Классный час нравственной направленности. Формально речь ведется об этикете, правилах поведения, но главное направление разговора - формирование внутренней культуры детей, воспитание уважения к окружающим.
Значительную часть сценария занимает беседа, направленная на мотивацию культурного поведения, формирование положительной оценки хороших поступков. Пятиклассникам не всегда удается объяснить, почему им нужно вести себя культурно.
Практическая часть требует некоторой психологической подготовки: пятиклассники обычно стесняются проявлять вежливость и учтивость по отношению к девочкам. Нужно им объяснить, что это всего лишь упражнение - упражнение в культуре поведения, такое же, как физическое упражнение. Только там наращиваются мышцы, а здесь растет общая культура. А она, кстати, у каждого мужчины проявляется прежде всего в том, как он относится к женщинам.
Необходимо предупредить и девочек, чтобы они помогли ребятам, подыграли им. В конечном счете выиграет от этих упражнении весь класс.
Цели: расширить представления детей о правилах этикета; развивать умение правильно оценивать себя и других; формировать навыки культурного поведения в повседневной жизни и опыт нравственных взаимоотношений в коллективе.
Подготовительная работа с детьми
Предупредить девочек (каждую в отдельности), чтобы они подыграли ребятам и помогли им выполнить упражнения по этикету, объяснив, что игра поможет их взаимоотношениям с мальчиками, улучшит атмосферу в классе.
Оборудование
Заготовить лотерейные билеты с номерами от 1 до 10 (по количеству мальчиков в классе). По ходу игры мальчики тянут билеты с номерами заданий, учитель читает по книге задания, а мальчики выполняют упражнения по этикету. В карточках нужно указать конкретные имена и фамилии девочек класса.
Оформление класса
На перемене перед классным часом записать на доске тему, эпиграф.
План классного часа
1. Интерактивная беседа. Мотивация к занятию.
2. Работа в группах. Проблемные вопросы.
3. Разбор и оценка ситуаций. Кто здоровается первым?
4. Задачи на вежливость. Игра «Беспроигрышная лотерея».
5. Подведение итогов.
