Конспект по внеклассному уроку

Сынып жиналысының жоспары

№	Жұмыс түрлері	Өтетін уақыты	Жауаптылар
1	Мектеп ережесін сақтайық!	қыркүйек	сынып жетекші,оқушылар
2	Жұқпалы аурулардан сақтан!	қараша	сынып жетекші,оқушылар
3	Тәуелсіздікті құрметтей білейік	желтоқсан	сынып жетекші,оқушылар
4	Жол жүре білеміз бе?	наурыз	сынып жетекші,оқушылар
5	Кім болам?сауалнама	сәуір	сынып жетекші,оқушылар
6	Бос уақытымызды қалай пайдаланамыз?	мамыр	сынып жетекші,оқушылар

Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс жоспары

№	Мазмұны	Өтетін уақыты	Жауаптылар
	Ата-аналар жиналысы	әр тоқсан сайын	сынып жетекші
1	Ата-аналар комитетін сайлау	қыркүйек	сынып жетекші
2	« »	қазан	сынып жетекші
3	«Ата-ананың парызын ,өтеу сенің қарызың»	желтоқсан	сынып жетекші
4	Тоқсан қорытындысы бойынша оқушылардың жетістігі	тоқсан сайын	сынып жетекші
5	Мектептегі дәстүрлі іс-шараларға қатыстыру	үнемі	сынып жетекші
6	«Ата-ана мен бала арасындағы жағымды қатынастарды қалыптастыру» педагогикалық-психологиялық тренинг	қаңтар	психолог,педагог
7	Педагогикалық-психологиялық кеңестер беру	уақытында	сынып жетекші
8	« »	наурыз	сынып жетекші
9	Мектеп пен ата-ана байланысы неге аз?	сәуір	сынып жетекші
10	Оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыру	мамыр	сынып жетекші

« » сынып Тәрбие сағаттар тақырыбы:

№	Іс – шаралар тақырыбы	мерзімі
1	Білім күні! Мемлекеттік Рәміздер- ұлттық мақтаныш!
2	Шынықсаң- шымыр боласың!
3	Қауіпсіздік ережесімен таныс болайық! \Жол ережесін сақта!\
4	Әдепті оқушы қандай?
5	Сүйемін туған тілді, анам тілін!
6	Нан – дастархан байлығы
7	Ұстаз – ұлы тұлға!
8	Бейбітшілік – бақытымыз « Жайнай бер, жас қалам! ».
9	Қазақ елі-Менің Отаным!
10	Күз –мереке, күз – береке!
11	Менің отбасым.
12	Үйрен жақсы әдептен, Жирен жаман әдеттен.
13	Кітап – білім бұлағы
14	Ауылым- алтын бесігім!
15	Желтоқсан жаңғырығы
16	Жаңа жылдық шыршаның әзірлемесі
17	Үлкенге құрмет- кішіге ізет!
18	Мен елімнің ертеңімін!
19	Атадан қалған асыл сөз!
20	Болашақтың басшысы білім мен ұғым!
21	Адамгершілік – асыл қасиет
22	«Қазақтың қонақ күту дәстүрі»
23	Ертегілер әлемінде
24	Әдептілік – тәрбие бастауы
25	Әлемнің жарығын сыйладың сен маған!
26	Ұлыстың Ұлы күні –Наурыз құтты болсын!
27	Ғарыш ғасыры!
28	Табиғатты аялайық!
29	Тіл бар жерде өмір бар.
30	Қазақстан – достықтың мекені!
31	9-мамыр Жеңіс күні!
32	Ерлік-ер мұраты
34	Табиғат – байлық көзі!
35	Сыңғырла, соңғы қоңырау!

Пән: Дүниетану

4-сынып

Сабақ тақырыбы: «Отбасы – шағын қоғам»

Сабақ мақсаты:

1. Отбасы - әр адамның шағын отаны. Ол қоғамның бір бөлшегі, от бар жерде өмір бар. Отбасы деген келешек ұрпақты жалғастыратын болашақ. Отбасында адамдардың алатын орны туралы түсінік беру. Оқушыларға әке - шеше, бауырдың қадірін білгізу.

