Конкурс "Моя профессия"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА VIII ВИДА Г. ПРОЛЕТАРСКА

КОНКУРС

по трудовому обучению

(столярное дело)

среди учащихся 8-х – 9-х классов

«МОЯ ПРОФЕССИЯ»

(в рамках недели трудового обучения)

подготовил:

учитель столярного дела – Леонтьев В.А.

г.Пролетарск

2014 год

Цель:

• Повысить уровень учебной мотивации учащихся к предметам трудового цикла;

• способствовать формированию представления о будущей профессии, осознанию правильности выбранной профессии;

Задачи:

• формирование умений объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку.

• повторение и закрепление знаний учащихся по предмету «Столярное дело».

• развивать устную речь учащихся, обогащать словарный запас через составление ответов на вопросы учителя.

• развивать логическое мышление, внимание, память через работу с дидактическими материалами.

• способствовать формированию и развитию навыков работы в трудовом коллективе.

Участники конкурса:

Из учащихся 8-9 классов формируются две команды, в каждой по 4 человека.

Критерии оценки конкурсов:

Правильный, полный ответ оценивается в 2 балла;

Неполный ответ – 1 балл;

Неполный ответ могут дополнить зрители, заработав 1 балл и отдав его своей команде (по своему выбору).

Команда-победитель определяется путём подсчета суммы балов за все конкурсы

План проведения конкурса

1. Организационные вопросы:

   • выбор жюри;

   • критерии оценок конкурсных заданий;

   • порядок подведения итогов.

2. Вступительное слово учителя

3. Конкурсная программа:

   • Разминка.

   • Решение анаграмм

   • Конкурс пословиц

   • Загадки об инструментах

   • Тестовые задание

4.Заключительное слово учителя

5.Подведение итогов.

Вступление:

Учитель (читает отрывок из стихотворения В. Маяковского “Кем быть?”)

У меня растут года

Будет мне семнадцать

Где работать мне тогда?

Чем заниматься?

Вот этими словами из стихотворения В. Маяковского мы с вами начнем диспут “Моя будущая профессия”.

Скоро для каждого из вас прозвенит последний звонок, вы сдадите выпускные экзамены, и перед вами встанет вопрос: Кем быть? Чем заниматься? Какую профессию освоить?

КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА

Разминка:

Вопрос: А скажите, кто может объяснить понятие – ПРОФЕССИЯ?

ПРОФЕССИЯ – это основной род занятий трудовой деятельности.

Вопрос: Кто может объяснить понятие – СПЕЦИАЛЬНОСТЬ?

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – вид занятий в рамках одной профессии.

Вопрос: А кто может объяснить понятие – КВАЛИФИКАЦИЯ?

КВАЛИФИКАЦИЯ – степень подготовки к какому – либо виду труда.

“Анаграммы”

Нужно составить слово и назвать профессию, которой принадлежит данный атрибут.

Команда 1

1. ПТЛОИНКН (плотник)

2. ИЕЕЛДЗИ (изделие)

3. АЗАГОТКВА (заготовка)

Команда 2

1. ЛТОМООК (молоток)

2. УРАБОНР (рубанок)

3. УФНРТИРУА (фурнитура)

“Конкурс пословиц”

Сколько замечательных мудрых пословиц и поговорок сложено о труде.

Задание: Участникам даны пословицы о труд, но их части кто – то разделил. Ваша задача собрать части пословиц по смыслу.

Команда 1

Если нет охоты – / мало толку от работы

Если не трудиться – / можно в жизни заблудиться

Кто ловок в труде – / кует счастье себе

Жизнь без труда - / путь в никуда

Не хватает уменья – / не жди уважения

Команда 2

Смахни пот с лица и / доведи работу до конца

Счастье к тому приходит, / кто с трудом дружбу водит

Тот человек в почете, / чьи руки в работе

Тому не стыдно, / чью работу видно

Кто хоть одно ремесло знает, / тот нужды не знает.

Задание для зрителей.

Продолжить пословицу:

Сделал дело… (гуляй смело)

Дело мастера… (боится)

Что посеешь… (то и пожнешь)

Делу время… (потехе час)

Терпенье и труд… (все перетрут)

Поспешишь… (людей насмешишь)

Семь раз отмерь… (один раз отрежь)

Загадки об инструментах (по 5 на команду)

ПИЛА

Зубов много, а ничего не ест.

СТЕКЛОРЕЗ

На зеркальном на катке,

На единственном коньке,

Он проехался разок —

И распался весь каток.

МОЛОТОК И ГВОЗДИ

Как завижу лежебоку, что валяется без проку,

Я прижму его к доске, да как стукну по башке,

В доску спрячется бедняжка, чуть видна его фуражка.

ТИСКИ

У них тяжелый труд —

Они все время что-то жмут.

РУБАНОК

У конька у горбунка

Деревянные бока.

У него из-под копыт

Стружка белая бежит.

СВЕРЛО

Я любопытный инструмент: узнаю все в один момент:

Везде сую свой нос витой, - проткну дыру в стене,

Чтобы узнать, а что на той, обратной стороне!

ШУРУП И ОТВЕРТКА

Она с винтом

Пустилась в пляс, -

А он, кружась,

В доске увяз!

КЛЕЩИ

Сожмем мы гвоздь клешней своей:

Р-раз, - и никаких гвоздей!

Цепкий рак на тех сердит,

Кто зазря в доске сидит.

ТОПОР

Замечательный дружище,

Деревянная ручища

Да железный обушок,

Закаленный гребешок.

Он у плотника в почете –

Каждый день с ним на работе.

ПИЛА

Доску грызла и кусала, На пол крошек набросала,

Но не съела ни куска, — Знать, невкусная доска.

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ

Графическое изображение деталей из древесины.

1. Что такое чертеж?

а) графическое изображение, выполненное от руки с указа­нием размеров и соблюдением пропорций на глаз;

б) графическое изображение, выполненное по правилам чер­чения с помощью чертежных инструментов;

в) объемное изображение, выполненное от руки.

1. .Укажите масштаб увеличения?

а) 1 : 2;

б) 1 : 1;

в) 2 : 1.

1. Какой линией обозначаются оси симметрии и центры от­верстий?

а) сплошной толстой линией;

б) штриховой линией;

в) штрихпунктирной линией с двумя точками;

г) штрихпунктирной линией.

1. Что означает прочитать чертеж, эскиз или технический рисунок?

а) определить, какие линии использованы для выполнения чертежа

б) определить название, масштаб, количество видов, размер, форму и материал;

в) определить порядок изготовления детали.

1. Что указывается в технологической карте?

а) последовательность операций, графическое изображение применяемые инструменты, и приспособления;

б) система, определяющая порядок и сроки изготовлю изделия;

в) часть производственного процесса по превращения готовки в деталь.

1. Контур детали на чертежах выполняют:

а) сплошной тонкой линией;

б) штрихпунктирной линией;

в) сплошной толстой основной линией;

г) штриховой линией.

Шифр ответов: 1 - б, 2 - в, 3 - г, 4 - б, 5 - а, 6 - а,

Разметка заготовок из древесины

1. Что называется разметкой?

а) нанесение на заготовку линий и точек, указывающих места обработки;

б) нанесение дополнительных, вспомогательных линий при изготовлении изделия;

в) нанесение на заготовку точек для проведения линий

1. Какой инструмент используется для разметки и измерен углов 45 и 135°?

а) угольник;

б) малка;

в) ерунок;

г) рейсмус.

1. Для чего применяется рейсмус?

а) для проведения линий и рисок, параллельных кромки заготовки;

б) для измерения углов по образцу и перенесения их на за­готовку;

в) для вычерчивания дуг окружности и перенесения раз­меров;

г) для измерения заготовки.

1. Какая кромка называется базовой?

а) имеющая самую большую ширину;

б) служащая основой для дальнейшей разметки;

в) на которой установлена заготовка.

1. Что применяется для нанесения линий разметок?

а) фломастер;

б) шило;

в) маркер;

г) шариковая ручка.

1. Какие из перечисленных инструментов применяются при разметке деталей из древесины?

а) чертилка;

б) слесарный угольник;

в) рейсмус;

г) кернер.

Шифр ответов: 1 - а, 2 - в, 3 - а, 4 - б, 5 - б, 6 - в.

Заключение

Каменщик строит жилища,

Платье – работа портного.

Но ведь портному работать

Негде без теплого крова.

Каменщик был бы раздетым,

Если б умелые руки

Вовремя не смастерили

Фартук, и куртку, и брюки.

Пекарь сапожнику к сроку

Сшить сапоги поручает.

Ну а сапожник без хлеба

Много ль нашьет, натачает?

Стало быть так, и выходит,

Все что мы делаем, нужно.

Значит, давайте трудиться

Честно, усердно и дружно.

У вас осталось очень мало времени, подумайте, кем вы хотите стать в этой жизни? Мне хочется надеяться, что сегодняшняя встреча поможет вам еще раз задуматься и ответить на вопрос: “Кем быть?”.

Слово жюри:

Подведение итогов конкурса.

Награждение победителей.