«Профессии, которые выбирают нас, профессии, которые выбираем мы»

Внеклассное мероприятие «Профессии, которые выбирают нас, профессии, которые выбираем мы»

ЦЕЛЬ: сформировать информационную основу выбора профессии, создания условий для формирования представлений школьников о самих себе, своих особенностях и качествах для включения молодежи в активную пробу своих сил и определения позиции при выборе профессии, воспитывать любовь и уважение к профессиям различных категорий (интеллектуальных, рабочих, научных)

Подготовительные работы к мероприятию

1. Выставка научных работ учащихся, посещающих МАН

2. Подготовка доски объявлений.

3. Выставка литературы

4. Выставка фотографий "Мир профессий прошлого и настоящего. "

Важно не кем быть, а каким быть (из дискуссии старшеклассников)

А когда хорошо вы умеете - того не забывайте, а чего не умеете - то тому учитесь ... Лень же всем зло иметь: что человек умеет - то забудет, а чего же не умеет - то того не учится. (Владимир Мономах "Летопись русский"

Далеко не каждый станет ученым, писателем, артистом, далеко не каждому суждено открыть порох, но поэтом, художником в своем деле должен стать каждый (В. А. Сухомлинский)

ХОД ЗАНЯТИЯ

На доске "Доска объявлений", о поиске работы.

Ведущие: Она - с портфелем, Он - с книгой.

Он (1): Смотри! Вот еще одна доска объявлений! И объявлений море!

Она (2): Ну и что! Все то же самое! "Ищу репетитора по математике. Опытный психолог поможет решить все ваши проблемы. Секретарь с опытом работы. "Везде одно и то же.

1. Будущую профессию не на рекламной доске следует искать, а сердцем ее чувствовать, стремиться к ней, представлять себя в ее роли. Вот, ты, например, кем хочешь быть?

2. Я? Ну ... Может, модным дизайнером или моделью, диктором можно.

1. Почему ты решила выбрать такие профессии?

2. Престижно, модно. Приходишь куда-нибудь, подаешь визитку, а там написано: "Известный дизайнер .........."

1. (передразнивая) Известный дизайнер ...... .А что ты знаешь об этой профессии?

2. Когда поступлю, тогда и узнаю.

1. А я так не хочу. Я мечтаю стать программистом. Но не потому, что это престижно и денег много, а потому что мне нравится эта профессия. И уже сегодня я многое умею, выписываю журналы, читаю, дополнительно занимаюсь. Я хочу быть профессионалом в этой области.

2. Ты это серьезно?

1. Да. И тебе советую выбирать профессию так, чтобы она тебя тоже выбрала.

2. Ты думаешь, что у меня получится так?

1. Если чего-то очень хочешь, то обязательно получится.

2. Тогда давай поговорим о профессии?

1. Поговорим и попробуем сделать свой выбор на всю жизнь, чтобы не разочаровываться самому и не разочаровать тех, кто в тебя верит и надеется на тебя. Ведь будущее - за профессионалами, которые любят свое дело.

Учитель: Есть вопросы, которые взрослые любят задавать детям. Например, вспомните, сколько лет вас спрашивали: "Ну, как ты не задумывался, кем хочешь стать, когда вырастешь?

И еще в детском саду вы уверенно декламировали: "Я бы в летчики пошел, пусть меня научат ...". Ну а теперь, когда вы стали взрослыми, этот вопрос вы задаете уже сами себе.

Чтецы

1. Ученые считают, что у нашего современника в 200 раз больше возможностей для выбора профессии, чем у его предшественников, живших всего сто лет назад. Сколько же надо знать профессий и специальностей, чтобы сделать правильный выбор!

2. Согласно многочисленным опросам школьников, 70% старшеклассников не знают, какой профессии отдать предпочтение

3. И если в прошлом веке школьники чаще всего мечтали быть космонавтами, инженерами, врачами и учителями, то сегодня дети вообще мечтают редко - они руководствуются финансовыми возможностями родителей и их представлениями о престижности той или иной профессии.

1. В то же время количество и состав специальностей, по которым ведется подготовка в вузы, зависят не от спроса на них на рынке труда, а от популярности их среди населения.

2. Наши мамы и родители обязательно занимались в каких-то кружках: каждый был при деле, в будущем нередко становилось его профессией.

3. А вот в скандинавских странах метод "образовательных кружков" для ознакомления с той или иной профессией очень популярен и сейчас.

1. Знаете ли вы? Что познакомиться с будущей профессией можно не только в лицее, но занимаясь в кружках, секциях, профильных группах в университете. Можно встретить объявления о семинарах по лингвистике, робототехнике и других интересных наук.

2. Интересные кружки существуют и при музеях. Я слышала и читала о том, что многие музеи проводят специальные занятия для учеников не только связанные с самой историей того или иного музея, но и знакомят с редкими музейными профессиями.