2. Ұл мен қыздар әке-шешесінің қамқорлығына, шексіз сүйіспеншілігіне бөленіп, олардың дәулеті мен қызығын көріп ғана қоймай, олардан адамгершілік, әдеп-инабат тағылымын алуға, жақсы қасиеттерді бойына сіңіру, жақсыдан үйреніп, жаманнан жиренуге баулу.

3. Ата-анасына, туған жерге, Отанға деген сүйіспеншіліктерін ояту. Сыйластыққа, мейірімділікке, татулыққа, қамқорлыққа тәрбиелеу. Оқушылардың бойына ата-анаға деген сүйіспеншілікті, құрмет сезімін ояту, адал да парасатты ұл мен қыз тәрбиелеу.

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық жүргізу

Баяу ән ырғағы ойнап тұрады. Интерактивтік тақтадан әсем гүл шоқтары көрсетіледі.

Гүлдер, гүлдер көп гүлдер,

Қызыл гүлдер, көк гүлдер.

Нәзік гүлдер әніміз

Жайнап өссін бауымыз

Гүлдер деген жыр-аңыз

Сол гүлдерден сұлулық

Тазалықты ұғамыз.

Жұмбақ жасыру

Тақырыбы: Отбасы мүшелері туралы болады.

Сөзжұмбақ шешу. Сөзжұмбақты шешкен кезде, сары торкөзде кішкене қоғамды білдіретін сөз шығады.

1. Түсі нарттай,

Тілін тартпай,

Жолға шықса,

Қоймайды құртпай.

1. Мемлекеттік рәміздің бірі.

2. Еңбек құралы.

3. Ең жақын адам.

4. Уақыт өлшемі.

5. Ырыс алды-

Кіріспе сөз

Балалар, байқадыңдар ма, сөзжұмбағымыз да, жұмбағымыз да отбасы, туыс туралы тақырыпта болды. Ендеше бүгінгі біздің сабағымыздың тақырыбы «Отбасы- шағын қоғам» деп аталады. Ата, әже, әке, ана, қарындас, іні, әпке – отбасы болып есептеледі. Отбасының басшысы болады. Басшы отбасының бүкіл шаруасын ұйымдастырады. Басқа мүшелеріне қамқорлық көрсетіп, бастарын біріктіреді.

Отбасының белгілі тұратын мекен- жайы және өзінің табысына лайықты шаруасы болады. Отбасы мүшелерінің бәрі де өз мүмкіндігінше іс атқарады: оқиды, жұмыс істейді, үй шаруасымен айналысады. Барлығының ортақ ісі- отбасын дұрыс ұстап, әр мүшенің дамуына жағдай жасайды. Отбасындағы шаруа ақылдасып шешіледі. Отбасы табысы да бәріне ортақ. Оның мүшелеріне керегінше жұмсалады. Отбасының ауқатты болуы қоғамға да байланысты. Халық тұрмысының жақсаруы қоғамның өркендеуіне жағдай жасайды. Отбасы туған-туыстармен қарым-қатынаста болады.Ата-ананың ақылымен қарым-қатынас түрлері реттеліп отырады. Қарым- қатынас түрлері көп: қонаққа шақыру, тойға көмек беру, ауырып- сырқағанға көмек беру, кәмелетке келгендерін үйлендіру. Адамның өз басының жұмысынан басқа да осындай қатынастарға үлес қосуы-адамгершілік парызы. Мұндай қатынастар арқылы ағайын, туған- туыс арасындағы адамның өз басының алатын орны айқындалады. Мейірімді болсаң сенен үнемі көмек сұрайды. Керек кезінде саған да көмек береді. Сөйтіп, отбасы шағын қоғамның жұмысын атқарады.

Отбасына қамқорлық – Республикамыздың негізгі міндеттерінің бірі. ҚР-ның Ата Заңының 27-бабында неке мен отбасы, ана мен әке және бала мемлекеттің қорғауында болады деп көрсетілген.

Оқулықпен жұмыс

Мәтінді тізбектей оқу.

