kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Технология изготовления изделий из сортового проката

Нажмите, чтобы узнать подробности

Изучение процессов по обработке металлов и сплавов 

Просмотр содержимого документа
«Технология изготовления изделий из сортового проката»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №26 с. Краснокумского»»

Георгиевского округа Ставропольского края









Методическая разработка урока

на тему:


Технология изготовления изделий из сортового проката






Шаталов Владимир Николаевич,

учитель технологии








с.Краснокумское,

2019 год

Технологическая карта урока

Предмет: технология мальчики.

Класс: 6.

Учебник (УМК): В.Д. Симоненко, А.Т.Тищенко, П.С.Самородский «Технология».

Тема урока: Технология изготовления изделий из сортового проката.

Цель урока: Создание условий для изучения основных технологических процессов по обработке металлов и сплавов, с видами изделий из сортового проката. Формирование навыков в разработке конструкторской и технологической документации проекта; воспитание у обучающихся ответственность за результат своей деятельности, уважительное отношение к людям труда..

Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование: набор чертежных инструментов, , компьютер , штангенциркуль, образцы изделий, графическая и технологическая документация проекта.

Метод: фронтальный опрос, беседа, анализ технологических карт, работа с книгой, практическая работа.

Время: 2 * 40.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: подбор и применение инструментов в технологических процессах с учетом областей их применения, владение методами чтения и способами графического представления технической и инструктивной информации, владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства, соблюдение норм и правил безопасности труда, пожарной безопасности, электробезопасности, правил санитарии и гигиены, выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления, оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности.

Метапредметные: Алгоритмизированное планирование познавательно-трудовой деятельности, самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий, диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям, соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда, обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах.

Личностные: овладение основами научной организации умственного и физического труда, развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности, бережное отношение к оборудованию, проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности.



Структура и ход урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность
учащихся

Формы
организации взаимодействия

Формируемые умения
(универсальные
учебные действия)

Промежуточный контроль и оценка

1. Организационный этап


  1. Приветствие.

  2. Контроль посещаемости

  3. Вступительное слово.


Приветствуют учителя. Размещают учебные материалы на рабочем месте, демонстрируют готовность к уроку.

Смотрят презентацию и участвуют в диалоге с учителем.

индивидуальная

Личностные (Л): формирование нравственного поведения, ответственного отношения к собственным поступкам.



2.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся





Задание верно - не верно


Проверка задания

Слайды с изделиями

Прежде чем заготовка превратится в готовое изделие, необходимо выполнить ряд технологических операций. Все вместе взятые технологические операции называются производственным процессом. Но любой производственный процесс начинается с разработки конструкторской и технологической документации, которая входит в состав проектного задания.


Показывает «Зубило»

  • Как называется этот инструмент

  • Из какого профиля изготовлен

  • Назначение

С какой проблемой столкнулись мы при рубке металла


Мы с вами можем изготовить такой инструмент в нашей мастерской?

Чтобы изготовить изделие, что необходимо нам сделать.

Изучить технологию изготовления.

Тема урока – «Технология изготовления изделий из сортового проката. Учебный проект «Зубило»».

Смотрят презентацию. Вспоминают, выполняют работу по заполнению кластера.


Проверяют, отвечают, обсуждают,


Формулируют тему,

записывают в тетрадях.


Ставят цели, обсуждают.

индивидуальная


фронтальная











(Р): умение ставить учебные задачи в сотрудничестве с учителем

П.: умение использовать схемы для решения задач, умение выделять существенные признаки,

умение решать учебные задачи, устанавливать причинно-следственные связи.

Р.: умение принимать и сохранять учебную задачу.

К.: умение формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Самоконтроль,

контроль учителя

3. Актуализация знаний


Скажите, с чего начинается любой производственный процесс?

Назовите технологические операции которые вы изучали в 5 классе, и изучили уже в 6.

У вас на карточках написаны технологические операции, необходимые для изготовления деталей из сортового проката, отнесите к каким видам они относятся:

  • подготовительные (выбор заготовки, разметка);

  • обрабатывающие (резание, гибка, рубка, сверление);

  • сборочные (соединение на болтах, сваркой, пайкой, заклёпками и т.д.);

  • отделочные (зачистка, шлифование, окраска и др.)

Прежде чем приступить к изготовлению технологической карты вам необходимо прочитать чертеж.

  • Габаритные размеры изделия.

  • Масштаб.

  • Профиль.

  • материал изделия.

