Конспект занятия по хореографии

Этап

занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный

момент

Построение учащихся в танцевальном зале в несколько линий. Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас на занятии, исполнение поклона - приветствия! Давайте каждый из вас улыбнется своему соседу, справа и слева, чтобы зарядить друг друга хорошим настроением на всё занятие.

Проверьте, чтобы у каждого из вас была спортивная форма и сменная обувь.

Дети приветствуют педагога, занимают свои места, улыбаются друг другу, проверяют готовность к занятию.

Вводная беседа

Ребята, кто из вас знает, какие праздники празднуются в ноябре? Поднимайте ручки.

А вы знаете как называется праздник, который отмечают 4 ноября? День народного единства. Да, все верно, ребята.

Дети слушают педагога. Называют ноябрьские праздники.

Основной теоретический материал

У такого праздника, как день народного единства очень древняя история. Послушайте, это очень интересно.

Все началось 400 лет назад, в 17 веке. Тогда в нашем государстве, на Руси, началось страшное время, которое потом назвали смутным. В стране не было законного царя, не соблюдались законы. Этим воспользовалось другое государство- Речь Посполитая. Она напала на нашу страну. Захватчики осадили Москву и главную крепость столицы- Кремль. Трудно пришлось жителям страны, ведь захватчики разрушили их дома и осквернили храмы. Но нашлись храбрые люди – Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Они собрали народное войско и объединили людей перед лицом врага. Два месяца сражались русские воины и, наконец, 4 ноября разбили врага, выгнали его из Кремля. И Русь освободилась от вражеского гнета. В Москве, на Красной площади, даже установлен памятник Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому.

В честь этого события и празднуется праздник 4 ноября – День народного единства.

Россия...Родина...Это край, где вы родились, где вы живёте.

У каждой страны есть свои отличительные знаки, символы.

-Ребята, а наша страна имеет свои символы? Какие?

Гимн, флаг, герб.

А каких цветов флаг нашей страны? Белый, синий, красный.

Я вам предлагаю выбрать себе ленточки.

Дети смотрят мультфильм, отвечают на вопросы педагога.

Выбирают атласные ленточки в цвет флага.

Практическая часть

Перед тем как мы с вами начнем разучивание новых движений танца, давайте сделаем разминку!

Разминка на середине зала, по кругу. Эмоциональный настрой на восприятие, готовность к занятию. Разогрев мышечного аппарата, подготовка к основной части занятия. Следим за правильным и четким выполнением упражнений: на растяжку, разогрев мышц, и восстановление дыхания. Так, размялись хорошенько, а теперь давайте выучим основные движения танца.

А для начала я предлагаю прослушать музыку .

Разучивание нового материала . Проговаривается название движений, их последовательность, определяются перестроения в танце. Учащиеся по показу педагога повторяют танцевальные движения. По ходу танца, дети перестраиваются в линии, относительно цвета ленточек в руках, это символизирует цвета флага России.

Дети участвуют в разминке. Выполняют упражнения: на растяжку, разогрев мышц, на восстановление дыхания. Концентрации всего организма, на достижение полной физической и психологической гармонии.

Дети прослушивают музыку, определяют темп и ритм. Исполняют движения по показу педагога, а далее самостоятельно.

Подведение итогов

Ребята, вы все молодцы, у вас получился отличный танец! Предлагаю вам проанализировать технику исполнения движений друг друга, синхронность и музыкальность. Благодарю вас за работу на занятии.

Как называется праздник, о котором мы с вами сегодня говорили?

Расскажите, что вы запомнили о таком празднике, как день народного единства?

Вам понравился новый танец?

Как вы думаете, где мы можем выступить с этим танцем?

Дети показывают танец, делают анализ, отвечают на вопросы.