Түсінігін сұрау.

Дәптермен жұмыс.

Отбасы дегеніміз – бұл мүшелері туыстық қатынаста болып, басқа мүшелеріне қамқорлық көрсетіп, бастарын біріктіретін шағын қоғам.

Қоғам дегеніміз – бұл жалпыға бірдей мақсат-міндеттері бар, өмір жағдайлары мен қарым-қатынастары біріктірілген адамдар тобы.

ҚР - ның Ата заңы 27-бап. Неке мен отбасы, ана мен әке және бала мемлекеттің қорғауында болады.

Ойын. Таңғажайып алаң

Таблода Тәрбие сөзі шығады

Ауызша тапсырма

1. Отбасының қорғаны кім?

2. Бір шаңырақ астында ... сөзін қалай түсінесің?

3. Ұрлық түбі....

4. Тәрбие..... басталады.

5. Әділ істің.... арты игі.

6. Ақырын жүріп ....

7. Өш алғаннан гөрі..... жөн.

8. Оқушының міндеттерін ата.

9. Оқушының құқықтарын ата.

Қанатты сөздерге тоқталу

Отбасы- тәрбиенің басты ұясы.

Әке жолы – ұлына мақтаныш.

Ананың аялы алақаны-қызына сағыныш.

Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие керек. Тәрбиесіз берілген білім - адамзаттың қас жауы, ол келешекте оның өміріне қауіп әкеледі.

Әбунасыр әл Фараби

Отбасында адам бойында асыл қасиеттер жарқырай көрініп қалыптасады. Отанға деген ыстық сезім жақындарына, туған-туысқандарына деген сүйіспеншіліктен басталады.

Н. Назарбаев

Ата-ананың балаға айтар тілегі

Оқушылардың жауабын тыңдау

Бұдан шығатын түйін: бала тәрбиесіне ең әуелі оның өз ата-анасының еңбекқорлығы, ұстамдылығы, ақыл-ой, сана-сезімі әсер етпек.

Қорытындылау

Отбасы - бұл қоғамның негізі. Баланың болашақта жақсы азамат болып өсуі, жан- жақты тәрбиелі болуы отбасына берілген ұлттық тәрбиеге тікелей байланысты.

Үйге тапсырма

«Алтын ұям» тақырыбына шығарма жазу.

