Классный час "Путешествие в Простоквашино"

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ В ПРОСТОКВАШИНО»

Романова Наталья Витальевна

Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №78» VIII вида

Цель: Формирование положительной мотивации на ведение здорового образа жизни.

Задачи:

-Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью, формировать культурно – гигиенические навыки.

-Расширить знания обучающихся о пользе и вреде разных продуктов, формировать основы правильного питания.

-Развивать и активизировать познавательный интерес, обогащать словарь.

Оборудование: фонограмма песни «Если б не было зимы», фрукты для приготовления салата, баночки из-под «кока- колы», чипсы, картинки с изображением микробов, муляжи овощей.

Ход проведения

I.Вступительная часть

1.1.

Звучит фонограмма песни «Если б не было зимы».

-Вы узнали, из какого мультфильма эта мелодия?

-Кто герои?

-Сегодня они нас приглашают к себе в гости в Простоквашино.

-Отправляемся в путь на автобусе.

II.Основная часть

2.1.

- Что – то нас здесь никто не встречает. – Ой, кто это? (появляются микробы, поют песню на мелодию «Говорят мы бяки – буки»)

Мы – микробы гриппа бяки,

Размножаться мы хотим.

Все сдаются нам без драки,

Всех мы быстро заразим.

Заразим, заразим-

Никого не пощадим.

Заразим, заразим-

Не пощадим.

Каждый год зимой приходим,

Заставляем всех чихать.

Вам здоровье мы попортим,

Всех загоним мы в кровать.

Все в кровать, все в кровать-

Кашлять и чихать!

-Нам нужно срочно избавиться от микробов. Ребята, что нужно сделать, подскажите (проветрить помещение).

2.2.

- Посмотрите, что на столе у наших героев («кока- кола», чипсы)

-Разве можно питаться такими продуктами?

-А вот и наш кот Матроскин (чихает и кашляет).

-Что с тобой, Матроскин? (заболел)

- Ребята, почему заболел наш Матроскин?

-Да, потому что в вашем доме поселились микробы, помещение не проветривается, а еще кушаете неполезные продукты.

2.3.

-Ребята, мы сейчас дадим несколько советов Мароскину, чтобы он быстрее выздоравливал, больше не болел.

Совет 1.

Чтоб микробов победить,

Надо чай с лимоном пить.

Совет 2.

Мед поможет с молоком,

Теплым и приятным.

И накройтесь потеплей

Одеялом ватным.

Совет 3.

Витамины есть во фруктах.

В ягодах и овощах.

Овощи и фрукты – полезные продукты.

-Приготовим фруктовый салат «Лакомка» (фрукты заранее приготовлены, дети с помощью взрослых нарезают, раскладывают по стаканчикам, заправляют йогуртом, угощаются).

-Матроскин, а что у тебя в мешочке?

-Угадайте. Игра «Волшебный мешочек (овощи)».

2.4.

-Давайте поможем разобраться Матроскину в нашей науке, поиграем в игру «полезные – неполезные». Раскладывают продукты на две группы.

III. Заключительная часть.

3.1 Итог

- Спасибо, ребята, за науку. Газировку и чипсы мы больше покупать не будем. Мы знаем, что овощи и фрукты – полезные продукты.

Литература

1. Дошкольник. Младший школьник [Текст] // Дошкольник. Младший школьник – 2007-№6

2. Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение: Организационно-педагогические аспекты: Метод. пособие для учителей классов корреционно-развивающего обучения [Текст] / С.Г. Шевченко– М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999. – 102с.