  • Под каким углом заточена режущая кромка

Посмотрите на чертеж и скажите, какого размера не достает на чертеже.

Давайте измерим этот размер на профиле проката.

Чем будем измерять?


ФИЗМИНУТКА

Пр.процесс начинается с разработки Эскиза, Чертежа, Технологической карты

  • Разметка изделия

  • Пиление

  • Рубка металла

  • Опиливание

  • Шлифование

  • Сверление

  • Гибка





Обучающиеся выполняют задания на соответствие.

Самопроверка на слайде





Обучающие читают чертеж.



Отвечают



Штангенциркулем. Обуч- ся измеряют

индивидуальная и фронтальная



индивидуальная и парная,



фронтальная



индивидуальная

коллективная

Л.: формирование навыков сотрудничества и бесконфликтного взаимодействия со сверстниками.

Р.: умение преобразовывать практическую задачу в познавательную.

П.: умение строить логическое суждение.

К.: умение строить монологическое высказывание средствами устной речи


К.:

формирование умения ознакомительного и изучающего чтения


Р.: умение преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Умение осуществлять контроль по результату.

умение оценивать правильность выполнения действия.


устные ответы



взаимоконтроль и оценка, самооценка


устные ответы

самоконтроль


самооценка













самоконтроль, самооценка

4. Первичное усвоение новых знаний


Какие операции будем применять при изготовлении «Зубила»



Давайте составим план изготовления зубила




  • Пиление

  • Опиливание

  • Шлифование



  1. Разметить заготовку по длине

  2. Отпилить по длине

  3. Отпилить режущую кромку под углом 60 градусов.

  4. Контроль угла по калибру

  5. Опиливание и подгонка под угол 60 градусов.

  6. Шлифование.


фронтальная

П.: умение обобщать, сделать выводы

Р.: умение оценивать правильность выполнения действия.


Устный контроль учителя




самооценка








5.Проверка понимания


Вопросы:

  • Как вы думаете, почему перед составлением технологической карты нужно внимательно прочитать чертеж детали?

  • Какие операции содержатся в технологическом процессе изготовления изделия из сортового проката?

  • Какое оборудование и приспособления для слесарных работ вы знаете?

  • Перечислите инструменты для слесарных работ.

Учащиеся отвечают на поставленные учителем вопросы.


Р.: умение самостоятельно ставить новые цели и задачи деятельности.

Самоконтроль

6.Выполнение практической работы

Откройте рабочие тетради на стр 43. Составьте технологическую карту на изготовление «Зубила»

Вам необходимо начертить эскиз и написать, какие инструменты будете применять в данной операции

При необходимости учитель подготавливает дополнительно чертежи деталей из сортового проката. Детали должны быть такими, чтобы технологические карты для их изготовления, составляемые школьниками, содержали не более пяти-шести операций.

Во время урока учитель постоянно следит за соблюдением учащимися правил безопасной работы чертежными инструментами при оформлении технологической карты, выявляет ошибки, допущенные учащимися, сообщает пути их устранения.

Составляют технологическую карту на изготовление «Зубила»

В рамках выполнения практической работы учащиеся самостоятельно разрабатывают в рабочей тетради технологическую карту изготовления одной из деталей, предложенных учителем или приведенных в учебнике, в том числе с применением компьютера.

индивидуальная

Предметные: 

- познакомить с приемами безопасной работы с чертежными инструментами;

- практическое освоение основ проектной деятельности.

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Коммуникативные:

- формулировать собственное мнение и позицию.

- Осуществлять словесную презентацию итога своей работы.

Познавательные:

- использовать знаково-символические средства (технологическая карта).

Личностные: 

-развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности.

-развитие чувства взаимопонимания и взаимопомощи в процессе решения поставленных задач.



7.

Подведение итогов урока и рефлексия

Отметка за урок выставляется по результатам фронтального опроса, результатам выполнения практической работы.

Учитель поощряет лучшие работы учащихся хорошими отметками.


Личностные: 

-выражение желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей.