Қарабұтақ орта мектебінің 2012-2013 оқу жылындағы 10-сыныптың

тәрбие жұмысының жылдық жоспары

Айы	Кешенді бағдарламаның бағыты	Іс-шара тақырыбы	Өткізу әдіс-тәсілі	Уа-қы- ты
Қыркүйек	І бағыт. Азаматтық-патриоттық, құқықтық және полимәдениеттік тәрбие	«Рәміздерім – мақтанышым»	Аралас сабақ
		«Тіл – ұлттың тірегі»	Әдеби-музыкалық кеш
		«Құқық – әділет пен парасат жолы»	Білім сайысы
	ІІ. Бағыт. Рухани-адамгершілік тәрбиесі	«Білім көзі – кітапта»	Ойбөлісу
Қазан		«Кең болсаң – кем болмайсың»	Өнеге сағаты
		«Батаменен ел көгерер»	Жарыс сабақ
	ІІІ бағыт. Отбасы тәрбиесі	«Ұрпақ тәрбиесі – ұлт болашағы»	Пікірталас
		«Алдымен сүй, ардақта ата-анаңды» Бақытыңды балаңнан ізде	Өнеге сағаты
Қараша		«Бәрі де, ана, бір өзіңнен басталады»	Сахналық қойылым
	ІҮ бағыт. Өзін-өзі тану мен өзін-өзі дамыту қажеттілігін қалыптастыру	«Тылсым дүние ғажаптары»	Конференция
		«Уақыт – мезгіл пернесі»	Ойбөлісу
		«Жұлдызым менің жоғары» Айналамдағылар менің қандай қасиетімді бағалайды?	Ойтолғау
Желтоқсан	ІХ бағыт. Дене тәрбиесі және салауатты өмір салтын қалыптастыру	«Дұрыс тамақтану – денсаулықтың басты кепілі»	Ауызша журнал
		«Жеке бас гигиенасы туралы не білеміз?»	Сауалнама
		«Дені сау ұрпақ – жарқын болашақ»	Дөңгелек үстел
	Ү бағыт. Коммуникативті мәдениетті қалыптастыру	«Қарым – қатынас мәдениеті дегеніміз не?»	Пікір алмасу
Қаңтар		«Адами қарым-қатынастар ізгіліктері»	Тәрбие сағаты
		«Сыныбыңдағы оқушылармен қарым-қатынасың қандай?»	Сауалнама
	ҮІ бағыт. Экологиялық тәрбие	«Жер тағдыры – ел тағдыры»	Шығарма
		«Мен табиғатты сүйемін»	Сурет көрмесі
Ақпан		«Жасыл желек жайқалып...»	Ой бөлісу
	ҮІІ бағыт. Эстетикалық тәрбие	«Пайдалы кеңес»	Ойбөлісу
		«Дәстүрді дәріптейік»	Өнеге сағаты
		«Қыз қандай болу керек?»	Пікір алмасу
Наурыз	ҮІІІ. Бағыт. Әлеуметтік мәнді және жеке қасиеттерін қалыптастыру	«Үлкенге құрмет, кішіге ізет»	Тәрбие сағаты
		«Көмектесе білейік!»	Сайыс
		«Сыйласаң сыйлы боласың»	Дөңгелек үстел
	ХІІ бағыт. Интеллектуалды мәдениетті дамыту	«Тапқыр достар»	Топтық жұмыс
Сәуір		«Білім биржасы»	Жарыс сабақ
		«Көне кебеже»	Білім сайысы
	Х бағыт. Кәсіби шығармашылық тәрбие	«Мәңгі лаулап жану үшін ғаламда, Үлкен арман керек екен адамға »	Кездесу кеші
		«Ақын болу ғажайып »	Ойталқы
Мамыр		«Мен сүйетін мамандық»	Ойтолғау
	ХІ бағыт. Еңбек және экономикалық тәрбие	«Еңбек бәрін де жеңбек»	Тәрбие сағаты
		«Кәсіпкерлік және бизнес»	Дөңгелек үстел
		«Ақша қайдан шығады?»	Өз бетінше жұмыс

Тәрбиенің ең тамаша мектебі – отбасы

Мақсаты: Бала тәрбиесіндегі ата-ананың алатын орнының ерекше екендігін түсіндіру. Жанұядағы ата-ана және бала арасындағы қарым-қатынасты нығайту. Ата-анаға деген бала махаббатын ояту. Мектеп, ұстаз, ата-ана бірлігін нығайту.Отбасы мүшелері арасындағы бауырмалдық. Қайырымдылық, достық қарым-қатынасты қалыптастыру, үлкенді сыйлауға, сыпайы, ілтипатты болуға тәрбиелеу.

Көрнекілігі: қанатты сөздер «Ата көрген-оқ жонар, ана көрген- тон пішер» , «Ата – бәйтерек, бала - жапырағы», карточкалар, мультимедиалық проектор

Түрі: танымдық сайыс, пікір талас

Барысы:

І. Ұйымдастыру. Сәлемдесу

Ата-ана, оқушыларды екі топға орналастыру

Мұғалім: Құрметті ата-аналар, ұстаздар, оқушылар! Бүгін біз «Тәрбиенің ең тамаша мектебі – отбасы » тақырыбындағы тәрбие сағатында бала тәрбиесі, оның жан-жақты дамуы бағытында өз ойымызды ортаға салмақпыз.Отбасы – адам баласының түп қазығы, алтын ұясы. Адам баласы шыр етіп дүниеге келгеннен бастап, сол ортаның ыстық суығына бейімделіп, ықпалына көніп, осында ер жетеді. Әке шаңырақ иесі.Отбасы мүшелерінің жауапкершілігі толығымен ер-азаматқа жүктеледі. Әйел – отбасының ұйтқысы. Баланы өсіп тәрбиелеу- ата-ана міндеті.Бала әкеден ақыл, анадан мейірім алады.Тәртіпті де тәрбиелі ұрпақ тәрбиелеу – отбасы мен мектептен алған үлгі- өнеге жиынтығының жемісі.Ендеше, бүгінгі сайысымызды бастайық.

І бөлім Таныстыру. «Алтын ұя» тобы және «Берекелі отбасы » тобы.

- Алдымен топтың атын таныстырып мағлұмат береді.Кейін әрбір отбасы өздерін танысырады.

ІІ бөлім. «Білімдіге дүние жарық» деп аталады. Мұнда топтың шапшандылығын, біліктілігін аңғарамыз.Ендеше викториналық сұрақтар беріледі.

Ата- аналарға:

І топ

1. ҚР тәуелсіздікті қашан алды. (1991ж. 16-желтоқсан)

2. Қазақтың тұңғыш ғарышкері кім? (Т.Әубәкіров)

3. Шоғанның әжесі? «Айғаным!»

4. «Көксерек» әңгімесінің басты кейіпкері? «Құрмаш!

5. Қандай ұлттық тағамдарды білесің? «қазы-қарта, жал-жая,бесбармақ,

қымыз, шұбат.»

6. Үстеудің неше түрі бар? (7)

7. «Қағаз хрестоматиясын жазған кім?» (Ы.Алтынсарин)

8. Күй атасы кім? (Құрманғазы)

9. Қазақ тілі қай тілер қай тілдер. Тобына жатады? (түркі тілдес.)

ІІ топ

1. Қазақ тілі алғаш мемлекеттік мәртебесін қай жылы алды. (1989ж)

2. Абайдың туған жылы? (1845ж)

3. Қазақ даласының жарық жұлдызы? (Шоқан)

4. Ақылды сөзінің түбірі ( ақыл)

5. Қазақ алфавитін жасаған кім? ( А.Байтұрсынов)

6. Ұлттық киімдер қалай аталады? ( тақия, бешпет, қамзол, сәукеле, тон, кимешек т.б)

7. Беташар қашан айтылады? ( келін түскенде)

8. Тұңғыш кемеңгер? ( Ыбырай)

9. Қазақ халқының салт- дәстүрлерін ата? ( шілдехана, бесік той, тұсау кесу, құда түсу, келін түсіру, қыз ұзату. т.б.

Оқушыларға:

І топ

1. Балдан тәтті не? ( бала)

2. Қара шаңырак иесі кім? ( кенже ұл)

3. Балаға кім сыншы? (ата)

4. Әкеден балаңа берілетін зат ( мұра(

5. Үйдегі алтын адам кім? ( ана)

6. Бес дұшпанды атаңдар? ( өсек, өтірік, мақтаншақ, еріншек , бекер мал шашпақ)

7. «Ұл атадан көрмейінше сапар шекпес» кімнің нақыл сөзі ( Қорқыт ата)

8. ҚР баланың құқықтары туралы заң қашан қабылданды? ( 2002ж 8-тамыз)

9. Жасөспірім бала неше жастан бастап қылмыстық жауапкершілікке тартылады? ( 14 жас)

ІІ топ

1. Тәрбие мен білімнің ордасы ( мектеп)

2. 18жасқа толмаған адам ( бала)

3. «Өзін-өзі тану» бағдарламасының авторы кім? ( С.Назарбаева)

4. Екі адамның бір-біріне деген адалдығы ( достық)

5. Қазақстанда қандай білім алу міндетті түрде ( орта)

6. Бес асылды атаңыз (талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым)

7. Үш арсызды ата? ( ұйқы, тамақ, күлкі)

8. Үш қуаныш ( алғыс алу, өзіңді көптің іздеуі, ісіңнің өшпеуі)

9. Мемлекеттік рәміздерді ата ( елтаңба, ту, гимн)

Келесі ІІІ бөлім «Болашағымыз білімді жастардың қолында» сурет салу байқауы. Екі топ суретін салғанша шағын көріністі тамашалық.

