дополняются формированием социальной компетентности подростков через ознакомление детей с законами, правилами, нормами по которым живет человеческое общество, и через обучение их социальным умениям и навыкам.
Особенности возрастной психологии обязательно учитываются в профилактической работе с подростками.
Возрастная психологи здоровья указывает на то, что подростки – старшеклассники стремятся познать новые чувства, исследовать свой внутренний мир и для этого могут прибегнуть к употреблению ПАВ. Наркотические вещества могут использоваться ими и как способы ухода от тяжелых проблем во взаимоотношениях, и для снятия коммуникативных барьеров. Для подростков наиболее значимы отношения в группе сверстников, и ради того, чтобы быть принятыми группой, они готовы на опасное поведение, рискуя своим здоровьем.
Программа предполагает формирование навыков ассертивного поведения, обладая которыми, подросток будет способен противостоять давлению любого негативного социального окружения и ситуации
Программа предназначена для проведения цикла занятий по профилактике ПАВ, проводимых на базе МОУ “ООШ № 8” г. Березовского Кемеровской области. Для повышения эффективности восприятия подростками материала программа разбита на 3 блока:
Формирование ценностных ориентаций у подростков в условиях социализации.
Оказание психологической поддержки старшекласснику с учетом его индивидуальности.
Воспитание навыков конструктивного взаимодействия со сверстниками.
Каждый из блоков представляет собой своеобразный миницикл занятий, посвященных одной теме.
Программа направлена на повышение уровня компетентности участников занятий, на оказание помощи подростку в сложных жизненных ситуациях, в выборе и реализации безопасных и конструктивных стратегий поведения, в развитии жизненно важных навыков, включающих умение сопротивляться вовлечению в употребление ПАВ.
Программа представляет собой синтез пяти современных подходов к профилактике употребления ПАВ:
Подход, основанный на эмоциональном обучении. Повышение самооценки, развитие навыков принятия решений, формирование способностей справляться со стрессом.
Подход, основанный на формирование навыков личностного поведения и межличностного общения.
Подход, основанный на роли социальных факторов. Формирование навыков устойчивости к социальному давлению, негативному воздействию средств массовой информации.
Подход, основанный на альтернативной наркотикам деятельности. Развитие целесообразной позитивной активности.
Подход, основанный на распространении информации о факторах влияния ПАВ на организм, поведение молодого человека.
