"Моя малая Родина", классный час

Классный час: «Моя малая Родина»

(подготовила Архипенко Е.А.) (слайд № 1)

Цели:

1. Расширение и углубление знания учащихся об истории родного города.

2. Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Задачи:

1. Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

2. Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

3. Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

4. Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.

5. Содействовать моральному развитию детей.

(СЛАЙД – 2)

I. Вступление.

Учитель: Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне!

Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге.

Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля.

Мы гордимся нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми

- Подберите однокоренные слова к слову родина.

– Подберите однокоренные слова к слову родина. (Род, родня, родственник, родители, родословная, народ и т.д.)

– Слово РОДИНА произошло от древнего слова РОД, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. Каждый из нас потомок какого-либо старинного древнего рода. А само слово РОД обозначает древнейшего бога славян Рода.

Главный город племени россов назывался Родень (Родня). Он был посвящен богу Роду.

РОДИТЕЛИ – отец и мать, у которых рождаются дети.

РОДИЧ – родственник, член рода.

РОДНЯ – родственники.

РОДОСЛОВНАЯ – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её

РОДИНА – это и Отечество, страна, и место рождения человека.

НАРОД – нация, жители страны.

(СЛАЙД 3)

 Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – городская улица или уютный дворик с качелями.

Словом, малая Родина у каждого своя!

А для нас малая Родина –

ЮГ РОССИИ – РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТЬ,

ГОРОД ТАГАНРОГ

(слайд 4)

Ученик читает стихотворение “Малая Родина”

Малая Родина – 
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая ,
А под ней скамья – 
Ласковая малая
Родина моя!

II. Родная улица моя.

Ученик читает стихотворение:

Наверно, климат в этом виноват
И голубое ласковое море, 
А может, тополя на косогоре – 
Наш город знатными людьми богат.

Их имена в названиях дворцов – 
Депальдо, Алфераки и Варваци, 
В названьях улиц, что в плену акаций 
И в песнях бардов, и в стихах чтецов. (И. Ткачев)

Фотоколлаж «Таганрог-город солнца»

(слайд № 5)

Славься, славься, Таганрог!

Возле Волги, возле Дона,

У степной реки Миус

Казаки стоят кордоном,

Стерегут святую Русь.

А над морем, над Азовским,

На крутом яру,

Город – памятник Петровский,

Парус на ветру.

На его седых волнах,

У его причалов

Время, будто на руках,

Флот Петра качало.

Город – крепость, город – порт,

Город капитанов,

Всем врагам он дал отпор,

Укротил буянов.

Он России подарил

Юг и Приазовье.

Поспешают корабли

На его становье.

Крепость – город, город – порт,

Пристань белых чаек.

Русский страж, надёжный форт

Славим, величаем.

Славься, славься, Таганрог,

Сын России славной.

Славься отчий наш порог,

Город наш державный!

10 декабря 1995 г.

Иван Бондаренко

Учитель: 2014 год – год культуры.

Мне хотелось остановиться на нескольких местах в нашем городе, так как потом классный час продолжится в нашем музее и картинной галерее.

(Слайд № 5)

Ученик

Музей «Градостроительство и быт г. Таганрога» - архитектурная жемчужина Таганрога, расположен в оживленном центре города. Старинный особняк (бывший дом хлеботорговца Е.И. Шаронова) - памятник архитектуры и культуры в стиле «модерн», был построен в 1912 г. по проекту друга А.П. Чехова академика архитектуры Ф.О. Шехтеля.

(Слайд № 6)

Учитель:

-Какие еще места в г.Таганроге вы знаете и могли бы назвать ЦЕНТРАМИ КУЛЬТУРЫ?

Еще одной культурной точкой г.Таганрога является Картинная галерея.

Ученик:

История создания Таганрогского художественного музея связана с именем нашего великого земляка – Антона Павловича Чехова. В 1896 году он высказал мысль об образовании в родном городе музея, в собрании которого были бы и предметы, «имеющие художественное значение». В 1898 году, в год 200-летия Таганрога, такой музей был создан. Благодаря содействию А.П. Чехова и видного общественного деятеля города П.Ф. Иорданова в художественном отделе Городского музея появились первые экспонаты – полотна лучших русских живописцев – современников писателя.                     
Значительными были поступления в 1920-е гг. Свыше 100 работ известных русских художников поступили из Государственного музейного фонда, Государственного
Самые яркие поступления были сделаны в 1960-1990-е гг. от известных московских коллекционеров.

В 1963 году художественная коллекция музея Таганрога выделилась в самостоятельный музей, который стал называться «Таганрогская картинная галерея»,

а в 2003 году был переименован в «Таганрогский художественный музей». В настоящее время в собрании музея насчитывается около семи тысяч произведений изобразительного искусства. Наиболее ценной частью коллекции являются полотна русских художников ХVIII-ХХ веков: А.П. Антропова, Ф.С. Рокотова, С.Щедрина, В.Тропинина, К.Айвазовского, Н.Ге, И.И. Шишкина, В.В.Верещагина, А.Куинджи, П.Кончаловского и других.

(Слайд № 11- до конца)

Учитель:

Говоря о малой Родины, мы начали с России, Ростовской области, с города Таганрога.

Недаром говорят: “Где родился, там и пригодился”. Это о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному городу и улице, на которой вы жили, ЛЮБОВЬ К МАЛОЙ РОДИНЕ.

Ученик:

О родине – негромко говорю:

Ведь о большой любви кричать не надо.

Она – моя отрада и награда,

Скажу о ней – молитву сотворю:

“Будь вечно в благоденствии и славе,

Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,

Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво

И пред тобой себя не уронить!”.

ЗАВЕРШЕНИЕ КЛАССНОГО ЧАСА.

(Вместе с гостями проходим на 2 этаж).

Экскурсия в школьную картинную галерею и Музей народных промыслов.