Көрініс (Бүлдірген, Күлдірген, Бастауыш)

Көріністен соң екі топ суреттерін қорғайды.

Келесі ІV бөлім «Тығырықтан шығу» деп аталады. Мұнда жағдаяттық сауалдар беріледі. Өз пікірлеріңізді білдіресіздер.

Ата-анаға:

1. Сіздің балаңыз озат оқушы.Үй шаруашылығымен айналысқанды жек көреді, ештеңе істегісі келмейді.Оны қызықтыру үшін не істейсіз?

2. Қызыңыз кешкі ас дайындап, ыдыс жууы керек. Оның орнына қозғалмай теледидар көріп отыр. Қандай әрекет қолданасыз?

3. Бала үйге сырттан қатты ашуланып келіп бөлмесіне кіріп шықпай қойды.Сіз не істейсіз?

4. Балаңыз туған күніне достарын шақырғысы келді. Бұл жағдайды қалай шешер едіңіз?

5. Үй шаруашылығына байланысты баласын сабақтан жиі қалдыратын ата-аналар туралы пікіріңіз қандай?

6. «Баламның қарны тоқ, көйлегі көк болса болды.Тәртібіне, оқуына қарайтын уақытым жоқ» дейтін ата-аналарға деген көз қарасыңыз қандай?

Оқушыға:

1. Сенің өзіңнің жақын адал досың бар, бірақ онымен дос болуға ата-анаң қарсы. Сен не істейсің?

2. Көктем мезгілі. Жолдасың сабақ оқуын азайтып, сабақтан тыс нәрселерге көп көңіл өлетіндіктен сабақ үлгерімі төмендеп кетті.сен не істейсің?

3. Сенің сабақ лгерімің орташа.Сыныптастарың сені білімің бойынша бағалап, адамгершілік қасиеттерінді көре білмейді.сен не істейсің?

4. Пән мұғалімдері сенің жауапкершілігіңді бағалап ертеңге бір жұмыс тапсырды.Белгілі себептермен сен ол жұмысты орындап бола алмадың, не істейсің?

5. Сен тәртіпсіздік жасадың.Мұғалім саған қатты-қатты ескерту жасады. Сен не істейсің?

6. Сыныпта сабақтан себепсіз көп қалып қоятын оқушы бар. Ол оқушыға деген көз қарасың қандай?

Келесі бөліміміз V бөлім «Тіл өнері» мақал мәтелдің жалғасын табу.Яғни мұнда қай топ бірінші қол көтереді, сол топ жауап береді.

1. Атаға қарап - ..............., анаға қарап - ..................

2. Ананың көңілі балада, ..........................

3. Ата-ананың қадірін - ................................

4. атаның баласы болма,............................. ( халықтың баласы бол)

5. Ұяда не көрсең , ....................................( ұшқанда соны ілерсің)

6. Балалы үй базар, ..................................( баласыз үй қу мазар)

7. ата көрген оқ жонар, ..........................( ана көрген тон пішер)

8. Ананың сүті – бал, ................................( баланың тілі – бал)

9. Туған үйдің түтіні жылы, ..............................( туған ананың күтімі жылы)

10. Анаңа ауыр сөз айтпа, ...............................( артыңа ауыр жүк артпа)

11. ............ – ананың бауыр еті, көз нұры. ( бала)

12. Әке – асқар тау, .............................( ана- шалқар көл)

Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев: «Еліміздің келешегі – бүгінгі жас ұрпақ тәрбиесіне тікелей байланысты » дегендей,

Келесі VІ бөліміміз Пікір талас

Тақырыбы: Қазіргі таңда жастарымыздың батысқа еліктеуі дұрыс па?

І топ: дұрыс емес

ІІ топ: дұрыс

Соңғы бөліміміз VІІ бөлім «Сөз тапқанға .....» деп аталады.

Берілген әріптерден басталатын создермен жауап бересіздер.

І топ

1.Тілді қадірлейсіз бе?

2. Орысша сөйлеуге қызығасың ба?

3. Мерекеге қандай киім киесіз?

