"Дорожные приключения"!

КТД по профилактике ДТП

«Дорожные приключения» (1-4 класс)

Цели: формирование правовой культуры учащихся, общение знаний учащихся по правилам дорожного движения.

Задачи: углублять и систематизировать знания учащихся по правилам ПДД;

- формировать навыки самостоятельного мышления;

-воспитывать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;

- способствовать сплочению коллектива класса.

Оформление: рисунки автомобилей, плакаты, декорации деревьев, машин, домов.

Ход мероприятия:

Вступление. Театрализованная сценка.

Зал разделен на 2 части. В одной половине макеты домов (из картонных коробок),светофор и дорожные знаки. В другой стол и кресла для игроков, место ведущего, магнитофон.

На лесной полянке сидят 2 Бабы – Яги и беседуют.

1-я Б.Я (зевая) Что-то скучно стало в нашем лесу. Никто не шалит, никто не безобразничает-скукота прямо! В других- то лесах Кощей к себе во владения заманивает личности всякие интересные. А у соседей наших каждый вечер зверушки разные концерты ставят, а у нас скукота.

2-я Б.Я. (гадая на картах). Какие тебе развлечения еще надобны? Тебе ж завтра 205 стукнет! А все туда же- песенки да игрушки.

1-я Б.Я. Ничего подобного! Мне еще 203 только! А в нашем лесу мне надоело сидеть, хочу повидать диковины разные. Неужто я, Баба – Яга столько лет прожила да ничего и не повидала. Все, завтра отправляюсь в это… как его…У-у, склероз проклятый! А вот, вспомнила! Полечу путешествовать по странам далеким.

2-я Б.Я. Лучше бы делом занялась! Пакости разные на придумывала. А то размечталась, понимаешь ли! Скоро наша главная прилетит, а у нас ничего не готово.

Слышится звук мотора. На сцене появляется Главная Б.Я.

Главная Б.Я. Ух, прилетела. Миленькие вы мои, что я видела, что я слышала! Новость какая диковинная! Ух!

1-я Б.Я. Ой, наконец-то что-то новенькое.

2-я Б.Я. Ну, давай рассказывай!

Главная Б.Я. Была у Кощея нашего, гадали мы на блюде золотом да на яблочке наливном. Видели чудо несусветное!

Где-то в стране далекой,

На горе высокой

Стоят здания

Учатся в них дети славные

Малые да удалые

Знают правила движения,

Как таблицу умножения

Знают знаки не простые –дорожные,

Правила пешеходные.

1-я Б.Я. Вот это да! Вот бы нам туда попасть!

2-я Б.Я. Слушай, а что это за правила дорожные?

Главная Б.Я Эх темнота! Вот тебе дорога, туда – сюда машины ездят. Как ты ее перейдешь?

2-я Б.Я. Какие машины? У нас отродясь ни одной шашины не было.

Главная Б.Я. Эх ты! Яга, Яга, костяная нога… Не шашины, а машины. Это же будущее у них там все есть: и инспектор ГИБДД, и светофор и знаки.

2-я Б.Я. А я вообще ходить не буду. Я летать буду, у меня ступа есть.

Главная Б.Я. Тьфу, темнота!

1-я Б.Я. Все решено! Отправляемся в будущее! Сами все своими глазами и увидим.

Главная Б.Я. Ну-ка, бабки – ежки, что-то загрустили?

Звучит муз. Бабки поют частушки.

1-я Б.Я. Разверни меха гармошка!

Эй, давай наяривать!

Пой частушки , Бабка –ежка,

Пой – не разговаривай

2-я Б.Я. Полетели, полетели

На гору высокую –

Пусть расскажут дети нам

Про ГАИ ой строгую!

2-я Б.Я. Чтоб дорогу перейти,

Надо правила блюсти.

Только эти правила

Отрадясь не знали мы.

Гл.Б.Я. Разослали по дорогам

Мы везде своих внучат.

Они портят светофоры,

Переходят, где хотят!

Звучит муз. Бабки «летят» в будущее: они сбегают со сцены и рассматриваются м/у зрителями.

Гл.Б.Я. Ну, бабки, вот мы и в будущем.

1-я Б.Я. Куды это мы попали?! А детей – то сколько! Глаза у них горят, руки – ноги нахулиганить так просятся.

2-я Б.Я. Может помощников найдем себе среди них?

Гл. Б.Я. Ну-ка перестаньте! Не смейте шалить тут и безобразничать. Поняли? Вот так -то лучше. Теперь сидите и смотрите.

Ведущий 1.Сәлеметсізбе! Адамдар әлі автомобильдерді ойластырмаған кездер болды№ Ол кезде жұрттың барлығы көшеде атпен және арбамен, кімнің қалай жүргісі келсе, солай жүрді. Осы заманғы қалалардың көшелері жүк және жеңіл машиналарға, автобустарға, троллейбустарға, трамвайларға толып кетті.

Егер бүгін де жұрттың барлығы жаяу және көлікпен қалай жүргісі келсе, солай жүрсе, көшелерде толық тәртіпсіздік орнан еді. Осындай жағдай болмау үшін адамдар көше қозғалысының ересін – көшелер мен жолдарға арналған ереже тапты.

Машинала мен жаяулардың қиылыстардағы қозғалысын бағдаршамдар басқарады. Оның әр түсті жалатын үш шашы бар, ол баршаға не істеуді көрсетеді; сары жарық қазір бағдаршашның өзге жарыққа ауысатынын ескертеді, жасыл жарық жүруге рұқсат береді.

Ведущий 2. Добрый день, ребята! Я приветствую на познавательно- интелектуальной игре: «Вместе весело шагать»!

Я приглашаю игроков за стол. В игре принимают участие...2 команды по 5 человек. Вы готовы? Как себя чувствуете? Вы уверены в своих силах? Я желаю вам победы!

1 конкурс «Дальше ,дальше, дальше»

1 Этот конь не ест овса,

Вместо ног два колеса

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

2. Вот по рельсам мчит машина,

Держится за провода,

И не надо ей бензина,

Чтобы мчать туда-сюда. (Трамвай)

3. Кто стучит по рельсам громко,

Тащит за собою воз

И свистит довольно звонко?

Это едет... (Трамвай)

4. Что за чудо- красный дом,

Пассажиров много в нем.

Обувь носит из резины

И питается бензином. (Автобус)