3. Наш лицей тоже дает большие возможности для правильного выбора будущей профессии. Это и занятия в профильных группах, посещение занятий в ЛНУ, занятия в МАН.

1 Вот еще пример. Хотя на Западе термина "профессиональная ориентация" не существует, его заменяет понятие "карьерный рост". Программа "Career development" предусматривает включение информации о будущей карьере, встречи с представителями различных профессий, посещение предприятий и рабочих мест, получения опыта работы.

2 В США в 1994 году был принят акт под названием "School to Work", согласно которому главным национальным богатством страны провозглашаются высококвалифицированные кадры.

Учитель: И так выбор профессии это не только личное, но и государственное дело.

Блиц- опрос: - избрали вы себе профессию?

 Какую профессию вы себе выбрали?

 Стал выбор профессии для вас важным решением?

 Почему выбор профессии - одно из важнейших решений в жизни человека?

 Как относятся к выбранной вами профессии ваши родители?

 Как повлиял на ваш выбор профессии мнение родителей?

3. Для выбора профессии есть несколько способов.

Первый метод - метод проб и ошибок, когда человек испытывает себя в разных сферах деятельности, пока не найдет профессию, которая будет приносить ему не только средства к существованию, но и радость. Но на это может уйти половина человеческой жизни.

1. Второй путь - изучения себя, своих интересов, способностей, памяти, внимания. Познав себя, можно знакомиться с миром профессии, узнавать требования профессии к человеку и сравнить их со своими возможностями.

2. Есть еще третий путь - выбор профессии своих родителей, дедов. Он возможен в семье, где профессию передают из поколения в поколение. Для этого нужно много составляющих, но главное - это положительное отношение взрослых к своей профессии, любовь к своему делу.

3. Мы исследовали профессии наших родителей. Среди них есть (перечисляются профессии родителей)

Учитель: проведем "Брейн- ринг". "Заморочки из бочки" (оценка 4 балла)

В этой бочке находятся правовые термины. Каждый участник, вытащив один из них, за 30 сек. должен дать его толкование. При отсутствии ответа право ответить дается команде соперника.

Вопрос:

--- Трудовая книжка;

--- Трудовое соглашение;

--- Рабочий час;

--- Время отдыха;

--- Основной нормативно-правовой акт трудового права;

--- Виды отдыха;

--- Назовите виды дисциплинарных взысканий;

--- Какова продолжительность рабочего времени для несовершеннолетних в возрасте 14-16 лет в Украине;

--- Нормальная продолжительность рабочего времени недельно в Украине не превышает ....

--- Какие права имеют ученики;

--- Какие обязанности имеют ученики

(Подведение итога)

А сейчас вам предлагается тест «Готовы ли вы к выбору профессии?» (Приложение № 1)

1.Статисты давно уже просчитали, какие профессии будут цениться примерно через 10 лет.

(презентация профессий)

Уч. 1: номер 1- специалисты по информационным технологиям.

--- Кто они такие?

--- Это компьютерщики завтрашнего дня.

--- Почему они в топе?

--- Потому что такие специалисты способны решать важнейшие для любой страны проблемы: создавать и реализовывать модели эффективного управления банком, заводом, отраслью, научными исследованиями.

--- Тебе это подойдет ...

--- Если у тебя хорошие математические способности.

--- Какое образование нужно получить?

--- Закончить мехмат или факультет высшей математики и кибернетики профильного вуза.

Ученик 2: --- Номер 2 --- экологи.

--- Кто они такие?

--- Это настоящие защитники окружающей среды.

--- Почему они в топе?

--- В наше время без экологической экспертизы нельзя построить дом, проложить новую дорогу, открыть фабрику или завод. Каждому предприятию выгоднее предусмотреть загрязнения окружающей среды, чем возмещать средства на больничные сотрудникам и штрафы экологическим службам.

--- Тебе это подойдет если ...

--- Ты готов сейчас же ехать спасать от вымирания амурских тигров, а также неравнодушен к проблеме исчезновения тропических лесов Амазонки.

--- Какое образование нужно получить?

--- Закончить факультет экологии. Или химии, или биологии.

Ученица 3. --- "хед - Хантерс"

--- Кто они такие?

--- Это настоящие охотники за головами - то есть рабочие агентств по подбору персонала. Они сами находят нужных специалистов, в основном менеджеров высшего уровня, переманивая из одной компании или перехватывая в момент перехода из одного места работы на другое.

--- Почему они в топе

--- Потому что конкуренция между компаниями - это прежде всего конкуренция менеджмента. А те, кто являются главными поставщиками кадров, очень высоко ценятся.

--- Тебе это подойдет если ....

--- Ты с детства психолог и любишь азарт: потому что хед - хантер - игрок, который и блефует и ведет двойную игру, при этом умеет составить красивую, а главное - удачную комбинацию.

