Поле чудес "Моя малая Родина"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дом детского творчества

п. Восточный

Поле чудес

«Моя малая родина».

Составитель:

педагог дополнительного

образования

Окружкова Наталья

Анатольевна

1 к.к.

2014 год

Когда говорят о России,

Я вижу свой синий Урал.

Людмила Татьяничева

Пояснительная записка

Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности.

В методической разработке «Поле чудес» представлены вопросы о родном крае. Методическая разработка способствуют активизации познавательной деятельности обучающихся, расширяет представление о родном крае, способствует развитию чувства патриотизма.

Разработка предназначена для учащихся общеобразовательных учреждений. Игра была проведена в МКОУ ДОД ДДТ п. Восточный. Участники игры с большим желанием принимали в ней участие.

Участники: дети с 8-12 лет

Цель: воспитывать любовь к своему родному краю

Задачи:

• повысить качество патриотического воспитания через организаторскую деятельность;

• развить систему патриотического воспитания.

Предварительная подготовка: выпуск газеты, выставка рисунков, д/з детям: стихи, сочинения, частушки о родном крае.

Оборудование и материалы: круг «Поле чудес», призы.

Ход игры

Край родной, ты с малых лет всегда со мной.
Милый край, лесной, сиреневый, грибной.
Для меня поют здесь песни соловьи, 
Мой край родной, горжусь тобой. 
И знает лишь сама любовь,
Как я тебя люблю, мой край родной!

Первый тур. Из истории поселка.

В начале XX века по Столыпинской реформе приехали эти места переселенцы из Вятской губернии. Места здесь были глухие, разбойничьи, и поселок, по преданию стоит на Марковых горах, названных так по имени разбойника Марко, когда-то скрывавшегося в этом диком, живописном уголке. Приехавшие сюда вятичи были людьми трудолюбивыми, они мечтали о том, что на новом месте начнут новую жизнь. Сначала жили просто под раскидными кондовыми елями, приспособленными как шалаши, пока не срубили крепкие дома.

Как назвали первую деревню?

(Липовка)

Танцевальный номер.

Второй тур. Традиция поселка.

Поселок Восточный заметно отличается от других населенных пунктов района своей развитой инфраструктурой учреждений культуры. Здесь Дом культуры, клуб Дока, Дом детского творчества, Детская музыкальная школа. Стало доброй традицией ежегодно проводить смотры талантов среди взрослых и детей, на которых открываются новые «звезды» и «звездочки».

О каком конкурсе идет речь?

Художественное слово

Третий тур. Увлечение жителей нашего поселка.

Я не хочу, чтоб речка высыхала,

Где плещет столько рыбок золотых,

Где пляшет резво лодка у причала,

Где теплый вечер так порою тих.

Пусть на земле не умирают реки,

Пусть стороной обходит их беда,

Пусть чистой остается в них навеки

Студеная и чистая вода.

Постижение Родины каждым из нас начинается с постижения места, где стоит отчий дом, с поля за околицей, с речки босоного детства. Родина начинается с улыбки матери, а также с улыбки природы. Поэтому человек с удочкой учится любить родную природу и бережно к ней относится. Рыбалке все возрасты покорны! Поэтому, самое распространенное увлечение взрослых и детей – рыбалка. Это увлечение имеет свои тонкости. Ловить рыбу нужно в определенные сроки, не нанося ущерба природе родного края.

Какая рыба, обитающая в нашей реке, нерестится зимой?

(Налим)

Музыкальный номер

Игра со зрителями.

Какое животное есть в каждом поселке мира?

(Осел)

Финал.

У каждого ребенка есть талант, для того чтобы он не угас, а получил развитие и заиграл яркими солнечными красками, с ребенком нужно заниматься: учить, подсказывать, открывать новые горизонты творческой деятельности.

Какое образовательное учреждение может прийти на помощь дошкольникам и школьникам?

(Дом творчества)

Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка – скромница,
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной поселковский двор.
В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.
Или степь: от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.

Литература

1. История развития лесной промышленности Среднего Урала./ Сост. Маслюкова М.Ф. - Екатеринбург: Сред. - Урал. кн. изд-во, 1997г.

2. Образ Урала в документах и литературных произведениях (от древности до конца XIX века) / Сост. Е.П. Пирогова. – Екатеринбург: Издательство «Сократ», 2007.

3. Урал. Кладовая земли. С.А. Лаврова Издательство «Белый город», 2008г.

4. Малая Родина. А.Антонов, Серов, 2002.