Конспект урока "Художественное выжигание"

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

УУД

1.Организационный момент (5 мин.)

-Здравствуйте! Присаживайтесь!

- Проверьте, все ли готово к занятию.

Встают для приветствия

Организация учащихся на занятие, проверка списочного состава и рабочей формы.

Р1

2.Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала (15 мин)

Опрос по теме: Древесные материалы.

Тест. 1.К лиственным породам относятся:

а) берёза, осина, ольха, дуб

б) сосна, липа, клён, осина

в) ольха, лиственница, вяз

2.Породу деревьев определяют по:

а) количество колец, цвет, запах

б) текстура, сердцевина, цвет

в) текстура, запах, цвет

3. Что показывают годичные кольца:

а) твёрдость дерева

б) возраст дерева

в) рисунок древесины

4. К древесным материалам относятся:

а) ДСП, ДВП, пластик

б) ДВП, ДСП, фанера

в) фанера, ДВП, поролон

(Учащимся раздаются образцы различных материалов: фанера, ламинат, кожа, ДСП, ДВП)

Задание: отобрать материалы пригодные для выжигания.

Обучающиеся самостоятельно выбирают и выполняют задание.

Учащиеся выбирают варианты ответа.

Учащиеся назвали критерии отбора материалов. Проверка практическим методом.

Л1

Р1

Л2

П1

К1

3.Этап усвоения новых знаний и способов деятельности

(20 мин)

Рассказ об истории появления выжигания.

Работа по теме занятия. Изложение программного материала «Основные приемы выжигания»

Приборы для выжигания.

Правила безопасной работы при работе с выжигателем.

Правила работы выжигателем.

Информация и вопросы учителя по составлению алгоритма работы:

1.Выбор эскиза.

2.Подбор заготовки.

3.Перенос эскиза на заготовку.

4. Выжигание по разметке.

5.Контроль и исправление ошибок.

Образцы работ

Слушают рассказ учителя.

Ученики высказывают свое мнение по теме урока.

Учащиеся слушают.

.

.

Л3

Л4

П2

Р2

4.Этап применения знаний и способов действий (20 мин)

Учащимся предлагаются образцы эскизов, заготовки из фанеры. Предлагается самостоятельно перевести рисунок и выжечь его

Учащиеся наблюдают за работой педагога и выполняют самостоятельно элементы

Р1

Р2

Р3

К2

5. Этап подведения итогов занятия (10 мин)

Что нового узнали на занятии? Назовите этапы выполнения работы? Какие правила техники безопасности узнали?

Самооценка учащимися, коллективное обсуждение качества выполненных заданий, разбор допущенных ошибок при составлении алгоритма. Домашнее задание.

Ученики отвечают

Формирование самооценки

К1

К2

П2

6.Этап рефлексии

(10 мин)

С какими способами выжигания вы сегодня познакомились? Что нового мы сегодня узнали на уроке? Какие виды работ мы сделали?

-Кто считает, что он сегодня хорошо поработал на занятии, поднимите руки. Приступаем к уборке рабочих мест.

Ученики отвечают.

Учащиеся высказывают свою точку зрения о том, что больше в сего им понравилось на занятии.

К1

П1

П2