--- Какое образование нужно получить?

--- Психологическое.

Ученик 4: НОМЕР 4-биотехнологи.

--- Кто они такие.

--- Это люди, которые с помощью живых организмов и их компонентов (генов, ферментов, белков) образуют то, чего раньше не было в природе -совсем новые организмы, растения, продукты.

--- Почему они в топе.

--- Биотехнология - это генная инженерия и даже клонирование живых организмов.

--- Тебе это подойдет, если ...

--- Ты интересуешься биологией, биогенетикой и биохимией.

--- Какое образование нужно получить?

--- Биологическое или химическое.

Ученик 5: Номер 5 - ландшафтный дизайн.

--- Кто они такие

--- Это художники, а сфера их деятельности - садово - парковое искусство: от традиционных шести соток до огромных территорий и пригородных резиденций.

--- Почему они в топе?

--- С улучшением благоустройства наших граждан будет расти потребность в тех, кто умеет создать красоту: буквально на ровном месте делать альпийские горки, выращивать редкие растения, строить бассейны, фонтаны.

--- Тебе это подойдет если ...

--- Ты хорошо рисуешь и восхищаешься выращиванием комнатных цветов.

--- Какое образование нужно получить?

--- Высшее архитектурное, строительное.

Ученица 6: номер 6 - психоаналитики

--- Кто они такие.

--- Это "доверенные лица" политиков, звезд кино, шоу - бизнеса, бизнесменов. Им люди рассказывают то, о чем не признаются даже сами себе.

--- Почему они в топе.

--- У человека всегда есть страх потерять то, что имеешь, не суметь добиться новых вершин, не успеть, не достичь цели; это вызывает депрессии, нервные срывы. И только психоаналитики способны помочь вернуть человеку душевное равновесие.

--- Тебе это подойдет если ...

--- Ты хорошо чувствуешь людей, способен к анализу.

--- Какое образование нужно получить?

--- Психологическое, медицинское. Но помни: тебе придется периодически заниматься психоанализом самого себя.

Ученик 7 Номер 7 - логистики.

--- Кто они такие.

--- Логистики отвечают за все процессы, где можно сэкономить: поставки, перевозки, связь с таможней и государственными учреждениями. Логистик не позволяет товару долго лежать на базе, грузовику - ехать длинной дорогой, а магазину - ждать товар.

--- Почему они в топе.

--- Сбережения от работы составляет миллионы условных единиц. И поэтому их работа оценивается достойно.

--- Тебе это подойдет если ...

--- Ты можешь грамотно планировать свой рабочий день и умеешь объединять вокруг себя единомышленников. Пригодными также будут рассчитанность и экономность.

--- Какое образование нужно получить?

--- Экономическое или юридическое.

Ученик 8 Номер 8 - аудиторы.

--- Кто они такие.

--- Это люди, которые ежедневно демонстрируют высший пилотаж бухучета. Основная задача аудиторов - конечная проверка финансовых отчетов компаний, например, перед налоговой проверкой.

- Почему они в топе.

--- Все компании нуждаются не только в бухгалтерском учете, но и в контроле. Ошибки, которые кажутся мизерными на бумаге, в действительности могут выйти колоссальными убытками. Аудитор помагает их избежать.

--- Тебе это подойдет если ...

--- Ты – терпеливый, щепетильный человек. Аудиторов называют "профессиональными занудами".

--- Какое образование нужно получить?

--- Высшее экономическое.

Ученица 9 - Номер 9 - телепродюсеры.

--- Кто они такие.

--- Это главные люди на телевидении! Они придумывают сами или находят нужную идею для программы или фильма, и осуществляют ее в жизни. Они занимаются всем: от образования творческой группы до рекламной кампании.

--- Почему они в топе?

--- Сила телевидения как средства массовой информации, очень большая, а роль продюсера вообще самая главная. Чаще всего именно они выбирают ведущих программы, а также контролируют расходы и следят за выполнением концепции программы

--- Тебе это подойдет если ...

--- Ты творческий человек, умеешь к тому же считать деньги.

--- Какое образование необходимо получить?

--- Любое высшее - а в дальнейшем все зависит от твоей активности и креативности.

Ученик 10: Номер 10 - имиджмейкеры.

--- Кто они такие.

--- Это виртуозы социальных преобразований.

--- Почему они в топе?

--- Превратиться из Золушки в принцессу сегодня можно и без волшебной палочки доброй феи - с помощью имиджмейкеров.

--- Тебе это подойдет если ...

--- Ты наблюдателен и у тебя хороший вкус.

--- Какое образование необходимо?

--- Психологическое, а также закончить курсы имиджмейкеров.

Учитель: Ну вот, а теперь - несколько советов о том, как определиться с выбором профессии.

Причины ошибок и трудностей при выборе профессии.