4. Кітап оқығанды ұнатасың ба?

5. Лотореядан акша ұтсаңыз, не істейсіз?

6 Достарың кімдер, коп пе?

7 Тілімізді, дінімізді жоғалтпау үшін не істеу керек?

8 Түнде аспанда не болады?

9 Баланың бас ұстазы – ата-ана ма?

10 16-желтоқсан қандай мереке тойлаймыз?

ІІ топ

1. Тіл сүйектен өте ме?

2. Жаңа жылға қандай сыйлық алғың келеді?

3. мектепке немен келесіз?

4. көршіңмен татусың ба?

5. ауа райы салқын ба?

6. Дүниедегі қымбат жан

7. Түлкі неге қу аң

8. Су тіршілік көзі ме?

9. Бақыт дегеніміз не?

10. Ит жеті қазынаның бірі ме?

Қорытындылау: Құрметті ата-аналар, оқушылар бүгінгі тәрбие сағатымызды қорытындылай келе, келіп қатысқан аналарға алғыс білдіремін. Отбасыларыңызға қуаныш тілеймін. Балаларыңыз мына күннің шуағындай болып жайнап тек қуанышқа бөлей берсін! Ал балалар, сабақты жақсы оқып, үлкендерді тыңдау керек.

Тәртіп – тәрбие бастауы, тәртіпсіздік - өміріңнің қас жауы.

Тәрбие сағатының мақсаты: Оқушыларға қылмыс жасағын адамның заңды түрде жауапқа тартылатындығы, біруедің затын ұрлауға, біреуді балағаттап, ар- намысына тиюге болмайтындығы туралы толық жан-жақты түсіндіріп талқылау.

Оқушыларға құқықтық тәрбие жөнінде толығырақ мәлімет беру.

Тәрбие сағатының әдісі: пікірталас.

Көрнекілігі: Интерактивті тақта, компьютер, Балалар құқығы конвенциясы.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру бөлімі.

ІІ. Сұрақтар

1. Құқық дегенді қалай түсінесіңдер?

2. Бала болып кімдер саналады?

3. Қазақстан Республикасының «Балаға құқығы туралы» Заңы қай уақытта қабылданды?

Осы сұрақтарға жауап алынады.Енді сабағымызды әрмен қарай өрбіту үшін оқушылар өз қалаулары бойынша «Адамзат», «Құқық» деген екі топ болып бөлінеді.Сынып оқушылары топ аттарын қорғайды.

ІІІ. Топтық тапсырма «Адамзат» тобына : «Қылмыс неден туындайды?»

«Құқық» тобына: «Қылмыстың болдырмау жолдары» деген тапсырмаларға жауап беру.

ІV. Әр топқа семантикалық карта беріледі. Құқық тобына:

Р/с	Сұрақтар Жауаптар үлгісі	ҚР-дағы мемлекеттік басқару түрі	Заң шығара алады	Үкіметті құрады(яғни өзіне мин,истірлер командасын жинайды)	Аудан әкімін тағайындайды
1	Парламент		+
2	Президерттік	+
3	Премьер-министр			+
4	Облыс әкімі				+

Адамзат тобы:

Р/с	Хандар Заңдар	Қасым хан	Есім хан	Шыңғыс хан	Тәуке хан
1	«Ескі жол»		+
2	«Жеті жарғы»				+
3	«Қасқа жол»	+
4	«Ясы»			+

V.Ситуациялық сұрақтар:

1. 8- сынып оқушысы көшеде келе жатқан өзінен кіші балаға әлімжеттік танытып, велосипедін тартып алады. Сіздер не істер едіңіздер?

2. Қазіргі кезде үлкенді сыйлау, әдептілік сақтау сияқты адамгершілік қасиеттерді атап өтіп, жасы үлкенге бей- берекетсіз ұрыну, тіл тигізу, ұр да жық мінезімен қол ала жүгіру достарының ,сыныптастарының, жастардың арасында кездесіп отырады. Сендердің сыныптастарыңда осындай мінезді оқушы бар дейік. Сіздер не істер едіңіздер?

VI Қорытынды.