День открытых дверей для будущих первоклассников и их родителей.

День открытых дверей для будущих первоклассников.

Звучит песня «Маленькая страна» в исполнении Н.Королевой.

Ведущий.  Дорогие ребята! Дорогие родители! Уважаемые гости! Сегодня у нас необычный праздник – день открытых дверей для будущих первоклассников и их родителей. Мы рады приветствовать вас в нашей школе, покажем вам сегодня, как живут ученики. Как они учатся, дружат, играют.

1 уч. Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете –

Музыка всюду, улыбки и смех -
Школа открыла двери для всех.

2 уч. Я знаю, что нас непременно вы спросите –

Кто же на празднике главные гости?

Отвечу я вам, не моргнув даже глазом,

Это ребята будущего первого класса!

3 уч. Школа – это светлый дом,
Вам учиться скоро в нём.
Здесь научитесь писать,
Складывать и умножать.

4 уч. В школе многое узнаем:
О своём любимом крае,
О горах и океанах,
Островах и дальних странах.

5 уч. И куда впадают реки,
И какими были греки,
И какие есть моря,
И как вертится Земля.

6 уч. В школе много чего есть…
Интересных дел не счесть!
И звонок весёлый.
Вот что значит "школа"

Учитель:    Школа станет для вас вторым домом. Здесь вы найдёте много новых друзей. Каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знания. Кто вам поможет в этом, узнаете, отгадав, загадку:
В школе учит он детей.
Строгий, но прощает.
Помогает нам учиться,
Все нам разъясняет. ( Учитель)

Учитель:   Ну, а мы уж поглядим, что вы умеете и знаете, и пора ли вам в школу?

Учитель:   Ребята, вы, наверное, все хотите учиться в школе, правда ведь? (Да!) 

Но прежде чем идти в школу, надо свой рюкзак собрать. А что же туда кладут? Сейчас мы будем спрашивать, а вы отвечайте «да» или «нет».

ИграI. «Собери портфель»

1. В рюкзак положим книжку? (Да!)

2.  И плюшевого мишку? (Нет!)

3. Возьмем с собою ручку? (Да!)

4. И, может, с неба тучку? (Нет!)

5. Положим спелый апельсин? (Нет!)

6. А продуктовый магазин? (Нет!)

7. Возьмем с собой линейку? (Да!)

8. И птичку-канарейку? (Нет!)

9. В рюкзак кладем тетрадку? (Да!)

10. А также шоколадку? (Нет!)

11. Еще положим мы улыбку и успех? (Да!)

12. Веселый и задорный детский смех? (Да!)

Учитель:  Ну вот, рюкзаки наши собраны. Теперь надо в школу поспешить. Утром приходится рано вставать, а так хочется полежать лишнюю минутку… И потом, чтобы не опоздать на урок, приходится очень торопиться.

Учитель: Конечно, в первую очередь, школа – это учёба. А грызть гранит науки не очень-то легко. Хотя и интересно.

Учитель: У ученика должна быть хорошая память,внимание,мышление,воображение,зна- ния.

Учитель: Учителя нашей школы не только учат ребят на уроках, проводят классные часы, праздники, но и стараются сохранить здоровье ваших детей. Перед началом занятий проводится зарядка, на уроках – динамические паузы. На зарядке ребята выполняют упражнения. А сейчас предлагаю вам отдохнуть на веселой физминутке – знаний.

Игра II.  Загадки:

1. У сосны и ёлки

Листики – иголки,

А на каких листочках

Растут слова и строчки? (Тетрадь)

2. У карандаша простого

Есть помощница одна.

Если сделаешь ошибку,

Вмиг сотрёт её она. (Резинка)

3. Чёрный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом проведёт,

Там и след кладёт. (Карандаш)

4. Прямота –

Моя главная черта. (Линейка)

5. В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души! (Пенал)

 6. Угадай, что за вещица

 Острый клювик, а не птица,

 Этим клювиком она

 Сеет-сеет семена

 Не на поле, не на грядке-

 На листах твоей тетрадки.

 (ручка)

7. Белый камушек растаял,

На доске следы оставил.

(мел)

Игра III.  Задачи на воображение:

1) Предлагаем вам подумать, порассуждать над нашими задачками .А теперь задание на воображение.: "Одна из фигурок отличается от всех других. Какая? (Четвертая.) Чем она отличается?" 



2) Задание: "Среди этих фигурок есть лишняя. Найди ее. (Пятая фигурка.) Почему она лишняя?- "Молодцы!

 

Игра III.  Веселые задачи на мышление.
А теперь ребята предлагаем вам подумать, порассуждать над нашими задачками.
1) Подарил утятам ежик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят
Сколько было всех утят? (4)

2) Шесть грибов нашел Вадим,
А потом - еще один.
Вы ответьте на вопрос:
Сколько он грибов принес? (7)

3) У одного цветка - четыре лепестка,
Сколько лепестков
У двух таких цветков? (8)

4) Две веселые мартышки,
Покупать ходили книжки.
И купили книг по пять,
Чтобы было, что читать.
Только глупые мартышки,
Сосчитать не могут книжки.
Ты мартышкам помоги,
Сколько книг у них скажи? (10)

Учитель: Молодцы, ребята! Продолжаем развивать наше мышление.

Игра IV.  «Третий лишний». Я называю 3 предмета, а вы говорите какой из них лишний.

Учитель:

Приготовьтесь-ка, ребятки!

Соберитесь-ка с умом.

Я прочту стихи-загадки,

Очень хитрые при том.

Я начну, а вы кончайте,

Хором дружно отвечайте:

Игра V.  «Это я, это я, это все мои друзья!»

- Кто ватагою весёлой побежит припрыжкой в школу? ...

- Кто будет хранить в порядке книжки, ручки и тетрадки? ...

- Кто будет являться в класс с опозданием на час? ...

- Кто из вас не ходит хмурым, любит спорт и физкультуру? ...

- Кто из вас из малышей, ходит грязный до ушей? ...

- Кто из вас, такой хороший, загорать ходил в калошах? ...

- Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать? ...

Ведущая. В нашей школе царит атмосфера тепла и уюта. Золотое правило педагога – встречать ребёнка с улыбкой. Я хочу, чтобы все улыбнулись друг другу и исполнили песню «Улыбка» В.Шаинского.

Ведущий: Слово предоставляется завучу школы.

Ведущий: Наш праздник подошел к концу. Вперед, ребята,  для вас сегодня зажегся зеленый свет в страну Знаний, где живут веселье и радость, где будете жить и учиться вы и всегда с вами будет открытое и любящее сердце учителя.

Звучит мызыка «Чему учат в школе». Дети вместе исполняют песню.