 Отношение к выбору профессии как жизненной пристани, постоянном острова в океане профессий. Но к профессии ведет много ступеней трудовых занятий с поднятием от низших к высшим.

 Выбор профессии под прямым влиянием товарищей (за компанию, чтобы не отстать).

 Отношение к человеку - представителю той или иной профессии - на саму профессию. Необходимо учитывать специфику работы, а не останавливать свой выбор только на личной симпатии к его носителям.

 Увлечение только внешней или какой-то частной стороны профессии.

 Сочетание школьного учебного предмета с профессией. Но одни из них больше связаны с учебной дисциплиной, а другие - меньше.

 Незнание или недооценка собственных способностей, недостатков при выборе профессии.

Ученик 1: информация к размышлению.

2. "Я бы в рабочии пошел, пусть меня научат!» Но все мы должны помнить, что есть и рабочие профессии, и может кто-то из вас и выберет такую ​​специфику.

1. Слесарь - ремонтник.

2. Профессия слесаря ​​- одна из старейших профессий по обработке металлов. Работы, выполняемые современными слесарями, настолько разные, что эта профессия разделилась на многие специальности: слесарь - инструментальщик, слесарь по ремонту автомобилей, слесарь - сантехник ...

1. Электросварщик.

2. Еще в глубокой древности был известен способ соединения металлов -спаиванием, сваркой. Еще на Руси сваривали кольцеобразные украшения, умели производить сварку браслетов из стекла, а в 16 в. пушки изготавливали сваркой из отдельных колец, которые были выкованы из железа.

1. Электромонтер по ремонту и обслуживанию электроприборов.

2. На заводах и фабриках есть различные приборы, от их бесперебойной работы зависит эффективность какого - либо производства. Профессиональные навыки электромонтеров очень высоко ценятся в быту.

3. Есть профессии новые, которые родились недавно, есть - старые, которые возникли в глубокой древности. А есть профессии - вечные!

1 Без них нельзя было бы обойтись ни вчера, без них не обойтись и сегодня.

2 Это профессия швеи.

3 Работа швеи может быть как механизированная так и ручная. Швея - мотористка работает на конвейере. За одну смену она выполняет какую-то одну операцию и передает изделия следующим швеям.

1. А вы, знаете: когда появилась мини-юбка !? В 1964 году мини - юбка была признана мировой сенсацией, а ее автору, Мэри Квант, в Букингемском дворце вручили орден Британской империи за заслуги перед британским экспортом и легкой промышленностью.

2. Мэри Квант не получила специального образования, хотя шить начала с детства

3. Надо помнить, что профессия швеи всегда нужна и хорошо оплачивается.

1. Каменщик - одна из самых интересных профессий.

2. Еще в древности люди придавали большое значение внешнему виду своего дома.

Хороший каменщик должен быть настоящим художником, ведь цвет дома или комнаты влияет психологически на человека, на его настроение, работоспособность.

Он (1) - Как хорошо, что я сегодня пришел сюда. Как много я узнал о профессии.

Она (2) - Ты изменил мнение, о своем выборе?

1.: Нет, что ты! Я еще больше в ней убедился!

2. А мне стало очень интересно узнать, какие профессии хотели бы выбрать ученики?

(Интервью у учащихся)

Учитель: Каждый из вас уже, почти определился, куда он пойдет после окончания лицея: одни пойдут в вуз, другие работать, третьи поженятся и так далее.

(Класс объединяется в группы, благодаря разноцветным карточкам)

Задача для групп: в режиме скоростного высказывания идей предлагается выбрать пути вашего послешкольного будущего. (Приложение № 2)

Написать на доске предложения без повторов, каждый определяет плюсиком три самых привлекательных вариантов. Пять вариантов, набравшие наибольшее количество - обсуждается.

Учитель: сегодня мы познакомились с профессиями, которые являются рейтинговыми на сегодня. Но, это не значит, что другие профессии менее интересны или менее нужны. В каждой профессии есть свои "за" и "против", каждая профессия по - своему интересна и нужна. Каждая работа требует полной отдачи. Только в таком случае она приносит удовольствие, дает радость творчества.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

--Питы В армию на государственное обеспечение.

- Создать собственную фирму;

- Жениться (выйти замуж)

- Лежать на диване и думать о судьбе человечества;

- Пойти учиться в коммерческого вуза или лучше в государственный;

- Пойти продавать или покупать что-либо, что еще не куплено и не продано;

- Создать фонд по оказанию материальной и моральной помощи педагогам и возглавить его,

- Ходить на дискотеку и кататься на иномарке;

- Стать путешественником за бесплатно;

- Пойти на экскурсию на местный завод;

- Уйти с головой в политику;

- Долго думать, родить идею и реализовать ее,

- Читать хорошие книги и слушать классическую музыку;

- Заниматься любимым делом.