ТЕСТЫ


Напиши верно- не верно




Напиши верно- не верно





Верно

Неверно



Верно

Неверно

1

На рисунке показаны профили проката



1

На рисунке показаны профили проката



2

Под буквой а) квадрат



2

Под буквой а) квадрат



3

Под буквой б) полоса



3

Под буквой б) полоса



4

Под буквой в) восьмигранник



4

Под буквой в) восьмигранник



5

Под буквой г) овал



5

Под буквой г) овал



6

Под буквой д) уголок



6

Под буквой д) уголок



7

Под буквой е) треугольник



7

Под буквой е) треугольник



8

Под буквой ж) швеллер



8

Под буквой ж) швеллер



9

Под буквой з) рельс



9

Под буквой з) рельс



10

Сталь получают в природе в чистом виде



10

Сталь получают в природе в чистом виде



11

Инструменты изготавливают из цветных металлов



11

Инструменты изготавливают из цветных металлов





Напиши верно- не верно




Напиши верно- не верно





Верно

Неверно



Верно

Неверно

1

На рисунке показаны профили проката



1

На рисунке показаны профили проката



2

Под буквой а) квадрат



2

Под буквой а) квадрат



3

Под буквой б) полоса



3

Под буквой б) полоса



4

Под буквой в) восьмигранник



4

Под буквой в) восьмигранник



5

Под буквой г) овал



5

Под буквой г) овал



6

Под буквой д) уголок



6

Под буквой д) уголок



7

Под буквой е) треугольник



7

Под буквой е) треугольник



8

Под буквой ж) швеллер



8

Под буквой ж) швеллер



9

Под буквой з) рельс



9

Под буквой з) рельс



10

Сталь получают в природе в чистом виде



10

Сталь получают в природе в чистом виде



11

Инструменты изготавливают из цветных металлов



11

Инструменты изготавливают из цветных металлов





Лист самооценки: _____________________

(ПО ПЯТИБАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ)

Этап урока


1.Готов к уроку


2. ЗНАЮ ПРОФИЛЬ ПРОКАТА.


3.ЗНАЮ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ


4. УМЕЮ ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЕ В ПАРЕ НА СООТВЕТСТВИЕ


5. УМЕЮ ЧИТАТЬ ЧЕРТЕЖ


6. УМЕЮ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ШТАНГЕНЦИРКУЛЕМ


7.УМЕЮ СОСТАВЛЯТЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКУЮ КАРТУ


8.Обведи

Этот урок мне……


Моя оценка


Общая оценка учащихся



Лист самооценки: _____________________

(ПО ПЯТИБАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ)

Этап урока


1.Готов к уроку


2. ЗНАЮ ПРОФИЛЬ ПРОКАТА.


3.ЗНАЮ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ


4. УМЕЮ ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЕ В ПАРЕ НА СООТВЕТСТВИЕ


5. УМЕЮ ЧИТАТЬ ЧЕРТЕЖ


6. УМЕЮ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ШТАНГЕНЦИРКУЛЕМ


7.УМЕЮ СОСТАВЛЯТЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКУЮ КАРТУ


8.Обведи

Этот урок мне……



Моя оценка


Общая оценка учащихся



Лист самооценки: _____________________

(ПО ПЯТИБАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ)

Этап урока


1.Готов к уроку


2. ЗНАЮ ПРОФИЛЬ ПРОКАТА.


3.ЗНАЮ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ


4. УМЕЮ ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЕ В ПАРЕ НА СООТВЕТСТВИЕ


5. УМЕЮ ЧИТАТЬ ЧЕРТЕЖ


6. УМЕЮ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ШТАНГЕНЦИРКУЛЕМ


7.УМЕЮ СОСТАВЛЯТЬ ТЕХНОЛОГИЧЕСКУЮ КАРТУ


8.Обведи

Этот урок мне……



Моя оценка


Общая оценка учащихся






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Технология (мальчики)

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технология изготовления изделий из сортового проката

Автор: Шаталов Владимир Николаевич

Дата: 03.06.2021

Номер свидетельства: 582475

Похожие файлы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "Тематическое планирование.Технология(индустриальные технологии) 5-6 кл. ФГОС"
    ["seo_title"] => string(87) "tiematichieskoie_planirovaniie_tiekhnologhiia_industrial_nyie_tiekhnologhii_5_6_kl_fgos"
    ["file_id"] => string(6) "344037"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1473999174"
  }
}
object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Индустриальные технологии. Тематическое планирование 6 класс .ФГОС "
    ["seo_title"] => string(73) "industrial-nyie-tiekhnologhii-tiematichieskoie-planirovaniie-6-klass-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "130236"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1415863671"
  }
}
object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "Интегрированный урок по технологии и математике "Длина окружности.  Измерение штангенциркулем" "
    ["seo_title"] => string(106) "intieghrirovannyi-urok-po-tiekhnologhii-i-matiematikie-dlina-okruzhnosti-izmierieniie-shtanghientsirkuliem"
    ["file_id"] => string(6) "175454"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424271839"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства