?о?амны? ?азіргі кезе?де мектеп алдына ?ойып отыр?ан негізгі міндеті – жастар?а ?лемдік ?ылым мен прогресс де?гейіне с?йкес білім мен т?рбие беру, оны? рухани байлы?ы мен м?дениеттілігін, ойлай білу м?мкіндігін, инабаттылы? ?асиетін жетілдіру, сонымен ?атар ?р адамны? к?сіби біліктілігі мен білімділігін, іскерлігін арттыру. Осы міндетті ж?зеге асыруда к?птеген іс-шараларды? ат?арылып отыр?анын к?пшілік ?ауым, ?сіресе педагогтар ма??лдайды.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Қоғамның қазіргі кезеңде мектеп алдына қойып отырған негізгі міндеті – жастарға әлемдік ғылым мен прогресс деңгейіне сәйкес білім мен тәрбие беру, оның рухани байлығы мен мәдениеттілігін, ойлай білу мүмкіндігін, инабаттылық қасиетін жетілдіру, сонымен қатар әр адамның кәсіби біліктілігі мен білімділігін, іскерлігін арттыру. Осы міндетті жүзеге асыруда көптеген іс-шаралардың атқарылып отырғанын көпшілік қауым, әсіресе педагогтар мақұлдайды.
Қазақстан Республикасының Білім министрлігінің тәлім-тәрбие тұжырымдамасында: "Ұлттық мәдениет пен өнер негізінде жан-жақты тәрбие беру, сұлулыққа, тазалыққа үйету, адамзат қоғамындағы бұрын-соңды жасалмаған мәдени мұраны жүйелі меңгеруге жалпы әлемдік рухани игіліктерді бағалай білуге тәрбиелеу” жақтары қарастырылған.
Адамның жеке басының қалыптасып, саналы еңбек ететін азамат болып өсуіне ата-баба мұрасының мол байлықтарын сақтай білу, дәстүріміздің, салтымыздың, қолөнеріміздің жақсы жақтарын бойларына сіңіре отырып өсіру қажеттігінен туындайды. Қоғам байлықтарының барлығы да адам еңбегімен жасалады. Міне осы халқымыздың тәрбие негіздерін жалпы білім беретін мектептерде болашақ ұрпағымызды ұлттық қолөнерге баулуда оқу – тәрбие процесіне терең енгізе оқыту бүгінгі күннің көкейкесті мәселелерінің бірі болып отыр. Халық шығармашылығының қандай түрі болса да, халық өмірімен, сол халықтың қоғамдық тарихымен, күн көрісімен, кәсібімен тығыз байланысты екенін көреміз.
Бұл міндеттерді тәрбиенің құрамды бөліктері ретінде алып қарауға болады. Ол еңбек тәрбиесі, адамгершілік, ақыл-ой, эстетикалық (әсемдік), дене және идеялық-саяси тәрбиенің ықпалын күшейте түсу болып табылады.
Бүгінгі заман талабына сай жастарды ұлттық қолөнерге баулу - маңызды мәселелердің бірі болып отыр. Қоғамның даму барысында мәдени, экономикалық, саяси жағдайлардың бәрі де ұлттық психология мен көзқарастар адамның сана сезімінің дамуына әсер етеді.
Қай халықтың болмасын қолөнері, оның тарихынан, әдет-ғұрып, салт-дәстүрлерімен қатар өркендеп, дамиды. Сондықтан жас жеткіншектерді халқымыздың мазмұнға бай тәрбиесі негізінде өсіруге, ой-өрісін, жоғары эстетикалық тағлымын, биік адамгершілік тұлғасын қалыптастыруға көп көңіл . Адамның жан-жақты және үйлесімді дамуында еңбек шешуші факторлардың бірі. Ал халық педагогикасында еңбекті бүкіл тәрбие жүйесінің күре тамыры деп қарастырады. Адам еңбексіз дамымайды, кері кетеді, азады. Еңбек арқылы адамның денесі, көзқарасы, эстетикалық және ақыл – ой деңгейі дамып, жетіледі, еңбектің мәні және құндылығы арта түседі.
Балалар мен жастардың еңбек тәрбиесі ежелден – ақ ата – ана парызы, бүкіл халық міндеті болды.
Технологиялық білім беруге ақпараттық- танымдық және іскерлік компоненттер кіреді. Ақпараттық компонентке технологиялық білік пен дағдылар кіреді. Іскерлік компонентке технологиялық ойлауға шығармашылықты арттыратын оқушыларды жасау алгоритмдерін практикалық іс жүзінде іске асыру кіреді.Балаларды оқытудың негізгі критерийлері өз бетімен сапалы жұмыс істеуге, жаңа білім алуға, ақпараттың түрлі қайнар көздерімен жұмыс жасауды көздейді.Қазіргі тез өзгеріп жатқан дүниеде баланы, табиғатпен, еңбекпен, мәдениетпен, өнермен байланыстыру қажет.
Сабақтар барысында қарапайым заттардан ойыншықтар жасаған оқушылардың дағдылары артып, одан дағдылары артады. Алғашқыда қарапайым модельдерді картон мен қағаздан жасау дұрыс. Одан кейін қатты маталар мен драптан жасайды.
Үйірменің мақсаты: техникалық және өнер шығармашылығына, еңбекке қызығушылық танытатын белсенді, шығармашыл тұлға тәрбиелеу.
-жалпы адам қолымен жасалған әлем туралы көзқарасты қалыптастыру, табиғаттың адаммен байланысын көрсету.
-табиғи ресурстарға саналы қатынаста болудың экологиялық негіздер арқылы тәрбиелеу, техникалық прогресстің оң және кері жақтарын көрсету, адам еңбегіне сыйластық танытуды.
- балалардың элементарлы техника- экологиялық, ұйымдастыру- экономикалық білімдермен жабдықтау.
Сабақтарда сөздік, көрнекілік, практикалық әдістер қолданылады.
Жұмыстың формасы: ұжымдық, топтық, жеке.
«Жас шебер » үйірмесінде жұмыс жасауда білім мен дағдыларға қойылатын талаптар:
Оқушылар білу керек:
-ҚТ
-қол құрал- жабдықтардың аттарын білу, бақылау- өлшеуіш құралдарын және олармен қауіпсіз жұмыс жасауды білу.
-кесуші және тілуші құралдармен жұмыс жасауда жеке гигиена ережелерін білу.
-адамдармен қарым- қатынас ережелерін
-жұмыста қолданатын материалдардың қасиеттері мен аттарын білу.
-конструкциялар мен олардың құрам бөліктері туралы білім беру.
- материалдардың түрлері
-қарапайым құралдар құрастыру.
- шаблон бойынша белгілеу
-ПВА желімі арқылы байланыстыру.
- безендіру: бояу, аппликация
Істей алу керек:
-қосымша ақпаратты түрлі көздерден алу
- бақылау, қорытындылау, қысқаша мәлімет беру
-материалдар мен олардың қолданылу саласын жіктеу
- бірқұрамды және көпқұрамды конструкцияларды айыра білу
-қайшылар мен инелерді қауіпсіз жерде сақтау
- үйренген әдіс пен тәсілдерді сапалы орындау
Оқу жүктемесі: аптасына 1 сағаттан
№
Сабақтың тақырыбы
Сағ саны
теор
практ
Ағаштан ойыншықтар жасау
1-2
Кіріспе. Үйірменің жұмысымен таныстыру
1
1
3-4
Ағашпен жұмыс жасау үшін құралдармен танысу.ҚТ танысу
1
1
5-6
Ағаштан ескерткіш ойыншықтар жасау
2
7
«Аю» ойыншығын дайындау
1
8
«Қоян» ойыншығы
1
9
Күрекше дайындау
1
10-11
Құс жемсауын дайындау
2
12
«Әтеш» сыйлығы
1
13
«Гүлдегі көбелек»
1
14
«Фонарик» дайындау
1
15
«Тышқан» сыйлығын дайындау
1
16-17
Қорытындылау. Көрме ұйымдастыру.
2
Қаңылтырмен жұмыс жасау үшін құралдармен танысу.ҚТ танысу
18-19
Қалқа жасау
1
1
20
Сандыққа ою салу
1
21
Қаңылтырдан қазақ оюын салу
1
22-23
Оқушылар жұмыстарының көрмесін ұйымдастыру
2
Ағаштан сувенирлер жасау
24-25
Кіріспе сабақ. ҚТ бойынша инструктаж
1
1
26-27-28
Ағаштан сувенирлер жасаудың техникасы
1
2
29
Құрамбөлшектерді байланыстыру
1
30
«Матрешка» жасау
1
31
Пошта жәшігін жасау
1
32
Оқтау дайындау
1
33
Өндеу тақтайын жасау
1
34
Оқушылардың шығармашылдық жұмыс тарының көрмесін ұйымдастыру
